緊急です！ この問題の解説お願いします！

問4 50円玉が10枚10円玉が18枚あります。 これらの中から 何枚かを使って,300円ちょうどをはらう 方法は全部で何通り ありますか。

油分け算 どうとけば良いのかわかりません！教えてください！ー

南に油が10升入っています。これを7升のますと3升のますを用いて、 5升ず これは1627年(寛永4年),つまり江戸時代がはじまってまだ30年もたたない まずは桶の10升から3升ますに移すところからスター よ~く考えてみよう うちに発表された「塵劫記(じんこうき)」という書物にのっている問題だよ。 ちょ しょう 4C かんえい みつよし かく ある問題もたくさん入っているんだ。 解き方は2通りあるよ。 ます, 1通 移し方|0升7升|3升 n日を右の空らんをつめながら解いてみよう 10→3 7 ますに移すところからスター 0 3 3→7 7 3 0 ”通から3升ますに移すと補には7升, 3升ますに3升 10→3 3→7 えるよね。そして, つぎに…. |10→3 3→7 |7→10 3→7 10→3 3→7|5|5|0 どうかな? やってみたらかん単だったでしょ? では、次は自分の力でやってみよう。 フ度は9回で移し終えるよ。 スタートは桶から7升ますに移しかえるところ たん ら。どうぞ! Uロ ロロ コロロ

一問につき答えはひとつだそうです。 ➂ ➃ ➄ ➆がわかりません😖🙏🏻 残りの問題も違っていたら教えてもらいたいですっ

38 ) 6 データの活用(1) O-ロローコロロコ 3 ロロH ロロローDロ-ロO グラフには,棒グラフ, 折れ線グラフ, 帯グラフ, 円グラフ, ヒストグラムなどが あります。 次のことがらをグラフに表すには,下の どのグラフがよいですか。 2 右の糸 (1) 右の く伝統 12 かみがた (2) 上方 劇作家 棒グラフ 折れ線グラフ (3) 江戸時 まりまし ①その の 江戸が その代表 ヒストグラム 円グラフ ] 江戸時代後 帯グラフ 円ラフ 0 愛媛県の品種別のみかんの生産高 ② 今治市の年ごとの人口の移り変わり新本線 ③ 愛媛県の年れい別人口のちらばりのようす ④ 日本が輸入している石油量の国別の割合 ⑤委員会ごとの人数の比較 6一年間の気温の変化 折かを4でラフ ① 愛媛県のいくつかの市の人口の比較 松山市の土地利用のようすPう7 (1) その学問 15う 2)その学問 二人書きま ひかく 日本全国を の~ 目的に合ったグラフの使い方

(3)の解説をお願いします。

数 10 3目標時間C15分 ロ(1)(計算1】にあらわされた計算の答えを,【資料1】の算木の並べ方を使って書きなさ みなみさんとまなぶさんは調べ学習で江戸時代の文化について調べています。 みなみさ。 横浜市立南高等学校財属中 い。 【計算1】 とまなぶさんの(会話1】 を読み, あとの問題に答えなさい。 【会話11 まなぶさん:江戸時代,商業が発展したと学習しましたが,当時の人々は電卓を使わずにと TT かけら れる数 でんたく はってん 答え ぎもん のように計算していたのかなと疑問に思いました。少し調べてみたのですが、 TI かける数 きんぎ 「そろばん」や「算木」を使って計算していたようです。 11 みなみさん:「算木」とは何ですか。 (2) 174×14の計算をしました。次の1~8を手順通りに並べ,番号を書きなさい。 なら まなぶさん:「算木」とは【資料1】のように木の数や並べ方で数をあらわす道具です。【資 TT かけら れる数 TT II かけら れる数 料21は23×17を,算木を使って計算したときの手順をあらわしたものです。 算木ではかけ算だけではなく、 たし算やひき算はもちろん, わり算などもでき るようなので、もっと調べてみようと思っています。 答え 答え ITI M I かける数 II かける数 【資料1) 4 表す数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3 かけら れる数 9 TT II かけら れる数 T 並べ方 II II T T I I | IT I 答え 答え ※0の場合は基石を置く。 Iかける数 【資料2) ①計算する数の算木を置く かける数 のかける数の算木を移動させる 5 6 かけら II れる数 かけら れる数 かけら れる数 TT かけら れる数 %3 TT II 答え II II II T 答え 答え 答え TI かける数 TT)=かける数 || かける数 I かける数 32×17を計算し、, 算木を置く のかける数の算木を移動させる 8 7 かけら れる数 かけら II れる数 TT かけら れる数 TT かけら れる数 II II 答え 答え 答え II II 答え TT かける数 II かける数 かける数 TIかける数 ⑤3×17を計算し、算木を置く 6【資料1】の並べ方にしたがって算木を置く II かけら II れる数 かけら II れる数 12 答え (3) まなぶさんはある2けたの数どうしの かけ算をしたところ,計算結果が【答え】 II I 答え 【答え) TDかける数 TI かける数 かけら れる数 のようになりました。まなぶさんがした I II II 答え 計算結果のかける数とかけられる数を まなぶさんは算木を使って、【資料2】のような手順で計算してみることにしました。 次の問題に答えなさい。 かける数 【資料1】の算木の並べ方を使って書き なさい。

妹の宿題です。 教えてくださると幸いです🙇

間 にの図を使う て。円周と直徐の間に次の関係があることを説明しま し|清議 直径x 3 <円周<直径4 ギリシャ時代の数学者アルキメデスは,「しぼりこむ」考えを使っ 上のの生れあることたルしはし 直竹3 <円周<直佳メ3

分からないので教えてください😭

| 名前が衣まれた刀放が見つかっ 弥生時代のくらしについて, 答えましょう。 時 w 思: 剖 (②) 稲の攻をかり 名前を か う。 mr? くわ 石包丁 銀箇 (!) 圭野里遂中について, |)に あう言葉を還軸から選んて者きま しょう。 siex-> と土した入党の様子から, ほうむ られた人が でてな なったことがわかる。 委い 病気 途り ②) の中のあう言葉をこつて男 みましょう。 mezz smーッ 12NU5zA43 りに 役立てるた めに。, コ | やら 天王 湊来人 | の技術や 文化が横的に 取り Abた。 ROSE 大和朝碧は, 5ー6せ紀に は 地方南部から| 送電 九州 ] まての来族を従えてい

勉強方が分かりません！自慢？にはなるのですが、算数のテスト100点取ったんですがそれでとても勉強に興味を持ちました！だけど、どうやって皆さんは勉強してます？

社会の、江戸時代の事が、よく分からない…誰か、教えてください

社会ってどうやったら得意になります？