先月のご質問について、再度お尋ねしたいことがあります。変な質問でなければ良いのですが、 「なに」が「なん」に発音変化する現象は、話すスピード（速さ）と関係があるのでしょうか？🙇‍♀️ 🕊️（返信が遅くなり、ごめんなさい。回答者の方（高校生）に申し訳なく思ってい... Read More

< Q&A 質問 編集 ベストアンサー 先月 Clearnote ユーザー 「それは何ですか」 は、 文法的には「なに」と読んでも正しいです。 でも、「なにですか」 は少し言いづらい。 だから 「なんですか」と読 む(慣習的に)。 你好 ni hão ní hăo と発音が変わるのと似ています。 後ろの音に影響されて前の語の 発音が変わるイメージです。 「何」の後に「の」 「です」「だ」 「と」 などが付くと、 発音が「なに」 → 「なん」になると思ってください。 まとめると、 数量は「なん」 「何」の後に「の」 「です」「だ」 「と」などが続けば、 「なん」 . それ以外は「なに」 こう考えると分かりやすいよ。 日本語、 熱心に勉強しているんですね。 がんばってください! 日本の高校生より。 役に立った! 1 1 先月 Yen 鹽鹽 大変ありがとうございます! そして、私に励ましの言葉もくださって、ありがとうござ います! とても嬉しいです! 先月 Yen 鹽鹽 もう少し早く発音すると、この発音は「なん」 という感じ になりますか? ~

「い形容詞」と「な形容詞」は、いつ使い分ければいいのか、分からなくて困っています。 何か見分けるコツはありますか？ お願いします🙏

wise [warz] 明智的、英明的 日本語: 賢い (かしこい - kashikoi)、賢明 な (けんめいな - kenmeina)

できれば急ぎめです　🚨 昼の空や夕方、夜の空で連想することやなどを教えていただきたいです　！！　 詩の書き方なども教えていただけたら嬉しいです❕🥹

･質問です・ 夏休みの宿題で作文あるじゃないですか 僕それめっちゃ苦手で毎年苦戦しているんですよ でも、作文って構成？を考えればすぐできるって 言われるんです。 その構成（書く順序）を教えてください！ 出来れば、生活作文と読書感想文の構成を 教えてください！ ... Read More

【至急！】新学社の小5漢字ドリル　3学期の33をどなたか写メしていただけないでしょうか。ポチたまのやつです。よろしくお願いします。

［大大大至急］ 敬語の問題です。 尊敬語⇒相手の行動が主語のときに使う。 謙譲語⇒自分の行動が主語のときに使う。 という解釈で合っていますか？ また、親戚などの身内の行動が主語の場合は 謙譲語で合っていますか？ そして、「先生がお帰りになる」 ⬆️は尊敬語で合って... Read More

横柄な要求とはどう言う意味ですか?? わかる人は簡単な説明をお願いしますm(_ _)m🙇‍♀️が

国語の問題です...習ったのは覚えてるけれど忘れた...めっちゃ簡単なのは分かっているが...泣 わからねぇ..誰か答え教えてください..(*´ω｀*)

ことば 言葉のたしかめ わたしたいする私見です。 わたしたちは小学生です。 イ生まれる。 いになる。 が からんでしょう。 れる。 @ A 6 B たりますか。 びましょう。 8 言葉のたしかめ (税抜 STARTEMENTIE からそれぞれ二つずつ て使われているはのどれにあ の意味をかわせたもの。 17 K ( 勉強した白 月 L ますが、一つ選んでつけましょう。 きましょう われてい 04 次の漢字の成り立ちを から選びな

音楽です。 分かりません。

おぼろ月夜し ◎ 「おぼろ月夜」について、下の問いに答えましょう。 (1) 音ぶの下の()の中に、階名を書きましょう。 (2) あてはまる言葉を書き入れて、歌詞を完成させましょう。 ( 見わたすのは ( ( ( )に入り日うすれ 深し )そよふく ( )を見れば )においあわし 2 里わのほかげも( ( かわずの ( さながらかすめる ( も をたどる人も )も( (3) この曲の作詞・作曲者を下の⑦~ オから選び ( )に書きましょう。 たきれんたろう たかのたつゆき やまだ こうさく ⑦ 岡野貞一 イ 滝廉太郎 ⑦ 高野辰之 エ 山田耕筰 I 作詞者 ( 作曲者 ( ) も うらたけんじろう オ 浦田健次郎

全部分かりません😂😂😂 ベストアンサーつけます😎😎😎 問.─の言葉を、正しい敬語に直しましょう。 ①先生が、もうすぐ来る。 　　　　　　　　　── ②お客様からこの本をもらった。 　　　　　　 　　 ──── ③これを先生にあたえる。 　　　　　　　───... Read More

e 2 ほ の言葉を、正しい敬語に直しましょう。 3 ① 先生が、もうすぐ来る。 ( ②お客様からこの本をもらった。 ③ これを先生にあたえる。 先生が、わたしの欠席の理由を聞いた。 ⑤ 校長先生は、もう帰りました。 ) ) ( )