ちゃんとみなおししているのに計算ミスが多いです どうしたら100点とれますか?

わり算のひっさん のしかたが分かりません。 教えてください おねがいいたします。

小六です明日までなので早めにお願いしたいです3倍の拡大図の答え教えて欲しいです

長さや角の大きさをはかって,右の 四角形の3倍の拡大図をかきましょう。3㎝ また, 20 の縮図をかきましょう 。 3cm 45cm 125ch

算数5年 分かりません、出来れば教えてほしいです

()の中の数の公約数を､全部求めましょう｡ (12.15) @ (10, 18) @ (27. 36) O

問4がわかりません。教えて下さい!

こ 【博物館へ行く手順】 の太郎くんの小学校から博物館までの道のりは60kmです。 の太郎くんの小学校から博物館までは、 バスを利用して向かいます。 の博物館に向かう途中、 20分間のトイレ休けいを1回とります。 表します。 のバスの速さはー定とします。 ある地点を通送しました。 小学校を出発してからの時間と進んだ道のり 10| 20|| 30||40 6| 12| 18|| 24 | 30| 30 表1 70 90|100|110|120 50 60 80 時間(分) 進んだ道のり(km)| 0 0 30 36 42 48 54|| 60 30 太郎くんが乗ったパスが小学校を出発してから10分後には何 km進んでい ますか。数字で答えなさい。 口問1 口問2 トイレ休けいをとった場所は、 太郎くんの小学校から何 kmはなれています か。数字で答えなさい。 口問3 太郎くんが乗ったバスの速さは粉速何mですか。数字で答えなさい。 口問4 太郎くんが乗ったバスがトイレ休けいをとった場所を出発した後、 何分何 秒後に、「博物館まであと10km」 と書かれた看板のある地点を通過しました か。数字で答えなさい。

(3)の解説をお願いします。

数 10 3目標時間C15分 ロ(1)(計算1】にあらわされた計算の答えを,【資料1】の算木の並べ方を使って書きなさ みなみさんとまなぶさんは調べ学習で江戸時代の文化について調べています。 みなみさ。 横浜市立南高等学校財属中 い。 【計算1】 とまなぶさんの(会話1】 を読み, あとの問題に答えなさい。 【会話11 まなぶさん:江戸時代,商業が発展したと学習しましたが,当時の人々は電卓を使わずにと TT かけら れる数 でんたく はってん 答え ぎもん のように計算していたのかなと疑問に思いました。少し調べてみたのですが、 TI かける数 きんぎ 「そろばん」や「算木」を使って計算していたようです。 11 みなみさん:「算木」とは何ですか。 (2) 174×14の計算をしました。次の1~8を手順通りに並べ,番号を書きなさい。 なら まなぶさん:「算木」とは【資料1】のように木の数や並べ方で数をあらわす道具です。【資 TT かけら れる数 TT II かけら れる数 料21は23×17を,算木を使って計算したときの手順をあらわしたものです。 算木ではかけ算だけではなく、 たし算やひき算はもちろん, わり算などもでき るようなので、もっと調べてみようと思っています。 答え 答え ITI M I かける数 II かける数 【資料1) 4 表す数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3 かけら れる数 9 TT II かけら れる数 T 並べ方 II II T T I I | IT I 答え 答え ※0の場合は基石を置く。 Iかける数 【資料2) ①計算する数の算木を置く かける数 のかける数の算木を移動させる 5 6 かけら II れる数 かけら れる数 かけら れる数 TT かけら れる数 %3 TT II 答え II II II T 答え 答え 答え TI かける数 TT)=かける数 || かける数 I かける数 32×17を計算し、, 算木を置く のかける数の算木を移動させる 8 7 かけら れる数 かけら II れる数 TT かけら れる数 TT かけら れる数 II II 答え 答え 答え II II 答え TT かける数 II かける数 かける数 TIかける数 ⑤3×17を計算し、算木を置く 6【資料1】の並べ方にしたがって算木を置く II かけら II れる数 かけら II れる数 12 答え (3) まなぶさんはある2けたの数どうしの かけ算をしたところ,計算結果が【答え】 II I 答え 【答え) TDかける数 TI かける数 かけら れる数 のようになりました。まなぶさんがした I II II 答え 計算結果のかける数とかけられる数を まなぶさんは算木を使って、【資料2】のような手順で計算してみることにしました。 次の問題に答えなさい。 かける数 【資料1】の算木の並べ方を使って書き なさい。

このピンクの色がついたところの面積を出す方法を教えてくださいっ！

4 1Ocm 1Ocm

(1)の解説と答えをお願いしますm(_ _)m

1から5までの数字が1つずつ書かれた5つの箱と1から5までの数字が1つずつ書かれた 5枚のカードがあります。それぞれの箱にカードを1枚ずつ入れます。 次の問いに答えなさい。 1 2 3 4 5 11 2 4 5 (1) 次の口の中に適当な数を入れなさい。 入れられたカードの数字と同じ数字が書かれた箱がちょうど2つあるようなカードの入れ方 は何通りあるかを次の手順で考えます。 まず,箱とカードの数字が同じになる「2つの数字」の組み合わせは全部で ア あります。次に, 1の箱に1のカードが入り, 2の箱に2のカードが入り,その他の箱には箱 「通り の数字とは異なる数字のカードが入るような入れ方は 入れられたカードの数字と同じ数字が書かれた箱がちょうど2つあるようなカードの入れ方は 全部で ウ (2) 入れられたカードの数字と同じ数字が書かれた箱がちょうど1つあるようなカードの入れ方 は何通りありますか。 イ 通りあります。これらより, 通りです。

理科の成績を上げる方法を教えて下さい

6年生で最後の単元になっている図を使って（割合を使って）あるのですが… その手順を教えて下さい‼︎ 失礼ではあるのですが 1，⚪︎⚪︎⚪︎ 2，⚪︎⚪︎⚪︎ と書いてもらえると嬉しいです‼︎