４ｂ²はどこから来たんでしょうか？？

2) (9) 11√ a² — 1 — b²² 5 y ( x + 3 y) =(a²-462)=(a² (26)) (a+2b)(a-2b) =/(1+2 オープンセサミ (10) 21.xy²+24x2y+3x³ -26)(a-2b)

答えは3√10/5です。 どこが間違っているか教えてください！！

(1) A (2,0),B(0, 6) H ABの長さは A 2 0 B 6 4-x²- )-4-x² + INTOX -ANTOR = -8 x 2 (2)/A (25.0),B(0, 25 三平方の定理で求める 4 1人口の長さ N2+62 = HAの長さを文とすると、 YOH² = 4-x2 4+36 20 62. 2 Or2=36-40-x2+400x 4.K's Work

中3です。a⁴−1を因数分解すると答えはどうなりますか？解き方も教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

（3）はバツでしょうか？

潔に 2 ダニエル電池 りゅうさん 亜鉛板、銅板、 硫酸亜鉛水 導線 溶液、硫酸銅水溶液、セロハ まく ン膜、光電池用モーターなど を用いて右の図のような装置 をつくると、モーターが回り ました。 また、銅板には銅が 付着していきました。 次の問 いに答えなさい。 電子 セロハン膜 ① (5点x 5問) 本誌 p.20 2 光電池用モーター 21 2hitze →zn (2) B 水溶液にある。 A 硫酸亜鉛 水溶液 硫酸銅 硫酸の電子が 水溶液 (3) 銅イオンと結び (1)Aの金属板で起こった反応を、 化学式と電子の記号を用いて 表しなさい。 (2) 銅板は、 ABのどちらですか。 (3)記述銅板に銅が付着していくのはなぜですか。 「水溶液」、「電 (5) 子」という言葉を用いて、 簡潔に書きなさい。 ついたから。 ウ す 思

この問題で私は共通のものをb＋１にしたのですが、答えを見ると共通のものをa＋１にして計算していました。b＋１でも答えに辿り着くことは可能ですか？ちなみに答えは、aの2乗＋２a＋１−bの２乗です。(2枚目の写真です) あっ、答えは間違えたので1枚目の図の下は気にしないでくだ... Read More

2 (a-b+1)(a+b+1) (a - A) (a + A) a² - A² a² - (6+1) 3 0 1+24-20

中学一年生です！ もう少しでテストなのですがテストに出る数学の写真の問題がよく分かりません💦💦 わかる方教えてください🙇‍♀️ 特に（4）がよく分かりません💦

数量を文字式で表し 次の式を,記号 × や を使って表しましょう。 (1) 4a²b ab C x+y (3)と 5 (4) 2x²+ [s] y 4 cmで30分間走ったときの道のり (300g)

中3数学です (a +b−1)(a−b+1)の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

2番、3番の解答&解説をお願いします。 関数や証明のときに使う平行四辺形の性質なども知りたいです

4 右の図で、直線 l は傾きが1で原点Oを通る 2 直線です。直線lをy軸の正の方向に6だけ平行移 動した直線があり, 直線m, l と直線x = α (0 < a<12) との交点をそれぞれP, Q とし, 直線PQ と x軸との交点をRとします。 m y x=a -zato_ T また、直線とx軸, y軸との交点をそれぞれS, Tとします。 このとき、次の各問に答えなさい。 BRI Q- (1)a=4のとき,点Pの座標を求めなさい。 a (2)a=2のとき,点Rを通り四角形TOQPの面積を2等分する直線の式を求めなさ y = PAPRS (3) PRSの面積が△ORQの面積より5大きくなるとき, αの値を求めなさい。 a =

これってなんで式で時間を求めるんですか？

利用 利用 7 用 合 一 食塩水 食塩水② 第2章 連立方程式 ■HOMEWORK■ ★☆問題5-1 Aさんの家から学校までの道のりは1800mである。 Aさんは家を午前8時に出発し、最初は分簿 75mで歩いていたが,途中から分速100mで走り、学校には午前8時20分に着いた。このとき、 いた道のりと走った道のりはそれぞれ何mか求めなさい。 ★★☆問題5-4 地からB地を通っ を時速60kmで行く。 x+y=1800 歩いたみちのりさ、走ったり 1800 8 675x100%=20② ②1575x+2y=4 Ox (5x+15y == 17000 □★★☆問題5-2 75x+4=1800 XL=20 € 75 100 X=600 1=1200 ★★☆ 家か 全体 家から32km離れた遊園地に行くのに, はじめは時速30kmで走るバスに乗り、残りの道のりを 速60kmで走る電車に乗ったところ, 全体で40分かかった。 バスに乗った道のりと、電車に乗った 道のりはそれぞれ何kmか求めなさい。

ここの展開はどのようにすれば良いでしょうか？

2 (2-1) (a-2)² a(a -1) (3) 2 4 +2(a+1)(a-1) a