高校生物です！！ （2）の（力）がZZになる理由とテトラサイクリン処理をしたあと、（ケ）と（シ）がマイナスになる理由を教えてください！！ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

[リード] [C] 大学入学共通テスト対策問題 リード C+ 26 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 ある種の蛾は, 性染色体の構成がZW/ZZ (雌がZW, 雄がZZ) であり, 集団の雌 つ採集したところ, A 地域では雌= 4匹, 雄= 6匹であり, B 地域では雌= 5匹, 雄 雄比が1:1であることが知られている。 実際に良子さんが、 2つの地域で10個体ず =5匹であった。 ところが C 地域から 10個体の蛾を採集して, 外部形態から雌雄 を判定したところ, 雌=9匹, 雄= 1匹であった。 そこで良子さんは以下のレポートを作成した。 C地域の蛾の集団では、 雌雄比が1:1ではないのか、もしくは偶然に極端な 雌雄比で採集されてしまったのか,どちらの可能性が高いのかを考察する。 そのために以下の2つの排他的な仮説を立て,仮説のもとで雌雄比9:1が 十分起こりそうなことであるならば仮説1を採択し, 起こる確率が小さければ (ここでは 0.05 以下とする), 仮説2を採択することとする。 仮説1:C 地域の蛾の雌雄比は1:1である。 仮説2: C 地域の蛾の雌雄比は1:1ではない。 雌雄が混在する集団から無作為に10個体の蛾を採集した場合, すべてが雌ま たは雄である場合の数は(ア)通りである。 また, 1個体のみが雌または,1 個体のみが雄である場合の数はイ)通りである。 C 地域の雌雄比が1:1 (仮 説 1) ならば,このようなことが発生する確率は((ア)+(イ))/(ウ) で求められる。 この値は 0.05 よりも小さいので,仮説1は棄却され, 仮説2を 採択する｡ もっとも, C 地域の蛾の雌雄比は1:1であったのに、 今回の採集で雌雄の数 がたまたま雌= 9匹, 雄=1匹になってしまい, 本当は仮説が正しかったにも かかわらず仮説2を誤って採択してしまった可能性は残っている。 (1) 空欄(ア)~ (ウ)に当てはまる最も近い数値を, 次の①~⑧からそれぞれ選べ。 ②2 ③ 10 ④20 ⑤ⓢ 100 6 200 71000 8 2000 2) 良子さんは仮説2 を受け入れたものの, さらに研究を進めることにした。 文献調 査をしたところ, ある種の蚊においても, 雌雄比が著しく雌にかたよる地域があ り, 「ある種の原核生物が雌の蚊に寄生したことが,その原因として考えられる」 と報告されていた。 良子さんが C 地域の蛾の雌とA地域の雄を実験室で交配した ところ, 生まれてきた子世代 (F,) がすべて雌になる親個体が存在した。 そこで, F, として生まれてきた雌の蛾を実験材料にして, A 地域の雄と交配し、その子世 代の幼虫のえさに, 原核生物の増殖を阻害する抗生物質テトラサイクリンを混ぜ て飼育し続けたところ, ある雌から生まれてきた子世代はすべて雄だった。 この

高校生物🪼です！！ (2)の(カ)がZZになる理由とテトラサイクリン処理をしたあと、(ケ)と(シ)がマイナスになる理由を教えてください！！ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

