至急です！！この答えを教えていただけませんか？？ エは違いました😭😭

問5 遺伝子はまれに変化することがあり、変化した遺伝子が伝わることをくり返して、生物の進 化が起こったと考えられている。生物の進化について述べた文として最も適切なものを、次の ア~エから1つ選び、記号で答えなさい。 アシソチョウは、口に歯があるなどの鳥類の特徴と、前あしが翼になっているなどのは虫類 の特徴がどちらも見られ、鳥類がは虫類から進化した証拠の動物とされている。 イシソチョウは、口に歯があるなどの鳥類の特徴と、前あしが翼になっているなどのは虫類 の特徴がどちらも見られ、 は虫類が鳥類から進化した証拠の動物とされている。 ウシソチョウは、口に歯があるなどのは虫類の特徴と、 前あしが翼になっているなどの鳥類 の特徴がどちらも見られ、 鳥類がは虫類から進化した証拠の動物とされている。 エシソチョウは、口に歯があるなどのは虫類の特徴と、 前あしが翼になっているなどの鳥類 の特徴がどちらも見られ、 は虫類が鳥類から進化した証拠の動物とされている。

問2がわからないので、解説してほしいです！お願いします！！

△ ブドウ糖 さて最終的に何という物質に分解されて吸収されますか.書きなさい。 電線 A 電熱線 B 電線 C D 6 次の実験について、 問いに答えなさい。 電熱線A (抵抗3Ω) 電熱線B (抵抗 4Ω), 電熱線C (抵抗 6Ω) を用いて, ①〜④の手順で実験を行った。 ① 発泡ポリスチレンのカップに, くみ置きの水100gを 入れて, 水温を測定した。 ② 図のような装置をつくり, 電熱線Aに6.0Vの電圧を 加え, 回路に流れる電流の大きさを測定した。 ③ 水を静かにかき混ぜながら, 水温を1分ごとに5分間 測定した。 ④ 電熱線Aを電熱線BやCに変えて, ①〜③と同様にし て水温の変化を調べ,それらの結果をグラフに表した。 図 電源装置 電流計 電圧計 発泡ポリスチレン 電熱線A~Cのカップ グラフ 水の上昇温度(℃) 8 6 0 0 1 2 3 4 5 電流を流した時間[分] 電熱線Aに流れる電流の大きさは何Aですか。 また, そのときの電力は何Wですか。 それぞれ求めなさい。 2.0 12.0 問2 グラフから, 電熱線の電力の大きさと5分後の水の上昇温度との関係をグラフに表しなさい。 問3 実験の結果から, 水の上昇温度は何に比例するといえますか、当てはまるものをア~エからすべて選びなさい。 ア 電熱線の抵抗の大きさ イ 電熱線の電力の大きさ ② 電熱線に電流を流した時間 I 電熱線に加わる電圧の大きさ L O 問4 電熱線BとCを直列につなぎ, ①~③の操作を行ったとき, 5分後の水の上昇温度は何℃になりますか, 求めなさい。 2.4°C 7 次の生物の進化について,問いに答えなさい。

生物がどのように進化したかを答える時、どちらが適切ですか？

(4)進化 (5) 例水中生活をするものか ら陸上生活をするものへ進 (化した。

（3）教えて下さい💦 答えウです！

種子を Y 17 遺伝の規則性, 生物の進化 123 を親としてかけ合わせた。 図 1 このときできた種子をまいて育った子の代の株は,すべ て赤い花をつける株であった。 親の代 次に,子の代の赤い花をつける株を自家受粉させた。 赤い花 白い花 このときできた種子をまいて育った孫の代の株には,赤 い花をつける株と白い花をつける株があった。 子の代 (1) すべて赤い花 (金) 観察2 観察の孫の代の赤い花をつける株の中から2株選 んで、株Aと株Bとした。 図2, 図3のように,株Aと 株Bの赤い花をそれぞれ白い花をつける株とかけ合わせ このときできた種子をまいて育った 「赤い花をつける 株」と「白い花をつける株」の 数は,それぞれ図中に示す通り であった。 図2 孫の代 赤い花 白い花 図3 (1) 観察1について, 次の問いに 答えなさい。 株Aの赤い花 白い花 株Bの赤い花 応 白い花 ① 対立形質をもつ純系どうし を交配させたとき,子に現れ るほうの形質を何の形質とい うか。 |赤い花 白い花 赤い花 白い花 24株 24株 48 0株 ] ② 図4は,図1の子の代の赤い花をつける株の体細胞について, 花 の色を赤または白にする遺伝子とその遺伝子がある染色体を模式的 に表したものである。 図4 の (a) 染色体 -細胞 核 図1の親の代の白い花の精細胞について, 図4を参考にして, 花 の色を赤または白にする遺伝子とその遺伝子がある染色体を右下の 図にかき入れ, 模式図を完成させなさい。 (2)次の文章中のacにあてはまるものの組み合わせとして 最も適当なものを,あとのア~エから選びなさい。 遺伝子 ど 観察2から,株Aの遺伝子の組み合わせはaであり,株Bの 遺伝子の組み合わせはbであることがわかる。 図1の孫の代の赤い花をつける株の中では, 株Aと同じ遺伝子の組み合わせをもつ株の数は, 株Bと同じ遺伝子の組み合わせをもつ株の数のおよそ c倍である。 ア a: RR b:Rr c:2 a:Rr b: RR c:2 イ a:RR b:Rrc:3 心の中の I a Rr b RR c:3 ± (3 図1の孫の代の赤い花をつける株をすべて自家受粉させ,このときできた種子をすべてまいて 一株を育てた。 1つの株からできる次の代の株の数はいつも同じだとすると,育てた株のうち, 「赤 い花をつける株の数」 と 「白い花をつける株の数」 の比はおよそいくつになるか。 次のア~エか ら選びなさい。 ただし, 「赤い花をつける株の数」 : 「白い花をつける株の数」の順に示している ものとする。 [1] ア 3:2 イ2:1 少しウ 5:1 エ 7:1

