小学校生活の中での算数学習でどんな所が面白いと思ったかまた、どんなことに役立てたいか考えていただきたいです。今日中にお願いしたいです🙇🏻‍♀️⸒⸒

Ｑ１：みなさんの学校では、パソコン生徒一人一台の学校生活（GIGAスクール構想）は、どうなっていますか？ 夏休みが近づき、もうじき一学期も終わります。学校の授業で、パソコンを使った授業は積極的におこなわれていますか？ 文部科学省は、ほとんどの自治体で、始まっていると... Read More

これなんですか？

19 次の問いに答えなさい 仕入れ値が 1600円の品物に2割5分の利益をみこんで定価をつけましたが、大売出し の日に定価の1割引で売りました。 次の問いに答えなさい。 の 定価はいくらですか ② 売り値はいくらですか 1. ③ 10個売れた時の利益はいくらですか。

わかりません！教えてください🙏🙏 四角に入る答えを教えてください५✍🏻

一手紙」と言われれば、なんだい、手紙じゃないかといったくらいに思いますね。(b )、よく考える と、手まきものを押さえつつ、実際に手を使って書くのが「手紙」だとわかります。おどろいたことに、隣 国の中国では「手紙」はトイレットペーパーのことなのだそうです。そう言われれば、これももっともと思 われますね。「てぬぐい」などは「手をぬぐう」からだと、すぐに分かりましょう ( 「焚き」「焚く」…火の中に入れて燃やすこと) (藤原与一「私たちと日本語」による) a)·(b )にあてはまる適切な言葉を、次のアーウの中からそれぞれ一つずつ選び、記号を書 きなさい。(完全正答) ア たとえば一 ィ しかし ウ だから 日本社会とあるが、ここでは「日本社会」をどうとらえているか、解答らんを見て、それに合う言葉を文 章中から書きぬきなさい。 N を話す社会一 ほんとうの「ことばの生活」ができるためには、どうしなければならないと筆者は述べているか、文章中 から三十字でぬきだし、最初の五字を書きなさい。 このようである間とはどういう間か、書きなさい。 5。わかってくるのではありませんかとあるが、この表現にはどんな気持ちがこめられているか、次のア~エ ア 疑問 の中から一つ選び、記号を書きなさい。 ィ 不安 」に当てはまる適切な言葉を三字で書きなさい。ただし、漢字を二字使うこと。 ウ 喜び ド )」の 7。病という漢字の部首と部首名を書きなさい。ただし、部首名はひらがなで書くこと。 部首名一 8。気を病んで、人がわざわざ病気をこしらえていることとあるが、これと同じ意味を持つ五字のことわぎざを」 書きなさい。 この文章の内容として、適切なものを次のアーエの中から一つ選び、記号を書きなさい。 ア 自分のことばをしっかりと持つために、辞書を多く使う必要がある。 自分の生活でことばをうまく使うために、日ごろから訓練すべきだ ウ自分のことばをみがくために、ことばを、心の中で十分に考えよう。 工 自分の生活を豊かにするために、ことばをみがくことが一番大切だ。 間

素朴な疑問ですけど具体的に算数と数学って何が違うんですかね。

学校の宿題で、冬休みの日記を英語で書く というのがあるんですけど、どのようなことを書けばいいですか？

分からない問題です 答えを教えて欲しいです

か月『 代りリガ をの冊数と人数 の 1錯」2 3棋 | 4矢 13 10 回回 ーー の | 日の生活時間 ) 」日の ゆかさん FT 1 の 100(%⑳) | 」 1 ② 学校に ヽる時間は 1 何時間てしょう2 か。 回 表で物強する時間は, いる叶間の何倍て (半288o | 同庁の4枚の 上ML 」 - の数字カードから3枚を使って, 3けたの整 す で 2 3けたの整数を全部書きま Fう。 全部て でしょうか。 本 示 半 昌 細の5種類のベンキの中から2和3 の組みさわせをを都書きまし33.。全部で何遂り ly * の た し ) か。 MT o

