写真の問題の(3)が分からないので教えてください🙏

[4] 図のように,放物線y=x^と直線.mがあり、放物線と直線との交点を、座標の小 さい方から順に A. B とする。 また、放物線と直線との交点のx座標の小さい方から順に C.Dとする。 さらに, 2直線 ぞれ点 F,Gで交わっている. 点Aのx座標はー2 であり. AE: EB=2:3. CE:ED=2:1 とするとき, 次の問いに答えよ。 (1) 点Bの座標を求めよ。 ( (2)直線の方程式を求めよ。 y=17 ($) 点Dの座標を求めよ。 (√3,3) (4) AACEとABDE の面積比を求めよ。 4:3 m 2直線!.mxはそれ はy軸上の点Eで交わり。 (-2,4) F A 2 ③ B(3,9) D G y=x+6

黄色で線引いてるところがよく分かりません（2枚目） 教えて頂きたいです！

c13 45 6人の身長はそれぞれ148cm, 161cm, 153cm, 171cm, 166cm, acmである。 ただし, 16ct 正の整数とする。 +30 3d(i) 6人の身長の中央値が162cmのとき,4の値を求めよ。 (ii) 中央値として取り得る値は何通りか。 148 15361 166 171173 7799ca²= 162 x 6 799+a = 972 a = 1730 TO

至急お願いします🙏 この問題の答えが分からないのでといていただけませんか？途中式もお願いします🙏🙏🙏🙏🙏

1次の方程式 連立方程式を解きなさい。 3x+5=-13 390=-5-13 3x=-18 x = -6 (5) 3 6x-5(x + 1) = -1 6x-590-5 = -1 x x = x -6 x = x = = +5 -1 =4 (3x - 4y = 13 - = 5 30-47=13 -23X-67-15 2Y = -2 Y-1 4 x-2x-1= 5 x + 2 = 22x - 4 = -5x - 18 2x+5x=-18+4 7X = -14 x = -2 x = 5 X = 5-2 = +3 3 26 3x + 6 = 4x 3x - 4x = -6 = -6 - X x = 6 X = 6 (8x - 7y = -8 y = x + 2 8X-7(x+2) = -8 6 80-78-14-8 8x-7x=14-8 x = 6 2 次の2次方程式を解きなさい 7x²8x + 12 = 0 $ x2 – 5x = 0 (x-6) (x+2) = 0 x(x-5) Y = 6 + 2 =8 x = 83 5.0 6.2 9 x²-16x + 64 = 0 10 x²-3=0 (L-8)(x-8)=0 x(x-3) (x+3)² = 24 (x+3)(x+3) x2+3x+3x+9=24 x2+6x+9-24=0 2+62-15=0 (x x = 13 3x²5x+1=0 x = 3 次の計算をしなさい。 14 √5 × (-√6) №30 -√√30 16 √2+√6 12x²8x +3=0 18-√7+√63-√28 3√7-2√7 =-2√7-2√7 =-3√7 15 √72+√8 √9 13 点 178√5-6√5 -3√7 (√5-√3)² (+√5-√√3) 5-515-√15+3 = 8 -2√15 ±3 2√5 √24-3/2 2√3 36 3. 2√5 8-2√√15 2.3-16

解説お願いします🙏 答えは④の4Aです！

(2) 図1のように, 4個 の抵抗R1~R4を接続 した回路がある。 この 回路において,R4を流 れる電流がI=2Aの とき,R2を流れる電流 図1 I2の値の大きさを求め,最も適したものを次の①~ ④から選べ。ただし各抵抗の値は,R,=2Ω, R2 7Ω, R3 = 4Ω, R4 = 8Ωとする。 1 R1=2Ω R=8Ω R2=7Ω R3=4Ω 1 A 2 2A (3) 3 A (4) 4 A

追加! こちらも今日中にお願いします! 何個か書けてはいるんですが、一応全部の適語を教えてください!

