中二の音楽歌舞伎です。分かるところだけでもいいので、誰か教えてください🙏お願いしますm(_ _)m

先週インフルでは授業受けれなかったプリントです。 ()の中わかる所だけでもいいのでわかる方いたら、教えてほしいです！🙇‍♀️ 歌劇「アイーダ」第2幕 第2場 です。 (上の方に、曲名も書いてありますが個人情報書いてあるので、カットしています)

2 アイーダについて (1) 作曲者 ① 国 名 ( ② 時代 (派) ( ③ 主な作品 ( 生涯で26曲のオペラを 作ったことから、 歌劇 ( と呼ばれ ている 姫) リゴレット・オテロ など )の劇場から作曲の依 (2) 歌劇「アイーダ」 が作られたいきさつ 運河の開通を記念し、( 頼を受けて作った曲。 (3) 曲の内容 構 成 全( 幕 7場 時 代 場 所 メンフィスとテーベ エジプトの将軍 あらすじ & エチオピアの王女 * ふたりの悲しい恋の物語 (4)第二幕二場の曲について ① この旋律を ( 行進曲またはアイーダ行進曲と呼ぶ。 ②この旋律を演奏する楽器はエジプトトランペットという。 トランペットともいう。 (5) 主な登場人物 <エチオピア> FBATTLE <エジプト> 国王 アモナズロ バリトン 国王 エジプト国王 バス 親子 王女 アムネリス ソプラノ 両思い 親子 王女 片思い 将軍 ラダメス テノメ ]

読書感想文のあらすじはどのくらいしっかりと書かなければいけないのでしょうか。 抽象的な質問ですみません🙏

中3の英語です！ (1)の上が〇な理由。(2)の下が〇な理由。をそれぞれ教えてください！！

正しいほうに○をつけよう。 直吉さんは隣町に住んでいます。 (○) Naokichi lives in the next town. )Naokichi is living in the next town. (2)私は今、遅めの朝ごはんを食べているところです。 ( ) I have a late breakfast right now. bea (○)I'm having a late breakfast right now. (3)あなたは源氏物語のあらすじを知っていますか。

(2)答えエです。目的に沿って話し合いを行うために、は理解できるんですが、話し合いの進め方を 提案 しているように感じません。どういうところから分かりますか？

ウ出された意見を整理するために、共通点と相違点を確認している。 エ目的に沿って話し合うために、話し合いの進め方を提案している。 傾向と分析 設問は、話し合いにおける発言の役割や、話し合いの進め方を理解する 問題です。発言のつながりを意識して、流れを的確にとらえましょう。

読書感想文が今まで自由課題だったのでやらなかったんですが中学に入って、必須課題になったんですが、書き方がよく分からないので、コツなどを教えて欲しいです！！

少年の日の思い出という文の客の話を聞いた日の「私」の日記を書くという課題がだされたんですけど、「私」の心情がわかりません。情景描写や行動から心情を教えてほしいです。また、自分だったらどういう気持ちになると思いますか？

国語で戦争文学読んであらすじ書かなきゃなんですけど、おすすめ(？)の戦争文学ってありますか？

読書感想文をどうやって書くのかがよくわかりません。何か、コツのようなものや、ポイントがあれば教えて欲しいです！！🙇

国語の宿題で作文が出てるんですがどれを書けばいいのかや、どういうふうに書いていったらいいのかわかりません💦 少しでもいいので教えて欲しいです🙇‍♀️