誰か一から教えてくたさい

が発生していることがわかる。日本列島付近では, 海 洋プレートが大陸プレートの下に沈み込んでいるの で、プレートの境界で起こる地震の震源は, 太平洋 側から日本海側に向かって深くなっていく。 (3) 右図のように, 図2 にA~C地点を中心とし, それぞれの地点の震源か らの距離を半径とする円 をかき入れたとき,それ ぞれの弧が交わる点を結 ぶ直線の交点が震央の位置である。 3つの直線の交 点はB地点に一致することから震央はB地点で, B 地点の震源からの距離が地震の深さといえる。 4 (1) イ (2) ① イ ② ウ (3) ① 4月 ② 9月 ア。 Bイ C エ 解説 工tの日の近くに見えている。下 カ

やり方教えてください！

間1 自然数を,小さい順に右上から左下のほうへ時計回りに, 右の表のように並べていく。 このとき,次の問いに答えなさい。 123 4 5 6 第1行 2 510|17| 26 第2行||43 611 1827 (1) 第6行で第1列の自然数を求めなさい。 (2) m, 2をm n をみたす自然数とする。 第m行,第n列の自然数を, mとnを用いて表しなさい。 (3) 自然数2021は, 第a行, 第6列にある。 aとbの値をそれぞれ求めなさい。 (4) 自然数1889は, 第c行, 第d列にある。 cとdの値をそれぞれ求めなさい。 第3行||9N 7 N2| 19| 28 メ 第4行|| 16|| 151413|20| 29 第5行| 25||24|| 23|| 2221|0 6例333!

なんで弓玄の交点が震源になるのか教えてください。玄玄

が発生していることがわかる。日本列島付近では, 海 洋プレートが大陸プレートの下に沈み込んでいるの で、プレートの境界で起こる地震の震源は, 太平洋 側から日本海側に向かって深くなっていく。 (3) 右図のように, 図2 にA~C地点を中心とし, それぞれの地点の震源か らの距離を半径とする円 をかき入れたとき,それ ぞれの弧が交わる点を結 ぶ直線の交点が震央の位置である。 3つの直線の交 点はB地点に一致することから震央はB地点で, B 地点の震源からの距離が地震の深さといえる。 4 (1) イ (2) ① イ ② ウ (3) ① 4月 ② 9月 ア。 Bイ C エ 解説 工tの日の近くに見えている。下 カ

中学1年生の数学です！答えをなくしてしまって、答え合わせをしたいので答えだけ教えてください🙇‍♀️鉛筆で書いてある字は気にしないでください！7問もあるのでお願いします🙇‍♀️

4) ; -3ァ-3= 4x1-5):-45 1ら):-45 45 = (-2) 45 -- 2 168 を素因数分解し, 指数を使った素数の積の形で表しなさい。

この問題分かる方いますか？ 解説お願いします🤲

図 5個の文字a, b, c, c, c から3個の文字を選んで1列に並べる方法は、全部で何通りあるか求めなさい。

英単語で、間違えた単語をノートにまとめようとおもうのですが、効率的なんでしょうか。

1列文 My boss hes the abiy to manaye. ムの上司は管王理待ビ力外ちる。 Oabilty ® 能力、カ、オ能 (abflot) mail (méil] 便物 Eーメール| Thismail is tor you. この部便牛物は、ちなた宛てです。 a good place for lunch 昼食をとるのに良い場所 I have a tichet 。 Osaka、 私は大阪までのた刀好を待っている。 My bobby is collectiny stamps. キムの趣味は切手を集める。 the capital base ota company 会ネ社の資本基盤 The light fromthe sun can be denyerous 太陽からの光線は危険なこともある。 I walked through the forest. 払は森を歩いて通りキ支けた。 You cansee hgh mountains on the left. 主手に高い山々を見ることがっできます。 場所 ③ Place (Pléis ] の ticket (tikit] 七刀符、券、チケット 切キ、女」印 の stamp (stemp] ② base (béis] の ight (12it] の forest (チう:rist] ③ left (left] O gentleman CdZentlmen] る) 基盤、基、土台、 光、光線 森林(地帯) 左、左側の 左方の、左側の) |神士 (uかけて) He bebaves ikes a gentleman. イ皮らは神士らしく辰る舞う。 Please take me with you. 当さん 0 take (téik] へを連れていく、 へに来る(バス·到車なと)あなたと一緒に私を連れていってください。 (青三文で)どれ誰| Tou canstoy in any room for 8,000 yen. any (eni] あなたはどの屋でも8000円で白まれます。 2も すてきな、素晴らし|What a nice dressit is! 3) nice fnais] (9 to。 (th:] あまりに~過ぎる (へもまた) (either A or 13) (ABか)いずれか 小道、造 何てすてきなドレスなんでしょう! This hat is too big tor me. この中温子は私にはあまりに大き過ぎる。 choose either coHee or tea コーヒーが紅茶かいずれかを選ぶ。 path through the forest 森を練園通る小道 日記(帳)、日誌 Tatsuya keqps a diay erey dey. たっやは毎日日記を付けている。 either (にあar] O path (る) a kary (dajeri]

直列回路と並列回路の電流の大きさの問題が分かりません。解説お願いします。 図3のBが最も明るいことは分かりますが、 その後の図2のAで、図2のBの順に暗くなるところがわからないです。なんで、そうなるんですか？