引き続き、 英語で説明された単語を書く問題 【5】 次の( )に適当な語 (指定した文字から始まる) を語ずつ入れて、 英文を完成させなさい。 (1) We need a (d ) to know the meaning of English words. (2) (T ) is the day between Wednesday and Friday. (3) We have four (sas) ) in one year. ) in Japan. (4) New school year starts in (Amic (5) (T (6) What (C (7) You go to the (hospital- (8) My favorite (subject ) is the day after today. ) do you live in ? (9) "May I speak to Keiko ? " " I'm sorry, but you must have the (w (10) Baseball and soccer are very popular (11) You are too noisy. Please be (quiet ----- I live in France. ) when you are injured or sick. ) is English. I study it at home every day. ) number. " ) among Japanese. ) in the hospital. に適当な語を語ずつ入れて、英文を完成させなさい。 ). 【6】 次の ( (1) You become one year older on your ( (2) Students can borrow a lot of books from the ( (3) March is the ( (4) ( ) is the fifth month of the year. (5) A brother of your father or mother is an ( (6) ( (7) The moon goes around the ( (8) The first meal of the day is ( (9) ( (10) We go to the ( (11) ( ). ) month of the year and April is the fourth. ). ) comes between Sunday and Tuesday. ). ) is the seventh month of the year. ). ) to take the train. ) comes just after January.

答えが6になるんですが理由がわかりません💦教えてください🙇‍♀️

(ア) 図のように, 壁に固定したばねを引いた。 次に、同じばねを使っ て 図のようにばねを引いたときと同じ長さになると考えられるものは、 どれか。最も適するものをあとの1~6の中から一つ選び,その番 号を答えなさい。 a を固定したばねを引いた。次に ねを使っ立壁県川奈林 の中のa~d のように引いたとき, ばねの長さが, C 2N- 000000000000000)- 壁 0000000000000000 ▼30° 30° 2N ** 1. a のみ - 2N Jak 2.bのみ 2NHO d 3. at c 4N 壁 VI 0000000000000000- 4. ad -0000000000000000- 0000000000000000- 4N 60° 60° 意 4N 4N AOAN I NANI & 5.bとc 6.bとd

⑷と⑸の問題がわかりません。 解説お願いします。

下の図のように、関数y=ax² (a>0) ①のグラフがある。 ①のグラフ上に点A,B, 軸上に点C,Dを四角形 ABCD が長方形となるようにそれぞれとる。また, 点 D のエ 座標は2である。 このとき、次の各問いに答えなさい。 ただし,Oは原点とし、座標軸の1目もりを1cm とする。 B to A (1) 四角形 ABCD が正方形となるようなαの値を求めなさい。 が代 D (2) AC=4√3cm となるようなaの値を求めなさい。 3:8 (3) 直線 AC の傾きが2となるようなαの値を求めなさい。 (4) 直線 AC と ① の交点のうち, A でない方をEとする。 このとき, 点Eの座標を 求めなさい。 1 (5) (4) のとき, △ABE と四角形 ABCDの面積比を求めなさい。

数学の四角形の問題です。答えも分かりません。 解説お願いします。

2 【四角形】 図の四角形 ABCD は, ∠DAB=∠DCB=90° DC=BC である。 AB+AD=5のとき, 四角形ABCDの面積を求めなさい。 B 西 F C

ばねに関係する問題です。 Aが違う理由がわかりません。グラフを見ての通り、比例してませんか？

(オ) Kさんは,授業で学習したことがらを確認するために、次の実験を行った。 実験の結果を参考に,次の の中のA,B,Cのうち,適切なものはどれか。 最も適するものをあとの1~5の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし,ばねX,Yはおもりの数 を増やしても、のびきらなかったものとする。 ( 〕 〔実験〕 図1のように, 全長5cmのばねXに1個50gのおもり をつり下げ, ばねX全体の長さを測定した。 また、おもり の数を2個,3個・・・と増やし, 同様にばねX全体の長さを 測定した。 次に, ばねXを全長10cmのばねYに変えて同 様の実験を行った。 実験結果をもとにグラフを作成したところ、図2のよう になった。 1. Aのみ 2.Bのみ 3. AとB ばねX 4.AとC 0000 おもり A ばね全体の長さは, ばねに加わる力の大きさに比例する。 BばねXとばねYを同じ大きさの力で引いたとき, ばねXはばねYの2倍のびる。 Cばねののびは, ばねにつるすおもりの質量とはまったく関係がない。 図1 5.BとC 電流とその利用 (ア) 右の図のように,電熱線Aと電熱線Bを並列につないで回路をつくった。 電熱 線Aの抵抗をRA, 電熱線Bの抵抗をRB, 回路全体の抵抗をRとしたとき [cm〕 D 全長 m LO 15 0 ばねY X 01234 5 6 7 おもりの数〔個〕 図2

この問題わかりません。 教えてください！！！

13x+7y_2=5x-6y=9y-- © S=CERCHE 00 ] 55- 15 4 AL [ -=-3₁ = - ] [x y 9