[リード C' 大学入学共通テスト対策問題 リード C+ 26 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 ある種の蛾は、性染色体の構成がZW/ZZ (雌がZW, 雄がZZ) であり, 集団の雌 雄比が1:1であることが知られている。 実際に良子さんが、 2つの地域で10個体ず つ採集したところ, A 地域では雌= 4匹, 雄=6匹であり, B 地域では雌=5匹, 雄 =5匹であった。 ところが, C 地域から10個体の蛾を採集して, 外部形態から雌雄 を判定したところ, 雌 = 9匹 雄=1匹であった。 そこで良子さんは以下のレポートを作成した。 C地域の蛾の集団では,雌雄比が1:1ではないのか、 もしくは偶然に極端な 雌雄比で採集されてしまったのか,どちらの可能性が高いのかを考察する。 そのために以下の2つの排他的な仮説を立て,仮説1のもとで雌雄比9:1が 十分起こりそうなことであるならば仮説1を採択し, 起こる確率が小さければ (ここでは 0.05 以下とする), 仮説2を採択することとする。 仮説1:C 地域の蛾の雌雄比は1:1である。 仮説2: C 地域の蛾の雌雄比は1:1ではない。 雌雄が混在する集団から無作為に10個体の蛾を採集した場合, すべてが雌ま たは雄である場合の数は(ア)通りである。 また, 1個体のみが雌または, 1 個体のみが雄である場合の数は (イ)通りである。 C 地域の雌雄比が1:1 (仮 説 1) ならば,このようなことが発生する確率は((ア)+(イ))/(ウ) で求められる。この値は 0.05 よりも小さいので,仮説1は棄却され, 仮説2を 採択する｡ もっとも, C 地域の蛾の雌雄比は1:1であったのに,今回の採集で雌雄の数 がたまたま雌= 9匹, 雄=1匹になってしまい, 本当は仮説が正しかったにも かかわらず仮説2を誤って採択してしまった可能性は残っている。 (1) 空欄(ア)~ (ウ)に当てはまる最も近い数値を、次の① ~ ⑧ からそれぞれ選べ。 ①1 ②2 ③10 4 20 5 100 6 200 71000 8 2000 (2) 良子さんは仮説2 を受け入れたものの, さらに研究を進めることにした。文献調 査をしたところ, ある種の蚊においても, 雌雄比が著しく雌にかたよる地域があ り, 「ある種の原核生物が雌の蚊に寄生したことが, その原因として考えられる」 と報告されていた。 良子さんが C 地域の蛾の雌と A 地域の雄を実験室で交配した ところ, 生まれてきた子世代(F,) がすべて雌になる親個体が存在した。 そこで, F] として生まれてきた雌の蛾を実験材料にして, A 地域の雄と交配し, その子世 代の幼虫のえさに, 原核生物の増殖を阻害する抗生物質テトラサイクリンを混ぜ して飼育し続けたところ, ある雌から生まれてきた子世代はすべて雄だった。 この

生態系とその保全

反刊夜」・思考・判断･表現 LT 1. 「生態系」について,次の各問に答えなさい。 教科書 P144~ いわ の谷間に合 C (1) 次の文中の空欄に最も当てはまる語を下の語群から選び,記号で答えなさい。 【知識・技能】 解答番号 ~目 ある地域に生息する生物の集団とそれらを取り巻く環境を,物質循環や生物どうしの関係性をふまえて 1つの機能的なま とまりとしてとらえたものを(1)という。ある生物にとっての環境は,温度, 光, 水, 大気, 土壌などからなる (②) と,同 種・異種の生物からなる (③)に分けて考えることができる。 。 [主]:主体的に学習に取り組む態度 ***** (1) 語群:(ア) 生態系 (イ) バイオーム (ウ)非生物的環境(エ) 生物的環境 (オ)生産者 【香題・救器】洋和市市 --15 (2) 生物の集団について、下の①~④に答えなさい。 解答番号 4~8 ① 下のA~Dのうち,作用と環境形成作用に当てはまるものをそれぞれ選び,記号で答えなさい。 【知識･技能】解答番号 作用:④4 環境形成作用 :5 TANE > A: 光の強さが、光合成速度に影響を与える。 Bi 太陽光によって海水が蒸発する。 C:体内に侵入した病原体により, 病気を発症する。 D:植物は、光合成や呼吸によって大気中の酸素量や二酸化炭素量を変化させる。 (木) 黄軒 ② 下の語群のなかから生産者に当てはまるものを選び,記号で答えなさい。 一食にする CATUS) 果校聞(金) 岡崎 (1) 眼 (エ) 21 (エ) 分解者に分類される生物は,すべて消費者である。 語群:(ア) 植物 (イ) 植食性動物 (ウ) 肉食性動物 (土) 菌類 ③ 生態系を構成する生物について述べた下の(ア)~(エ)のなかから正しいものを選び,記号で答えなさい。 【知識・技能】 解答番号 (ア) 光合成を行う生物のうち, 陸上に生育するものを生産者と呼ぶ。 (イ) 菌類は異化だけでなく同化も行うため、生産者である。 消費者は、消費者からのみ栄養分を摂取している。① (忠合【知識・技能】解答番号 知識･技能】解答番号 ④ 種の多様性も含め,生物にみられる多様性を何というか記入しなさい。 00:** A* (1) 008:# A## (¹) (3) 照葉樹林で,土壌の生態系を構成する生物の調査を行い,その結果を下の表で示した。 下の①~②に答えなさい。なお, sto(t) THAAROOF. b ① 土壌に生息する小さな動物の採集方法を説明した下の(ア)~(エ)を、例にならって 正しい調査の手順に並びかえなさい。[例] オカ→キ→ク COSMETY FO 表に示した生物の他に, 落葉の裏には菌類の菌糸もみられた。解答番号 9~10 (1 生物 数 (匹) トビムシ 32 カニムシ 14t 6 クモ ダンゴムシ 【知識・技能】解答番号 (ア) 調査地に方形枠を設置する) 0.8(火)3日(土) OA() (イ) 持ち帰った落葉と土壌をツルグレン装置に入れ, 24時間かけて小さな動物を採集する。 (ウ) 採集した動物を顕微鏡などで観察し、 何のなかまの動物か調べる。 制 (エ) 枠内の落葉と腐植を含む土をビニル袋に入れ, 実験室に持ち帰る。 .A(1) JLIC (I) Fe () EX** (1) Y^ (T): 一生物 (数(匹) ヤスデ 4 12 「ワラジムシ アリ オオムカデ 5 A(T) 1 1

