小学文系の問題です。お早めにお願いします。丸2、かっこ3番お願いします

はいしゅつりょう 2012年 1990年 ||4400 (2)会話文中の 一B「温室効果ガスの排出量の 温室効果ガス さくげんもくひょう 削減目標」とありますが, 右の表は,1990 年と2012年の日本の各種温室効果ガスの排 出量を,温室効果の大きさを基準に二酸化炭素 二酸化炭素 127600 120800 エネルギー部門 非エネルギー部門 105900 8500 6800 かんさん メタン 3300 2000 の量に置きかえて(換算して)示したものです。 これを見て,次の問いに答えなさい。 2000 一酸化二窒素 代替フロン等 3300 5100 2700 合計 126100 134300 の日本は,2012年に限って考えた場合, 地 球温暖化防止京都会議で決定した温室効果 ガスの排出量の削減目標を達成したといえ ますか。また,日本の削減目標の値を使い ながら,その理由も書きなさい。(8点) (単位:万 t) 環境省 かんさん 表温室効果ガスの排出量(二酸化炭素換算) 2 2012年の温室効果ガスの排出量 (二酸化炭素換算)のうち, エネルギー部門のニ 酸化炭素の排出量は, 約何%をしめていますか。小数第二位を四捨五入して, 小数 第一位まで求めなさい。(4点) ししゃごにゅう (3)会話文中の( いうことばを使って書きなさい。(8点) )にあてはまる文を, 「経済の開発」,「マイナスのえいきょう」と

小学生の理科の電磁石です。 （1）の答えが赤で書いたようになるのですが、説明をひとつひとつお願いします💦

でん じしゃく 電磁石から鉄しんをぬきました。あとの問いに答えましょう。 (各5点) N ア コイル の 鉄しん 000000000000 (1) 図を見て、次の文で正しいものには○、 まちがっているもの 結味せ×をつけましょう。 じしん 方位磁針のは、南北をさして止まる。 ロイルのの磁石のはたらきは強くなる。 X 2) 3 ぬいた鉄しんのは、磁石でなくなる。 方位磁針のは、少しゆれるが、コイルに引引きっ けられている。 4 コイルのは磁石のはたらきがなくなる。 E BODY SEMITRANSPARENT 0Z。

冠位十二階って誰が決めましたっけ、、？

学校の宿題でノートにやったのですが、答えが無くて答え合わせが出来ないので教えて下さいm(_ _;)m

在学技@年生 算数 単元名 丸1 。 どんな計算になるのかな NO1 ( ) 年 て ) 組( ) 番 名前 ( す 舌の中にたまった水を排出するためのボンプがついているボートが あります。 1分間に24エの水を排出できるポンプでは, 4 5 和科にはどれだィ けの水を排出できますか、 (1 ) 式に書いて, 答えを求めあましょ う。.(1 0点X 2) | 1寺本 (2) どのように考えたのか. 説明しましょう。(1 0点X4) 上分間の排出 X 降間 = 須員 で, 2 4X 主 としました。 2 4上の|一一| 倍を求めるから, し、、 _- の生XSPSEEEおもませもた: 0 "ごこ (の半 f 本最大の黒部ダムは語今両に6 0.0 可の水を放水できます。 ばささんの家の水道からは。 1時間に qdの水流れます。 症ダムが+ 分問に放水する水は, つばさ さんの家の水道から出る 水の何時間分です 式に書いて, 等えを求めましょう。(式・符え各1 0点) ( Pa nsa し ' ] ま どのように考えたのか。 説明しましょう。 (20記)

自分なりのやる気を出す方法を教えてください✧︎ また、スマホをいじらないようにするための努力など！‪w どちらかでも大丈夫です◎！

教えてくれると嬉しいです！

補物の成長と養分について調べもるために, インゲンマメを使っ て実験 をしました。下のアーエの種子や葉などをヨウ素液て調べたとき. ヨウ 素液の色がほとんど変わらないものは次のうちどれてしょう。 ウ B光によく当てた某 <吉抽 出 ④⑥ エ (①DZ ② イ て選んだものだけ, ヨウ系液の色がほとんど変わらなかったの はなぜてしょう。 種子には, 発其のための療分がふく まれているから。 まれるでんぶんが, 発芽のための養分として使われたか ら。 がつくられたから。 成長のための養分として使われたから。 @6@6@⑳ら6 葉てつくられたでんぶんが, インゲンマメの種子を2つ用意して, | つはそのまま, もう1つは2 つに切っ てまき, じゅうぶんに水をあたえたところ, 下のような結果に なりました。イ, ウのような結果になったのはなぜてしょう。 シス イ 発芽したが, アより うー 玩基して, くくあっ 業が小さかった。 大きな葉が出た。 >人g NN なかった。 イは葉になる部分が小さく, ウは発芽するための養分がなかっ たから。 イは発芽のための養分が少なく, ウは根・くき ・葉になる部分がな かったから。 イは根になる部分が小さく, ウは葉に なる部分が小さかっ たから。 種子を2つに切ると, イもウも林を級収するこ とができないから。 @ら @@

高齢化の対策を教えてください

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なんで弥生時代になってからくぎりや門番ができたのか知ってる人いますか？知っている方いらっしゃいましたら教えてくだたい！