この穴埋め問題教えてください🙇🏻‍♀️

原ME① 中学生の音楽2 ・ 8上 P8. 9「をください」の楽譜を見て。 曲の構成を理解しようs 1 手順 。 次の文章はとの曲の構成を説明したものです。 (呈OW馬(いら) にあてはまる語句を 自分で考えてみよ う。 7 レント わからない箇所は教科書 P10 を見ましょう。また, う部分の音符の重なり に注目すれば, バートがいくつあるかがわかります。 レンジされていて, の部分は ( ⑨ ). 回Iの者分 この和則は混声 ( ① ) 部で合唱するように| 部分は男声とさらに2つのパートに分かれた女声 信男声と女声が分かれて歌う ( ③ ) 部 の ( @ ) 部で演奏するようになっている。

どうやって感想を書けば良いですか？

ーー ーー | | モルタウ(た人ツ 訪)の 【 スマホやパソコンが家にある人は拭埋しとみよう! い ai 式必の歌 を聴いいてみよう7 ーー ーー 音楽の教科書には、「心の歌」というページがあり、条が国に十く 係わる名曲が各学年に2 3晶ずつ入っています. N 3年生は「花」「花の街」「早奄感 表科杏P4『「花」 のページを見てください。皆さんが持っている教科者の会社、教衣芸術社のホー ページだに「自宅学習夫接コンテンツ」というサイトがあります。((【孝育美術柱自宅学習六援コン テンツー中学校中学生の音楽2・3下】 と検索してください。※邦南中学校のホーム ができます。) そのサイトに入り、「花」をクリックして陸いてみて《ださい。了い圭 はCEC ドージからも入ること 負更を者いて ーーSErSE So / 連D、ビアノなど昌を学 なSR (2 | の若さでこの世を去ります、〔管) El | しゃ 1 つ朗えながら、隅田\の旭の美し 6 | い居黒が表静さむれています。うら 1生りら2とダチっ/ CT 表科書P/0「不の中の青春」の楽圧を見て(ださい。教育芸 NNGG ホームページ自宅学習支援フンテンツ」のサイトの中に音 ありますので、 式youfuDe などを利用して、 歌いだい合唱曲を探してとみよう! 歌いたい合超曲が見つかった人は、下の四角に記入して《 ださい。(何曲でも.!) と 生 )

問いの4番です。 原子量を使わずに解く方法はありますか。 よろしくお願いします。

5 素ナトリ ウムと試験管メにが なかった。まだに) ゃう一放 の4 sr が いかもにまわり。 5 Ra ト ほとんど赤色がつかなかった。 bep 。 和み 全に浴けるものは 炭酸水楽ナトリウム。 記歌演Xに痢った固休ワン NM ア より選び記号で答えよ。 に療った回休 軸 ・ 炭酸水素ナトリウム イ. 試験管 ゃプ 、 和 4 レイン水浴座を加えたとき。 水深液が江 2 本 (1)のア, イより選び, 記号で答えよ。 Go うな色が 学式で答えよ。また, この汐体を塩化コバン T細につけるて 9 了 電化ベルト押のの導化を次のアーオより1 つ折 に 問4 か年 82 ら本 1 炭酸水素ナトリウム 行 や きる固体 7 60 g を用いて同位の実験を行った。 上下水共ナド な BOO和人 和9 人の質量のうち。 気体の質量は何 gになねか> 分解してでき る気体と 最比は気体 : 液体22 : 9 である。 内のガラ ス管の先を在灰 問5 か ガスペーナーの火を消す前に計験管Y 0 これは ガラス管の先を抜き出さずに火を弟す と, の 光するが5S0S4 知原因を「正力) という世全を て 25 宇以内で説明せよ。 8 ある そしぞれを実験のように加熱したとき, 大酸水素ナトリウムの 化のように分解反応がおこって固体と気体が生じる物質はどれが> 放するものを物質衝ア 1 -ア. 本化銀 イ.爾化魚 ウ.酸セマグネンシウム ちったのはどち らの エ. 酸(Kカルシウム

5・7・5・7・7の短歌を作って欲しいです(体現止めなどを使って)お願いいたします

過去問です。詳しくお願いします。

| う 図のように. 斜辺が 8cm の直旬等 角形ABC と底辺が 6cm。 高さが2cn 開 ンDEFニ=45*の平行四辺形DEEGがぁ計 また, 辺BCとEFは直線?上にぁり. 頂 CとEは同じ位置にある。 いま, 平行四辺 DEFG を直線?にそって矢印の方向に 得 1cmの速さで移動させる。このとき, 5玩 後に, 2 つの図形が重なっている痢分の面積 を求めなさい。 (和歌届) A 錠 本? D G / 居 ン C4b 2cm …-8cm--<邊 E 6cmE

