中2物理の、電磁誘導の問題です。(3)と(4)が分からないです。それぞれ答えが、（3）下向き　（4）左向き　でした。解説お願いします！

の指針が右に振れるように検流計とコイルを接続する。ただし, 3 右の図のように机の上にコイルと導線 AB を置く。机の上方か 2 (佐賀) の図のように机の上にコイルと導線 AB を置く。机の上方か A の指針が右に振れるように検流計とコイルを接続する。ただし, 埼流計は電流が+端子から流れこむと指針が右に振れるように コイル 検流計 B/導線 なっている。次の問いに答えなさい。 1)磁石のS極をコイルの中心から上方へ遠ざけていくと,検流計の指針はどうなりますか。 (10点×4-40 点) (2)道線 AB にAからBの向きに電流を流す。流している電流の大きさを変化させると,検流計の 指針が左に振れた。電流の大きさをどのように変化させましたか。 (3)接続されている検流計をはずして, コイルに電池を接続する。そのとき,検流計の+端子に接 続されている導線を電池の+極に, - 端子に接続されている導線を電池のー極に接続する。電 池の電流によってつくられるコイルの内側の磁界の向きを答えなさい。 (4導線 AB に流れているAからBの向きの電流が, コイルによる磁界から受ける力の向きを答え なさい。 3 [大阪教育大附高(池田)] 33

物理です (5)と(8)のAの長さの式とどうしてそうなるのか教えて下さい

重さやばねの重さは考えないものとする。 ただし,質量 100g の物体にはたらく重力の大きさ 図2より,力の大きさとばねののびの間にはどのような関係があるといえるか。 を INとし、おもりをつり下げるときに使った糸の の大きさとばねののびの関係を調べたところ, 図2 (9力の大きさとばねののびの間に(2)のような関係があることを, この力とつりあう力を, 次のア~エの中から一つ選 2)ばねAにかかっている力の大きさが1.0Nのとき, ばねののびは何 cm か。その値を書きなさい。 6質量のわからないおもりをばねAにつり下げたところ, ばねAの長さは20cmになった。このお 図1 図2 3.0 2,0 1.0 [cm] 0 ;その記号を書きなさい。 ア,天井がばねAを引くカ ウ、ばねAが天井を引く力 0.4 0.8 1.2 力の大きさ [N] イ、おもりがばねAを引く力 エ,地球がおもりを引く力(重力) の法則」 という。 にあてはまる語句を書きなさい。 もりの質量は何gか。その値を書きなさい。 図4 図3は,ばねBにおもりをつり下げ, 力の大きさとばねの長さの関係を調 べた結果をまとめたものである。 図3 ばねA 力の大きさ [N] ばねの長さ [cm] 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 16 17 18 19 20 21 100g (6)ばねBに力が加わっていないときの,ばねBの長さは何 cm か。その値を 書きなさい。 のばねAとばねBを天井につるし, 同じ力で下向きに引いたとき, より手ご たえがあるのはどちらか。その記号を書きなさい。 ばねB のはねA, ばねBと質量 100gのおもり2個を, 図4のように交互につない 大井からつるした。このとき, ばねAとばねBの長さはそれぞれ何 cmか。 その値を書きなさい。 100g の法則 cm ばねB ばねA cm cm ばね cm g 量一 0000 0l000l F000

答えはエになるのですが、なぜでしょうか？

体重計 車撃 ーロープ A

合ってるかと答え教えて欲しいです

ついて が の 身近な物理現象 く光と音> の 鏡に反射して目に入る道すじを示している。 の 鏡 P C A B (1) a、bの角のことをそれぞれ何というか。 (2) a、bの角度の関係を次のア~ウの中から選べ。 ア.aの角度のほうが大きい。 ウ. aとbの角度は等しい。 イ.bの角度のほうが大きい。 (3) 鏡にうつる像の位置は、図の A~Cのどこに見えるか。 (4) 鏡にうつる像は、実像、虚像のどちらか。 a: 入射角 b: 反射角

中3物理です。(3)で答えは何となく分かるのですが説明をして頂きたいです……🙇🏻 答えはCとFです

図1のA点に台車を置き, 静かに手を離したところ, 台車は運動しG点を通過した, 図 8 2は各点における位置エネルギーの大きさを表したものである。なお, 摩擦や空気抵抗は 考えないものとする。 図1 BCD 位置エネルギー E EFG ABCDCE F G (1)台車が斜面を下っているときの,、台車にはたらく重力を表しているものを次のア~エから選 び,記号で答えよ。 エ ア (2) 台車の各点における運動エネルギーの移り変わりを点線で, 力学的エネルギーの移り変わり を実線で解答欄に記入せよ. (3))台車の速さが図1のG点と同じである点を, 図1の A~Fからすべて選び記号で答えよ。 2エネルギー

これの解答が3個になるんですけど 誰か説明して欲しいですお願いします

の 交 (5) V12 -a が自然数になるような自然数aの個数は 個である。 合と 3.8 な

この問題の3番がちょっと理解できていません！ 出来ればこの問題の解説をお願いしますm(_ _)m (逆に難しく考えてしまって、こんがらがっています)