この問題が分かりません。教えてください！ 特に、②と③を詳しくお願いします。

右のグラフは, ゆかさんの調 生活時間の割合を表したもので講 ①。 すいみん時間の割合は, トの何96でしょ92.が ② 学校にいる時間は 何時間でしょうか。 ③ 家で旬強する時

分からないので答え教えてください🙏

たり合re よみことる人算数 おんだん が ゃ レー )ゝ パ ペ 一 ーー ひなたさんは。 地球温暖化について調べ, 下のようにまとめました. と 了 ld50Wc<sxae 何倍になっていますか。上から 8 bp 天Pて見 且 由 0グン求めましよう。 人 地球の気温や湊水温が上がってしまう. 地球温曖化が問題に なづきW放 | しの析数 則 YE 北極の氷がとは- て提 拓 アン リ. 礎地がしずむなど. 人や動物の暮らし こ天きなえいきようのが ていま+ 『U 7が 竹え 温暖化の原因は. 大気中の二酸化炭素.メタン. フロンなどの温室効果カ スが才 から 家庭ての二松化炭索排出重について, 包油の使用によるものと. 都市ガス とだそうで 間室効果がガスは, 地球の大気を間暖に保つために必 えた、 、遼| も ダメ | 光昭 3 とだそうです。 温室効果 > 0E全 ) 9 - ょるものの比を簡単にすると, | |:し イ ]てす。 ア, イにあてはまる な増加によって. 大気中の索が字宙に放出 れにくくなって。, 池球の平均気肖、 旬激 に レン いるらしいです。二酸化炭素の排出量を炭素の量に置きかえたデータては ee 。とまめまし 2て 人系の は. 』950年に!6.】俺トンだったのが. だんだん増えていき, 1770年には400W、 na の には599人大トン. 2012年には86.2俺トンになっていま 「 0 っjuのレポートをよんて, だいちさんは下のように考えました 大気中の二酸化炭素が増加した理由は. 科学 (図 |) 家庭てのニ に ひなたご : 共 や産業の発展により, 石油や石炭. 天然ガスな Jspo ae 2 6 。 をての消費電カがも もっ 今蔵て. | ア 19%もあります。 含間産のギ どの化石燃料を大量に使うようになったためだ 還症ルー ーー 角 ヵふみすぎないようにしたり. 冷其産のドアを開けている時名をてきるだけ 4.4% にゃのをつめご と考えられています。 さらに, 空気中の二豆化 かがら 。くしたりすれはば. 二酸化刀素の排出重を減らすことができます 炭素を減らす役割をもっている木を次々に切り 2が | 5 ーー 年間 5270Kgのうち 508%%だ * ュ ジー ーー ーー -つ6 ! マンリン 受いポ - 六 展 お"つづェ ZS0254( si 7 から。 約 イーlkeです。 そのう ちの審狗 ットの: 消費富カによるの! の!つです。 | ーー]kglになります。ばくは。 この人ポッドによる一共の拓本と生じた 9い- AS に \ろいろな場 2012 わたしたちの生活でも, いろいろな場面でニ | せ和あたりー け。令約によって排出重を減らすことを上 にしえま 柄化炭素を排出しています。家庭でたくさん (還立糧研究 MM _ ee2 = 「 に > ーの位までの益数て答えましょ 電 E y/ ーーのに はま る数を答えましょう。 イ. ウのは. の位ま 明徐具 凍了Mr <う ら:を う。 はできませんが, わたしたちの生活を見直し 8 その いけぴば, 二酸化炭素の排出を減らすことができ 39.3% ると思います。 わたしは, 部屋の感明をつけっぱなしにして )ゝることがよくあります。 これからはは部屋の出 入りのたびに感明をつけたり消したりしょうと ー*ー 思います。 いい 電気ポット 3.2% あら かんそうき 食器洗い乾燥機 1 人遍 3.7% エコギー

反比例わからない❗