教えてください。

一般動詞 (過去形) 6: eees ーー ーーは中和箇に行きましたか。 CNきましたいい行きませんでした。 一Yes,she dig. / Nor she didn't. 本を半示にするどき、不提な変化をする勤下馬開といいます。 な相本の上 ※その凶の不同は大悟をチェックレよう 11(P 2830)参有 dd、 oo went、come came、make made、 have had、ogve gave、 take took se syなど ・・了本文のつくり方 交G :不電動骨でも、首動骨と同じように、動を間肛に戻し、-Oid を使って吾定文・ 上前文を作ります。 人 計る英文になるように、( )内の医を半な形に意しなさい。/ ごここ/てのて (DL(come ) to ds school ttree years ago- (⑫ ms fiher (ak ) many pktres in Kyoto jastyear (My mother (ik) a nie bag t he shop yesterday。 回 ※の共文を、①「こしませんでした」と言う文に、④ 「こしました | とたずねる文にかえなさい。 (ゆ Yumi yentto school by bus yesterday |] のWa(・ )( 。 )( 。 )eamoazbayeseee | @( )Yami( )tpschoolbybesyesterdayz | (2 You read an nteresting book last week. @Ya( )( ) an interesting book sstweek ( )yor( )animerestngbookjswkweeke 本馬にあう英文になるように、必要ならは動の形をかえ、 ( )内の大条を並べかえなさい。 (り衝は免週、駅で有名な歌手に会いました。 (eee /attbe stion / jastweck / afamons singer)。 』 りあなたは昨日、 生食を作りませんでした。 (make/didnt/yewerday/yon/ amch). (9 プラウンさんは10 年前、共語を教えていましたか。 (Phgish / dd /ten years ago / teach / ME Bromm 7

(1)(2)の解き方教えて下さい！

[4 社会保障に関連した右の資料をみて, 次の問いに答えなさい。 (1) 資料1のアーエ 資料 障の特色を表し。 社会保障の比較(全%) 「e 」は資料 1 の⑤ |@国 国を示している。 |加申 日本の区分を, 資 mi攻(HH人 料中のアーエから1つ選べ。 (2) ⑮国の社会保際の特公 を具体的に書け (6 日本| 398 309 308 243 512 347 @国| 582 383 -人生研 <歌田〉 資料 ⑪⑯国を基涯とした社会保障の比較 畔中消痢のriと画 イに区分きれるための新たな政策のうち 歳入面からの政: 国民の負担率が大きい ェ 0 還 mi ウ 国民の負担率が小さい ( 浦31G漂凍の9r 到ン )

この英文の意味を教えてくださいm(_ _)m

琴 Readm8 ーー My 9 いく や 移し 生) rls? 。Many words have a ]on, 1 a に】 6 we you interested the history Of word MM4Hy mg hi ory 6 Ate 8 FE Tha 6 8 aTe Dorrowed 人拓。 い N Some of these neW WOIGS 6 )m fai but some WOINN IG not so old、Se JIpn nn夫人 se TaDanese WOrds such as 2722/。 /。 jawwuases、In Reも English speakers IOW USC Ja 26, 7 9 5 1 時 na a a O 1 yS which and sexse:、Native English speakers use these words when they do things wli。j Come from Japanese Culture-. For example, singimng in front of friends has become popular jn Ameriea。 Wh に American bars hold singing parties, they call them ん272oe Darties。 IMany Americans praCHiCe JaDanese SDOrtS Such as 776 and 74470. Therr gyms are very similar to those in Japan, and they call these gyms do70. Some AmericanS also do 972g2727。 hey use Japanese techniques. Some American 0778777 artists study With Japanese teachers jn the USA. Of course, they call @ these teachers s672S@2. 『meore people abroad are interested in apanese culture, more Japanese words ll be used by English speakers. (153 words)

この歌手は、女の子の間で有名です。 →This singer is famous 「among」 girls， と言う文なんですが，「among」のところは，「with」でもいいんですか？

帰れソレントへはどういう意味の歌詞ですか？？ イメージ画を書くんですけど何を書けばいいかわからなくて💦お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️