この問題ですが、 採取されたもののうち三齢幼虫に脱皮しつつある二齢幼虫が最も成長の進んでいる個体であり、 表1を参照してどこに該当するかを考えるとほぼ二齢幼虫期の最後までに等しいと考えられ、ADH=h×℃の関係に用いるADHは907.8となる と考えました。 しかし、解答を... Read More

第2問 次の文章を読み、後の問い (問1~4) に答えよ。 (配点 15 ) 完全変態をする昆虫類は卵、幼虫 蛹を経て成虫となる。 幼虫の間にも 脱皮を 行うものでは,脱皮の回数によって、初齢幼虫, 二齢幼虫, 三齢幼虫などの発育段 階に分けられる。 昆虫類は変温動物であり,その発育の進行は外部環境の影響を強く受ける。温 度が高いほど発育の進行は速く、温度が低いほど発育の進行は遅い。そのため、時 間 (h) に温度 (℃) を乗じた積算時度 (ADH, h℃) を尺度に発育をみると,(c) どのよ うな発育段階についても,そこまで生育するのに要する ADHは一定となる。特定 の発育段階まで達するために必要な時間(h) を ADH から得るためには, ADH を 温度(℃)で割ればよい。 26.7℃の条件でクロキンバエの発生を観察したところ,次 の表1に示す結果が得られた。 発育段階 卵~初齢幼虫 初齢幼虫~二齢幼虫 二齢幼虫~三齢幼虫 表 1 時間 温度 (h) (°C) 16 26.7 18 26.7 11 26.7 卵からの 積算時度 (ADH) 427.2 907.8 1201.5

解き方を教えてください

トウモロコシの生殖と遺伝に関する各問いについて,最も適当な選択肢を1つずつ選べ。 トウモロコシの種子の表現型には、表面がなめらかなもの(A)としわになるもの(a),胚乳がデンプン性のもの (S)と砂糖性のもの(s)があり、それぞれAはaに,Sはsに対して優性である。 今、表面にしわがあって砂糖性 の種子をつくるトウモロコシの純系の雌しべに、表面がなめらかでデンプン性の種子をつくるトウモロコシの純系から 採集した花粉を受粉させ、F1の種子を得た。 【32】 A(a)とS(s)が完全連鎖している場合, F1 となる種子の胚と胚乳, F1 を自家受精して生じる子の表現 型([AB]:[Ab]: [ab]:[ab] )の比の組み合わせとして正しいものはどれか。 種子の胚 種子の胚乳 生じる子の表現型の比 AaSs AAaSSs 1:1:1:1 AaaSss AaSs AAaSSs AASS AaSs AaaSss AaSs 【33】 1 ③ AaaSss 3:0:0:1 9:3:3:1 3:0:0:1 9:3:3:1 劣勢ホモ接合体のトウモロコシの雌しべに, F1から採集した花粉を受粉させたところ, 生じたF2の表現型 の比が [AB]: [Ab]: [aB]: [ab]=3:22:3であった。 組換え価は何%になるか。 ①2% 20% 25% ④30% 5 40%

