(3)の答えがエになるのですが、理解出来ません。何故ですか？

2 Sさんたちは、電力と熱量について調べるため、次の実験 1,2を行いました。これに関する先生と の会話文を読んで, あとの (1)~(4) の問いに答えなさい。 実験 1 ① 抵抗の大きさが5Ωの電熱線を用い て, 図1のような回路をつくり, 電熱線A の表面温度を測定した。 ② 図1の回路に, 電源装置の電圧を3.0V にして電流を流した。 電熱線 抵抗の大きさ [Ω] 電圧[V] 電流[A] 電流を流す前の電熱線の表面温度 [℃] 電流を流して1分後の電熱線の表面温度 [℃] 電源装置 T y 22 200 0 電熱線 A 3 電流を流してから1分後に,電熱線Aの 表面温度を測定した。 ④ 回路に用いる電熱線を, 電熱線Aと同じ 長さで, 抵抗の大きさが異なる電熱線 B C とかえて ①~③と同様の操作を行った。 表は, その結果をまとめたものである。 iviu 電圧計 合図3 電熱線 C スイッチ 図 1 電流計 -2- 実験 2 RP 実験1と同じ電熱線AとCを用いて, 図2、図3のような回路をつくり,それぞれの回路に,電 源装置の電圧を3.0Vにして電流を流した。 図2 L A530 oooo 3.0 0.6 25.0 37.2 電流計 電源装置 exp 000 電圧計 電源装置 電熱線 A $ 001 SUB B 7.5 3.0 0.4 25.0 29.9 200 20 スイッチ 電熱線 A 電熱線 C RC C 10 3.0 0.3 25.0 27.3 電流計 512 スイッチ 電圧計 Sさん: 実験1の表から, 電熱線に同じ大きさの電圧を加えたとき, 流れる電流の大きさは電熱線 の抵抗の大きさに X することがわかりました。量をふ 先生:そうですね。 実験1で, それぞれの電熱線に電流を1分間流したときの, 電熱線の表面温 度の変化に違いはありましたか。

至急お願いします！ 写真の問題の⑶の解き方がわかりません 誰か教えてください！

6 下の図1は, ます目に12個の黒い石を正方形の形に並べたものである。図2は、図1の黒い石を取り囲むよう に白い石を並べたものである。このように、正方形が二重になった図形をつくるとき,次の (1)~(3)の問いに答えなさ い。 図 1 → 図2 L 3 (1) 黒い石を 16 個使って, 図2のような図形をつくるとき, 白い石は何個必要か、その個数を求めなさい。 (2) 黒い石を1辺にx個並べて, 図2のような図形をつくるとき, 黒い石の数と白い石の数を,それぞれxを用い て表しなさい。 (3) 黒い石と白い石を合わせて300個以内で,図2のような図形をつくりたい。 1辺の個数を最大にするには、白 い石は何個必要か、 その個数を求めなさい｡ 200円

急募 答えてくれた人フォローします 明日提出です これの、4番、５番の理由を教えてください

1. 最近なんだか英語がうまくなりたい気分。 リスニングカとスピーキング力の両方をアッ プさせるにはどんな方法が? ネットで調べていたら、この質問サイトが見つかった。 yok vila Can you please tell me how to improve my English? - Hi, I'm Riya, a high school student from India. 1375 I'm trying to improve my English, so I want to know your "methods to practice it. Answer 1 I watch movies with English subtitles. Carlos 15:03 - I do it, too. And I do shadowing with them. Maria 18:11 - Oh, what's "shadowing"? Riya 18:46 - You try to *repeat the lines at *almost the same time, like shadows. It's good for listening and speaking Maria 19:10. Answer 2 I always talk to myself in English. I just say my feelings aloud. I'm really sure it's good to improve your expression skills. - That's a great idea. I can start without preparing anything. Yes, but *make sure that *nobody is around you when you do it! Carlos 23:21 Riya 22:12 method: 5 aloud : 声に出して subtitle: # expression: Carlos 21:35 repeat : 復唱する line : せりふ almost : ほとんど make sure that ~ : ~ だと確かめる nobody : だれも〜ない

ここの問題の解説と答えを教えてください教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

う。 対応する き、 そ 次の +[ それ T (7) 右の図のような直角三角形の形をした土地に、正方形の敷地をつくる。 永井さんは図1のような正方形 DECF を考え、稲江さんは図2のような 正方形 GHIJ を考えた。 以下の問に答えなさい。 ① 永井さんが考えた正方形 DECFの1辺の長さを求めなさい。 BAB 稲江さんが考えた正方形 GHIJ の1辺の長さを求めなさい。 B -5- (A) 図2 33363734A DA A 2 AB.AI) D B E 10m JALG F 8m~ B 6m H

わからないです😢

②もとの円錐の体積が216cm3のとき,立体Mの体積を求めなさい。 18 230 2 To 8 E 2 9 2 216 18 0 36 8 27 216. № 2 8/216 56 786 1:2:3 -3210 7216 SHOP P 2200 AA 2010A 38A0A 37 L M 27 N