(2) 二つの電球A, Bを用いて, 図2および図3のような回路をつくり, それぞれの電源の電圧を 100 Vだして, スイッチを入れた。図2および図3の電球の明るさの関係について述べた文とし て最も適当なものを, 下のアから力までの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。ただし, 電球Aは 100 V の電圧を加えると0.4Aの電流が流れ, 電球Bは 100 V の電圧を加えると1.0A の電流が流れる電球とする。 図2 図3, 電球A 電球B 電球 A 10 電球B 1A 電源 スイッチ 電源 スイッチ ア 図2のAが最も明るく, ついで図2のB, 図3のA, 図3のBの順に暗くなる。 イ 図2のBが最も明るく,ついで図2のA, 図3のA, 図3のBの順に暗くなる。 ウ 図3のAが最も明るく,ついで図3のB, 図2のA, 図2のBの順に暗くなる。 エ 図3のBが最も明るく,ついで図3のA, 図 2のA, 図2のBの順に暗くなる。 オ 図2のAとBが同じ明るさで最も明るく, ついで図3のA, 図3のBの順に暗くなる。 カ 図3のAとBが同じ明るさで最も明るく, ついで図2のB, 図2のAの順に暗くなる。 ナい十1 +

2番のやり方わかる方いますか？

を出発した列車がまっすぐな線路上を一流の割合で加速しながら走行しているとき、 列車が駅を出発してから r秒間に走行した距離をymとすると、yはrの2乗に比例し、 このとき、次の問い(1)· (2)に答えよ。(5点) 6のときy=9であった。 メ- dえ? ーs6a (1) をrの式で表せ。 また, rとyの関係を表すグラフをかけ。 A 答の番号 【10】 (2) エ= 14 からェ=18までの、 この列車の平均の速さは秒速何mか求めよ。 答の番号 【11)

この答えで合ってますか？

3.右の表のように、 自然数が規則的に並んでいる。 このとき、次の問いに答えなさい。 123456 1行目|145 16 17 96 2行目|236 15(8 95 3行目|987 14 (-9 24 4行目| 10 11 12 13 20 43 5. 6. の6行目で6列目の数を求めなさい。 5 24 223 22 2.1 2 zb 2728 29 90 273は何行目で何列目の数か、求めなさい。 9 行目、 4列目 3n行目でn列目の数を、 nを用いた式で表しなさい。 n-(n-1) バーntl n--n+l

（2）a 2倍になってしまったのですが、 答えのようになる理由を教えてください。 （3）〜（5）のグラフの書き方や考え方も教えていただけると嬉しいです！ お願いしますm(_ _)m

太郎さんは, 抵抗器をつないだ回路に流れる電流と電圧の関係について調べるため, 実験を行っ こ。次の会話文は, そのときの先生との会話の一部である。 あとの問いに答えなさい。 太郎:抵抗Aと抵抗Bの抵抗の値を調べるため, それぞれに電 図1 圧を加え,流れる電流の大きさを調べて図1のようにグラ 2.0 1.8 1.6 1.4 電 1.2 流 1.0 [A]0.8 0.6 0.4 0.2 0 012345678910 フにしました。 抵抗A 先生:どちらの抵抗のグラフも原点を通る直線ですね。 このグラ 3'0 US) フから抵抗Aの値は, 抵抗Bの値の( a )倍となるこ 性2) 04 抵抗B とがわかりますね。 太郎:はい。また, 抵抗Aのほうがグラフの傾きが大きいこと 2252 から,抵抗Bより電流が流れ( b )といえます。 電圧(V] (2A 先生:では,抵抗A と抵抗Bを並列に接続し, 電源装置で電圧を加えたときの回路全体の電圧 と電流の関係を表すグラフをかき加えてみましょう。 太郎:2つの抵抗を接続したのに, 電流が流れやすくなっています。 先生:2つの抵抗を並列に接続した場合, 回路全体の抵抗の値は 52 図2 3:0.4 では,図2のような回路を考えてみま す。抵抗Xの値は20 2, 抵抗Yの値は302です。 電源の 抵抗Y 抵抗X 電圧が12 Vのとき, 電流計の値は200 mAを示していまし 抵抗Z た。それでは,抵抗Zの値を求めてみましょう。まず, 抵 抗Yに加わる電圧の大きさがわかりますね。 太郎:はい。抵抗の値と電流の大きさがわかるので求めることができました。 さらに, 並列に接 続されている抵抗Zに加わる電圧の大きさもわかりました。 先生:それでは, 抵抗Xに加わる電圧を考えます。抵抗Yと抵抗Zを1つの大きな抵抗と考え ましょう。そうすると, 2つの抵抗を直列につないだ回路と考えられますね。 太郎:抵抗Xに加わる電圧の大きさがわかったことから, 流れる電流の大きさもわかりました。 先生:これで,抵抗zに流れる電流の大きさがわかります。 抵抗Zに加わる電圧と流れる電流 の大きさから,担抵抗z の値を求めましょう。 太郎:( e )nになりました。 先生:正解です。よくできましたね。 (1) 次の文のO, ②の 「の中から,それぞれ適当なものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 抵抗の値を調べる回路をつくったとき, 電流計は回路に①1ア 直列 電圧計は抵抗に21 ウ 直列 イ 並列に接続し, エ 並列」に接続した。 a )にあてはまる数と, ( b )にあてはまる語句を書きなさい。 (2 下線部のグラフを, 解答用紙の図にかきなさい。 ④ 会話文中にある[ い。ただし, 文末の表現は問わない。 (3 ]にあてはまる文章を, 「各抵抗」 という語句を用いて, 簡潔に書きなさ e )にあてはまる数を書きなさい。 p 06420864N