B型の生存曲線は直線で死亡率も一定だと大森には書いてるのですが、Excel生物の292(1)の②はなぜ答えがcになるんですか？

292生存曲線 右の図に関する次の問いに答えよ。 ★28 次の①~③の条件を満たす生存曲線はどれか。 A 図中のa~dよりすべて選べ。 また, それぞれ にあてはまる動物を(ア) ~ (カ) より二つ選べ。 ① 死亡率が幼齢時に高くなっている。 ② 死亡率が一生を通じてほぼ一定である。個 体 500 ③ 死亡率が老齢時に高くなっている。 (ア) イワシ(イ) カニ(ウミツバチ (エ) ヘビメ。(オ) スズメ(カヒト古 ② 生存曲線が多様になるおもな要因は何か。 東アジアの内陸地 基本問題 311 a (01 千葉大改) 雨緑樹林を代表する種として ★28 の ① 293標識再捕法 次の文章を読み、下の問いに答えよ。 ③回券 池の魚を採集してその個体数を調べた。 採集した魚の中に 48匹のコイがいたので. さらに詳しく調べるためにマークをつけ、池に放流した。 数日後、再度採集を行ったと ころ、50匹のコイが採集され, そのうち10匹にマークが認められた。 この池に生息一 あるコイの推定個体数をNとすると、次の比例関係が成り立つと考えられる YA N:(ア)=(イ)(ウ) この式から池の中に生息するコイの個体数Nは、(エ)であると推定された。 0 (1) 文中の (ア)~(エ)に入る数字を答えよ。 (2) このような個体数の推定法を標識再捕法というが,このような推定を行う場合, り立たなければならない前提がある。次の①~⑤より、前提として正しいと思わ ものを三つ選び、番号で答えよ。 ① 放流から2回目の捕獲までの間に、コイの大量死亡がないこと 20 ② 1回の投網に入る魚の数が一定であること ③池につながる水路からたくさんのコイが入ってくることが可能なこと。 Jou ④池につながる水路へコイが出ていかないこと。 DEMONSTR m コイの行動や生存率が変わらないこと。 卵を産む種 100 TORE

問5の答えは②と③になるそうです。 なぜこの答えになるのですか？ 回答よろしくお願いします！

f 7.次の文章を読み、以下の各間いに答えよ。 体細胞分裂をして増殖している細胞では、(1)DNA合成の時期、(I) DNA合成のあと分裂までの時期、 (II)分裂 期、(IV)分裂期のあとDNA合成開始までの時期の4つの時期をくり返す。これを( A )という。(A)の各時期に要 する時間を調べるため、次のような実験を行った。 【実験】ある乳類の細胞株Xをペトリ皿内の液体培地で培養した。このときペトリ皿1枚当たりの細胞数は、表に示 すように変化した。また、培養時間50時間後の時点で6000 個の細胞を採集し、細胞抱当たりのDNA量を測定したと ころ、図のような結果が得られた。 培養時間(時間) 細胞数(×10) 20 30 40 50 60 70 80 90 35 50 70 100 140 200 280 400 間1.文章中の( A )に適する語句を答えよ。 問2.表に示した結果から、この細胞株Xが1回の(A)に要する時間は、およそ何時間 と考えられるか。 ただし、どの細胞も(A)の長さは同じで、各細胞が体細胞分裂のどの 時期にあるかはまちまちであるとする。 問3.())~(IV)の時期の細胞は、図のB~Dのいずれの時期の細胞であると考えられる。 か。それぞれ記号でB~Dの記号で答えよ。 問4.この実験の結果に関する次の①~③の記述のうち、適当なものをすべて選べ。 の細胞株Xの(A)において、(I)に要する時間は約5時間である。 この結果だけでは、(Ⅱ)の時期にある細胞の数は求められない。 この細胞を培養している培地に、 DNAの合成に働く酵素の阻害剤を加えて酵素反応を停止させ、 5時間おいた ところ、図のBの細胞数がほぼ0になった。 〈間5.細胞分裂に関する次の①~③の記述のうち、 適当なものをすべて選べ。 体細胞分裂の分裂製期には、 相同染色体が分かれて、それぞれ別の娘細胞に分配される。 ② 真核細胞において、 図のBの時期の細胞では、核内に含まれるDNA分子の数と、核内の染色体の数は一致する。 ③ 複製されたDNAのA、 T、 G、Cの各塩基の割合は、 もとのDNAの各塩基の割合と同じである。 B 3 2 11 1 2 3 絶胞当たりの DNA量(相対値) 0