（7）の計算方法がわかりません（ ; ; ） 答えが14%になるみたいです

: 5 塩化ナトリウム、ミョウバン、硝酸カリウムをそれぞれ60℃の水100gに ① とけるだけとかして水溶液を作った。 次に、水溶液の温度を20℃まで下げると、2種類の水溶液からは結晶が生じた。 グラフはそれぞれの②物質が100 gの水にとける質量の値を示したものである。 (1) 下線部①のようにして作った水溶液を何というか。 (2) 下線部②を何というか､ 漢字3字で答えよ。 (3) 結晶が出てこなかった水溶液を1つ答えよ。 (4) この実験のように、 固体が水にとけた水溶液から、水溶液を冷や し、より純粋な物質を固体として取り出すことを何というか。 (5) (3)の水溶液から固体を取り出すにはどのようにすればよいか。 簡単に書け｡ (6) 60℃の水100gに硝酸カリウムをとけるだけとかし、20℃ まで温度を下げたとき､ 約何gの結晶をとり出すことができるか。 20 40 60 1 80g 100 温度 (°C) : (7) 60℃の水にミョウバンをとかし、30℃まで温度を下げ、結晶を とり出した後のミョウバン水溶液の質量パーセント濃度はいくらか。 小数第1位を四捨五入して整数で答えよ。 160 140 120 [ 100 80 100g 20 5 硝酸カリウム ミョウバン (結晶) 塩化ナトリウム

教えてほしいです

(1) 2つの球AとBがあり、その半径の比は2:5である。このとき,次の問いに答えなさい。 ①球Aと球Bの表面積の比を求めなさい。 4 25 L ②球B の体積が375cm²のとき, 球Aの体積を求めなさい。 25 (25.. 75 375 5

教えてほしいです

2. 次の問いに答えなさい 。 (1) 2次方程式x2-5x-3=0 を解きなさい。 - b ± √b²-4ac 2a -5± √√√25- 25 (2 13

(4)だけ計算方法が分からないので、解説お願いします🙏🏻՞ ՞

5 <質量保存の法則> 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 〔実験〕 ① ビーカーに石灰石の粉末 2.0gを入れて, ビーカーをふくめた 全体の質量を測定した。 ② ①のビーカーにうすい塩酸10.0gを加え、二酸化炭素が出なくなる まで反応させ,ビーカーをふくめた全体の質量を測定した。 3 ビーカーに,さらにうすい塩酸10.0gを加え, 二酸化炭素が出なく なるまで反応させ, ビーカーをふくめた全体の質量を測定した。 ④④4 ビーカーに加えたうすい塩酸の質量の合計が60.0gになるまで, ③ [ 加えたうす い塩酸の質 量の合計 [g] 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 ] 質 1.0 量生 のし 合た 酸 0.5 96.1 (愛媛) <5点×5〉 ビーカーを ふくめた全 体の質量 [g] [ 98.7 108.5 118.3 128.1 137.9 147.9 157.9 発生した二 酸化炭素の 質量の合計 [g] 0.0 a b C をくり返した。 実験①,②で測定したビーカーをふくめた全体の質量は,それぞれ98.7g, 108.5gであった。 表は, この 実験の結果をまとめたもので, a 〜e には, それぞれ発生した二酸化炭素の質量の合計があてはまる。 (1) 実験①, ②の結果から,②で発生した二酸化炭素の質量を計算によって求めることができるのはなぜか。 その理由を,解答欄のかき出しに続けて簡単にかけ。 [化学変化の前後では, (2) 表のaにあてはまる数値をかけ。 d e 0.8 OXYO の (3) この実験で,加えたうすい塩酸の質量の合計と発生した二酸化炭素の 質量の合計との関係はどうなるか。 表をもとに,その関係を表すグラフ をかけ。 また, 石灰石の粉末 2.0gを完全に反応させるには, うすい塩 酸は少なくとも何g必要か。 [g] 0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 加えたうすい塩酸の質量の合計 [g] [103T 134 1 (4) この実験で, ビーカーに加えたうすい塩酸の質量の合計が60.0gになった溶液に, 石灰石の粉末 1.6gをさ らに加えると,加えた石灰石の一部が反応しないで残った。 このとき, 反応しないで残った石灰石の粉末を 完全に反応させるには、うすい塩酸を,少なくともあと何g加えればよいか。 1

理科の気圧の問題です。 なぜ イ が答えになるのかが分かりません😭 教えて下さい🙇‍♀️

つねに十定である。 <レポート2> 大気圧について ヘクトパスカル 日本においては, 1992年以降, 大気圧の大きさを表す単位として hPa が用いられている。 パスカル hPa は,圧力の単位である Pa" の100倍の大きさを表す単位であり,圧力に関する基本原理を発 見したフランスのブレーズ・パスカルの名前に由来する単位である。大気圧の変化に興味をもち, 20 次のような観測を行った。 ある日, 東京都のある場所で、9時から21時ま での3時間ごとに気象観測を行い, 表1のように気 圧の変化を記録した。 この間, 気圧が最も高かった 時刻は9時,最も低かった時刻は21時であり, そ の差は8hPa であった。 表 1 気圧 [hPa] 9 12 15 18 21 1016 1014 1010 1009 1008 8 q [問2] <レポート2>から、この日の9時と21時における, 大気の重さによって面積 10cm²あた りに働く力の大きさを比べたとき, その力の大きさの差として適切なのは, 次のうちではどれか。 ア 0.08N イ 0.8N ウ 8N I 80N (