単元 3 タームアップ文章読解の基本 4。 時集 選択 抜き出し。記述 Af たよ カンだけを頼り にせず、文章の 中から根拠を見 つけよう。 次の問題の考える手順を学習しよう 選択問題 消去法でどんどんしぼろう 岩石中にどんな鉱物が含まれるかは、その岩石がさらされた温 度や圧力などの所物理的要因と岩石の成分といった化学的要因とで 決まる。 たとえば、ダイヤモンドと石墨という二つの鉱物がある。 ヤモンドは地球上で最も硬く、またその美しさは宝石の中でも群 を抜いている。一方、石墨は黒色でひじょうに脆い鉱物で、鉛筆 の芯につかわれたりする。このまったく異なる二つの鉱物、じつ はどちらも化学成分は同じで、炭素だけからなる。それなのに違 いが生じるのは、両者のつくられた環境が違うからである。 こうぶつ えんぴつ さきやまとおる (先山徹「ふしぎの博物誌」より) Ge ダイヤモンドと石墨という二つの鉱物がある」とあるが、筆者は、 この二つの鉱物の違いはどのようなことによって生じると述べてい るか。次から一つっ選び、記号で答えなさい。 ア 化学的要因が同じで、物理的要因も同じであるこ (北海道) とによって生じる。 化学的要因が同じで、物理的要因が異なることによって生じる。 ウ 化学的要因が異なり、物理的要因が同じであることによって生 H 化学的要因が異なり、物理的要因も異なることによって生じる。 言葉を言い換えずに

(1)の②が0Nなんですが何故ですか？

自Ou |2滑車を使った仕事について次の問いに答えなさい。ただし, 滑車とロープの重さや摩擦は考え。 いものとする。 〈青森改) (1) 図1のように, 滑車を使ってロープを真下に引き,重さ 25N の荷 物をゆっくり一定の速さで30cm 引き上げた。 の このとき,人がロープを引いた力の大きさは何Nか。 図1 このとき, 荷物が受けている力の合力の大きさは何N か。 0% 3 このとき,人がした仕事の大きさは何Jか。 金るを大O重>[ のg00] 30cm

⑶なんですけど、並列の場合電気抵抗は低くなるから流れる電流の量が多くなると思って図2の電気抵抗とかを求めてやったのですが、解答には40+100って書いてありました。並列つなぎでも直列つなぎでも電力量は変わらないのでしょうか？

20 物理力型 電流のはたらき >解答→別冊 p.52 レ 176)(電力·電力量·発熱量) (愛知·中京大附中京高図 頻出 100 V用で40 Wの電球Aと100V用で100Wの電球Bを用いて図1,図2のような回路をつくった あとの問いに答えなさい。 り.4位 100R 10 25R 図1 図2 A 0.48 25 (00g40 f0 A B RIt 6。7 (00 10664 0.4 地5 2.5 1A 41 100 B 100 0.41 0.4N0000 276 電源 電源 100V 100V (1) 電球Aと電球Bをそれぞれ1つずつ100 Vの電源につないで点灯させたとき,明るさ,および流 れる電流の大きさを比較するとどのようなことがいえるか。簡単に説明せよ。 Patが電力が大きいから日の包 Omと電部がれて、明ろさも回明るとなる (2) 図1,2の4つの電球を, 例にならって明るい順に並べよ。 【例)図1のA→図1のB→図2のA→図2のB B (203 (3) 図2の回路全体で消費される電力は何Wか。 2の8 -関2aA回ng - @k 「ln3 AXV 4ot10o [ 140W (4) 図2の電球Aで消費された電力の80%が熱に変わるとすると,電球Aの1分間の発熱量は何Jに なるか。

（2）の解説の線引いてあるところから分かりません 教えてください🙇‍♀️

電熱線に電流を流したときの電熱線の発熱について調べるため, 次の実験を行った。 2 MU 図1のように,発泡ポリスチレ 図1 ンのカップの中に2.0Qの電熱線と温 I く愛知県) 【実験) sV 温度計 スイッチ 電源装置 度計を入れ,電圧計,電流計,電源装 置スイッチ,端子A,端子B, 端子C を,クリップと導線で接続した。ただし, 端子Bと端子Cの間には導線Pが接続 端子A 電圧計 ロ 電流計 水平導線P 端子B 発泡ポリスチレンのカップ 電熱線 端子C してある。 I 発泡ポリスチレンのカップの中に室温と同じ温度の水を入れた。 I スイッチを入れ,電圧計の値が5.0Vになるように調 図2 節した。 10 V 水の温度を温度計で測定してから, ストップウォッチ のスタートボタンを押した。 v 発泡ポリスチレンのカップの中の水をかき混ぜなが ら,1分ごとに10分まで水の温度を温度計で測定し 8 水 た。 2 4 6 8 10 経過時間[分] M 次に,発泡ポリスチレンのカップの中の電熱線を,5.0 Qと10.0Qの電熱線に変えて,それぞれの場合について, IIからVまでと同じことを 行った。 ただし,発泡ポリスチレンのカップの中に入れる水の量はすべて同じとした。図2は, 横 軸に経過時間[分]を,縦軸に水の上昇温度 [℃] をとり, 実験の2.0Q, 5.0Ω, 10.0Qの 電熱線を用いた3つの実験のうち, 2つの実験の結果をグラフに表したものである。 実験において,発泡ポリスチレンのカップの中にある電熱線で生じた熱は,すべて水の温 度上昇に使われるものとする。また,すべての熱は発泡ポリスチレンのカップから外部に 逃げないものとする。 00TK D [1] 実験で,2.0Qの電熱線には,何Aの電流が流れているか。小数第1位まで求めよ。 答え [2] 実験の2.0Q, 5.09, 10.0Qの電熱線を用いた3つの実験のうち, 図2に示されていない 残り1つの電熱線を用いた実験結果のグラフを図2にかき加えなさい。 物理編岡 電熱線の発熱量と水の上昇温度に関する問題 の上昇温度C