⑸の答えが分かりません😭

(5) 遺伝子は世代をこえて受け継がれるものであるにもかかわらず,生物の進化が起こるのはなぜだと考 えられているか。 次のア, イから選びなさい。 ] ア 同じ種類の生物でも, 長い年月をかけて代を重ねる間に遺伝子が変化して, 形質が変化することが あるから。 イ 同じ種類の生物では, 長い年月をかけて代を重ねる間に遺伝子が変化することはないが, 遺伝子 現す形質が変化することがあるから。

中3理科です やり方が分からないので教えてください💦

の世代の交配について実験したものか。 3 表のモデル実験の結果から, AA:Aa:aaの割合 を整数で表しなさい。 4| 生物の進化と相同器官 央さん、麻衣さん、 太郎さんは, マの前あしの骨格がヒトとはず ぶん異なっていることに疑問を , 理科の授業で学んだことを

へるぷ　みー！

④ 次の①~⑤の二字熟語の組み立てとして適切なものを、それぞ れあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 採光 入試 ③救助 ④ 厳冬 (5) 去就 ア 似た意味の字を重ねたもの。 イ 反対の意味の字を重ねたもの。 ウ上の字が下の字を修飾しているもの。 工上の字が主語、下の字が述語の関係になっているもの。 オ下の字が上の字の目的語(〜を〜に)になっているもの。 カ長い熟語を省略したもの。 ⑤ 次の①~③の文の線部の名詞の種類として適切なものを、 それぞれあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 手に一枚の花びらがつく。 ② 生物の進化の過程を考える。 ③ 彼がそんなことをするはずがない。 ア 普通名詞 イ 固有名詞 ウ 数詞 エ 形式名詞 オ代名詞

サヘラントロプス･チャンデンシス、猿人、原人、新人のそれぞれの違い？特徴的なのを教えて欲しいです

生物の進化の過程とは 具体的にどんな流れなのですか？ 良かったら教えてくださると嬉しいです！

2と出来ればで大丈夫なのですが3も教えて欲しいです

空気中の水蒸気 右の図は,気温と飽和水蒸気量の 関係を示したもので,点Aは,空気 Aの温度と空気1m² 中にふくまれ る水蒸気量を示したものである。 □(1) 空気Aの湿度は何%か, 小数 [g/m²] 第1位を四捨五入して答えよ。 (2) 空気A5m²の温度を5℃まで下げたとき、何gの水滴ができるか。 □(3) 空気Aが上昇するとき, 空気中の水蒸気が凝結しはじめるのは,地 表から約何mの高さか。 ただし,上昇する空気の温度は地表から100 m上昇するごとに1℃下がるものとする。 空気中の水蒸気量 1095 25 生物の進化 Cop.79 35点×3 2 次の文は、花子さんが､ 右の図のよ うな3つのホニュウ類の前あしについて調 ことである。 <富山> 23.1 20 15 6.9 0. 0 飽和水蒸気量 5 10 15 気温〔℃〕 20 コウモリ X (4) 空気Aと同じ湿度で、温度が低い空気B1m² 中にふくまれる水蒸 気量は,空気Aと比べてどうなるか。 また, その理由を書け。 クジラ 25 A (2) 3 (1) (3) ヒト (4) 水蒸 気量 理由 (1) 変化