（至急）とある学校の入試問題なのですが、答えや解説がなく解き方がわからない問題もあるので、ぜひ教えていただけたら嬉しいです!（書き込みすみません🙇）

3 ある中学校では, 生徒会活動の1つとして, 1L用の牛乳パックと200mLの牛乳パックの回収を行っている。 回収した牛乳パックは,1用ならば6枚, 200m ならば18枚でトイレットペーパー1個と交換してもらえる。これ まで回収した牛乳パックは全部で371枚あり、11用があと10枚集まり、200mL用があと15枚集まればトイレットペ ーバー30個と交換できるようになる。このとき、これまでに回収した200mlの牛乳パックの枚数を求めなさい。 4 花子さんが午前9時に家を出発し, 自転車でA町まで行き, A町からは歩いてB町に行った。 下のグラフは,花子さんか 家を出発してからB町につくまでの時間と道のりの関係を表したものである。このとき,次の問いに答えなさい。 (1) 花子さんは, 家からA町まで分速何m で進んだかを求めなさい。 (2)午前9時15分に, 花子さんの兄が時速21kmの自転車で家を出発し, 花子さんを追いかけた。 兄が花子さんに つく時刻をグラフに書いて求めなさい。 また, 追いつくのは家から何kmの地点か, 求めなさい。 B町8 y(km) AB 6 2 0 10 20 (分) 30 40 50 ⑤ 次の図で、四角形ABCDは平行四辺形であり,点A, B, Cは、曲線y=2x上にあるものとする。 (1) 点BCDの座標を求めなさい。 (2)点を通り、四角形ABCDの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 D. 16 (c (6) 16: LA (B(1.9) 2784 E-9,9 -6 68

②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

教えてください！ 中一の問題です！

4 3 の の 3 2 3|0 3) の だ の 4 2) 4) 2 4) 3 4 3 6 の の 2) 8 3 4 3) 2 9 4) 10 得点 100 国語 2年 実施日: 単元テスト ロ クラス 文節と文節の関係·文の成分 次の各文から接続語を抜き出しなさい。 次の||線部と、〈 〉内に示した関係にある文 節を抜き出しなさい。 (3点x4) (3点 x4) 雷が鳴った。だが、雨は降っていない。 目が覚めたら、学校に行く時間だった。 疲れたのに、まだ練習が終わらない。 寒いから、部屋のストーブをつけた。 食事代は一人二千円だ。ただし、飲み物代は 《主語·述語の関係〉 手紙に封をして、切手をはった。 〈修飾·被修飾の関係〉 含まない。 広くて明るいリビングがほしい。 《並立の関係) 冷めたピザは、まるでおいしくない。 〈補助の関係〉 次の各文から独立語を抜き出しなさい。また、 その働きをあとから一つずつ選び、記号で答えな さい (のE×o) いいえ、このバスは駅に行きません。 健康、それがいちばん大切だ。 3 あら、もう桜の花が咲いたわ。 野球部の部長になったんだって。 由口 ト 編 5次の||線部は、どのような文の成分になって いますか。あとから一つずつ選び、記号で答えな 染 ゥ 呼びかけ さい (寸低×2) 工 事柄の提示 夏、わたしのいちばん好きな季節の到来だ。 教室に残っている生徒は一人もいない。 小さな勇気、それさえあればよい。 - いすが買える。 募金が集まれば カニの体は、硬い殻て覆われている。 したがって、その案には賛成できない。 少女が風船を持って立っている。 帰りの電車の切符を買っておく。 好きな作家の新作が出るのを待ちわびる。 やす。 修飾語 -線部のニつの文節の関係をあとから一 つずつ選び、記号で答えなさい。 大きくて四角い布が必要だ。 祖父が育てた菊の花が咲く。 (3点x4) 2 裏庭の井戸の水てスイカ 間違えた答えを消しゴムで消す。 あと五分だけ待ってみよう。 ト 田細 * 短細 工 接続語 オ 独立語 ア 主語·述語の関係」 * 論 ク 修飾部 ヶ接続部 ィ 修飾·被修飾の関係」 n 論 ゥ 並立の関係 工 補助の関係

解説お願いします！

(12) V27 -- V/3

（1）をどのようにして解けばいいのか教えてください😭

全くのくくeeee ee tsm pomx の) 形のコースのP地 を. ABの2 人が同時に同じ方向に向か つてスタートし.ともに2周走っ 県にゴールした。 Aは1周目を時加 12km で 2周日を時如 1Okm で去った。 B は、はじゅの 12km で走り, 次の 20 分間を時遠 11km で走った。このように. Bは 20分間走るごことに時 つ減速していき.2周走ってP 地点にゴールしたときの速さは時加9km であった。 >の値を※めよ。 学校では, 生徒会活動の1つとして, 起用の生乳パックと > 。 回収した生乳バックは, 1L 用ならば30 枚.500mL 用ならば50 枚で Pe 岡と交換してもらえる。 4 欄 し用があと 17 枚集まれば トイレットペーバパー 19 個と交換できるように * > や ( しまでに回収した 用の生聞パックの枚数を求めま。 っcsの 。ヶの 一/イ22・う 2e 到/P 、/半も 。46s ワシ 1テテ)たSU/2r の2の んの 5 いら ゃ|

炭素はなぜ単体で分子のまとまりがないんですか？ 理屈を教えてください！

答えを見ても全然分からない! 誰か説明お願いします!

「m Eからと :ee@ 6 謝 すべて選びなさい。 地式で表しなさい ョヨュノープア と ーー や ーーニ=ビビ) は、vc 。、

問題)ある中学校では、生徒会活動の1つとして、1L用の牛乳パックと500mL用の牛乳パックの回収を行っている。回収した牛乳パックは、1L用ならば30枚、500mL用ならば50枚で、それぞれトイレットペーパー1個と交換してもらえる。これまでに回収した牛乳パックは635枚であり... Read More

向きバラバラですみません。 8点満点なんですが何点つくと思いますか？ 厳しくても全然かまいません（というか厳しめがいいです）

9 SS でぐやいくレコ[へNG呈胃3寺mm補」 はQ ろう ツジやYASG下7 ※ぐづー⑨ぐIIIQG幅贈G王るで 10員筑) つやビSS6つ9 SaQ< 3ぐM漂和 「ふSNKG還共飛や接」 マー上らen全* GO〇人Sぐ | Qくし SG六mN M ぐM舞史SNKGm際りつ うつ所hG悦旬倒ント公hotひロ7/ 引 具を臣竹宝避KKつ人き公SNS 〔講橋] 己電0し 避絡困ら11 二革加角じ弧we02? 7 疫さ宙則肖%7 監即詩G[ 」 Sまどー 軍xrくS他る5 8福人SDっ5) So る 1察1 1 (幸典お 1 遇二fx

放射性崩壊とは何ですか？ 不安定な原子の意味が分かりません