石けんは弱酸性と聞いたことがあるのですが、アルカリ性なのですか？

赤色のリトマス紙を 青色に変える。 青色のリトマス紙を 赤色に変える。 レモンと石けんにリトマス紙をつけたときの反応

4(1)aの問題なんですけど、 どうやったら1955年度、1973年度、2010年度、 2017年度を資料1と年表を参考にして 見分けることが出来るのか分かりません💧‬ 見分け方(？)の解説良かったらお願いします🙇🏻‍♀️

一郎さんのクラスでは,「資源と私たちの暮らし」をテーマに班で学習を行った。 以下の問いに答えよ。 問(1) 1班は、戦後の日本のエネルギー供給構 年表 資料1 エネルギー供給構成割合とエネルギー量 成を調べ、 資料を見つけた。 a ア~エの円グラフは、1955年度 1973 年度 2010年度 2017年度のいずれかを 表している。 右の年表を参考に、年度の 古いものから順に記号で掛け 1955年 高度経済成長がはじまる 1973年 石油危機がおきる 太陽光 風力など 6% ア 水力3% 水力3% 原子力1% 太陽光 2011年 2012年 東日本大震災がおきる 再生可能エネルギー全量 買い取り制度がはじまる 原子力 11% 風力など 9% 石油 石川 567097 40% リットル 石炭 資料2 23% 5億 1689万39%) (キロリットル ( ) 石炭 25% b 資料1のAの資源名を答えよ。 (2) 2班は,日本に輸入される石油のおよそ 9割が西アジアから運ばれることを知り. その輸送ルートを調べ, 資料2を作成した。 輸送ルートの海域とは関係のないものを. 0 ウ 原子1%- 太陽光。 風力など 8% A2% 水力 4%- ■工太陽光. 風力など 1% 石 18%, 6914万石炭 47% 水分 27% /石鹸 17% 38705万 石油 75% 次のア~エから一つ選んで, その記号を書 け。 しゅいんせん なかつぎ ア朱印船貿易 イ琉球王国の中継貿易 ウ コロンブスの航路 I ペリーの航路 (資源エネルギー庁ホームページより作成)

なぜ、 社会権が重要なのか教えてください。

単元課題 日本国憲法は、私たちの生活で、 どのようなはたらきをしているのだろう。 教科書 P54-55 2 日本国憲法と基本的人権 (5) 人間らしい生活を営む権利 めあてなぜ、社会権が重要なのか考えよう。 課題① 教科書 P55の「アクティビティ」から人間らしく生きるために必要なものを選んでみよう。 また、 その理由も書いてみよう。 衣類家 水道・電気・ガス、食べ物冷蔵庫、スマートフォン 理由 現代の人間が生きるために必要なものだから。 課題② 社会権についてまとめよう。 社会権とは? ①国 )に対して(②人間らしい生活 )を求める権利。 <日本国憲法で保障されている社会権> 日本国憲法第25条 「すべて国民は、③健康で文化的な最低限度の生活 →この権利を(④生存権)という。 日本国憲法第26条 )を営む権利を有する。」 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく (⑤教育を受ける権利を有する。」 ②すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務 を負う。(⑥ 義務教育)は、これを無償とする。」 日本国憲法第27条 「すべて国民は、法律の定めるところにより、(7)勤労の権利を有し、義務を負ふ。」 団結権 団結交渉椎 日本国憲法第28条 団結行動椎 )をする権利は、 「勤労者の(⑧団結する権利及び団結交渉その他の団結行動 これを保障する。」 これらの権利を、労働基本権(労働三権)

至急！ (2)はなぜ屈折角の方が入射角よりも大きくなるのでしょうか？！明日テストなので教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

4 光の進み方 ③ ④ 図1のように光源装置を置き 0点 に向けて光を当て, 真上から光の道す じを観察した。 ②図1のように置いた光源装置を円 にそって180° 移動させたところに 固定し、①と同様に光を当て観察した。 ③②で固定した光源装置を､さらに円周にそって180°ゆっく り移動させながら、①と同様に光を当て続けて観察した。 ③⑥ ① ABC (山形) 図1 うすい 石けん水 (5x5) 光源装置 水そう 記録用紙 (1) (3) ③について 光源装置をうすい石けん水と空気との境界の面 に近づけたとき. 屈折光が観察できなかった。 このときにみら れる現象を何というか。 (1) 図2は、①で観察した光の道すじを模式的に表したものであ る。 入射角、反射角. 屈折角を,図2のA~Fからそれぞれ1 つずつ選びなさい。 また, それぞれの角の大きさは何度か。 (2) ②における, 入射角と屈折角との大きさの関係を書きなさい。 記述 (3) 図2 光源装置 入射角 記録用紙の目盛りは、 円周を24等分している。 記号 反射角 記号 屈折角 記号 B ED 角度 角度 角度 1 年

酸性とアルカリ性の違いを教えてください

【国語に関係の無い質問で申し訳ありません。】 中学生でない方でも答えて貰いたいです🙏🏻 私は後期美化委員長になろうと考えているものです。 私の学校での活動内容としては、毎週のゴミ回収、無言掃除の呼びかけ、掃除場所移動時の呼びかけ、花の水やり、をしています。 大体、環境委... Read More

おしえてください！

ください。 ! 大身のまわりで、酸性やアルカリ性を示するのに はどのようなものがありますか。でき るだけたくさんさがして者きましょうぅ。 【屋性】 アテルカ リ企7 つが9 と 也本全本ではなかにととこ ピン マネギの: す近が細胞分梨をすることによって、成長することがわか た。癒物で か ゞ をンーラテマメや ギの根は、 先端付近か あう か 5 とうっne いるか調べましょう。さらに、それによってからだがどのように成長するかも著きをし ト 戸| 2

(3) と(5) と 2 を教えてください！ 明日は中間テストなのでよろしくお願いします！！

1 図の装置で, うすい塩酸をしみこませた糸を置いて電流を流すと 化し, 変化する部分がAの方に広がっでいった。 太地水を しみこませたろ紙一コ 半光 うすい塩酸を しみこませた系 (1) うすい塩酸中で、 塩化水素が電苑しでいるようすを, 化学式とイオン式を合 なさい。 (2) リトマス紙の色の変化は, 塩酸にふくまれる何イオンによるが: (3 水溶液にしたとき, 電共して (2) のイオンを生じる化合物を何とW2 (4 図の青色リトマス紙を赤色リトマス紙に変え, 糸をう おい水酸人 しみこませたものに変え, 電流を流した。 6 ①リトマス紙の色の変化は。 A, B どちらの方へ移動Lでい ②リトマス紙の色を変化させたのは何イオンか。イオン式 (5) 水溶液にしたとき, 電離して (4) の②のイオンを 2 酸性, アルカリ性の強さをpHで表します

なんで石鹸を溶かすんですか？

な透明な円筒形の容器に, 石けんをとかした水を底から 40cm の高きまで | 入れ, 底から 30cm の高さのA点に穴をあけ, 水が出るようにし, A点の | 反対仙からA点に向けて光源装置の光を当てた。すると光は,出てきた水 | の流れにそって進んだ。 和

なんのための石鹸かわかりますか？

うち= にーー =テ に: 人 Wongderfu】 Ne Meat る 放 mimiehle Vouriebing, Doubty Rioh go Pyoeioa に 『 Cosfgng ルLess Than 人ny Other なんのための石鹸や 人用だけではない v 商記、