問4の答えは①と②になるそうです。 なぜこの答えになるのですか？ 回答よろしくお願いします！

f 7.次の文章を読み、以下の各間いに答えよ。 体細胞分裂をして増殖している細胞では、(1)DNA合成の時期、(I) DNA合成のあと分裂までの時期、 (II)分裂 期、(IV)分裂期のあとDNA合成開始までの時期の4つの時期をくり返す。これを( A )という。(A)の各時期に要 する時間を調べるため、次のような実験を行った。 【実験】ある乳類の細胞株Xをペトリ皿内の液体培地で培養した。このときペトリ皿1枚当たりの細胞数は、表に示 すように変化した。また、培養時間50時間後の時点で6000 個の細胞を採集し、細胞抱当たりのDNA量を測定したと ころ、図のような結果が得られた。 培養時間(時間) 細胞数(×10) 20 30 40 50 60 70 80 90 35 50 70 100 140 200 280 400 間1.文章中の( A )に適する語句を答えよ。 問2.表に示した結果から、この細胞株Xが1回の(A)に要する時間は、およそ何時間 と考えられるか。 ただし、どの細胞も(A)の長さは同じで、各細胞が体細胞分裂のどの 時期にあるかはまちまちであるとする。 問3.())~(IV)の時期の細胞は、図のB~Dのいずれの時期の細胞であると考えられる。 か。それぞれ記号でB~Dの記号で答えよ。 問4.この実験の結果に関する次の①~③の記述のうち、適当なものをすべて選べ。 の細胞株Xの(A)において、(I)に要する時間は約5時間である。 この結果だけでは、(Ⅱ)の時期にある細胞の数は求められない。 この細胞を培養している培地に、 DNAの合成に働く酵素の阻害剤を加えて酵素反応を停止させ、 5時間おいた ところ、図のBの細胞数がほぼ0になった。 〈間5.細胞分裂に関する次の①~③の記述のうち、 適当なものをすべて選べ。 体細胞分裂の分裂製期には、 相同染色体が分かれて、それぞれ別の娘細胞に分配される。 ② 真核細胞において、 図のBの時期の細胞では、核内に含まれるDNA分子の数と、核内の染色体の数は一致する。 ③ 複製されたDNAのA、 T、 G、Cの各塩基の割合は、 もとのDNAの各塩基の割合と同じである。 B 3 2 11 1 2 3 絶胞当たりの DNA量(相対値) 0

問3の答えを教えてください！ よろしくお願いします。

7.次の文章を読み、以下の各間いに答えよ。 体細胞分裂をして増殖している細胞では、(I)DNA合成の時期、(Ⅱ)DNA合成のあと分裂までの時期、(I)分裂 期、(IV)分裂期のあとDNA合成開始までの時期の4つの時期をくり返す。 これを( A )という。(A)の各時期に要 する時間を調べるため、次のような実験を行った。 【実験】ある哨乳類の細胞株Xをペトリ皿内の液体培地で培養した。このときペトリ皿1枚当たりの細胞数は、表に示 すように変化した。また、培養時間 50時間後の時点で6000個の細胞を採集し、細胞当たりのDNA量を測定したと ころ、図のような結果が得られた。 培養時間(時間) 細胞数(×10) 20 30 40 50 60 70 80 90 35 50 70 100 140 200 280 400 問1.文章中の( A )に適する語句を答えよ。 問2.表に示した結果から、この細胞株Xが1回の(A)に要する時間は、 およそ何時間 と考えられるか。 ただし、どの細胞も(A)の長さは同じで、各細胞が体細胞分裂のどの 時期にあるかはまちまちであるとする。 問3.())~(IV)の時期の細胞は、図のB~Dのいずれの時期の細胞であると考えられる。 か。それぞれ記号でB~Dの記号で答えよ。 問4. B 3 2 D 11 の実験の結果に関する次の①~③の記述のうち、 適当なものをすべて選べ。 の細胞株Xの(A) において、 (I)に要する時間は約5時間である。 1 2 3 細胞当たりの DNA量(相対値) 期胞数 (千個)

問2の解き方と答えを教えてください！ お願い致します。

細胞数 (千1 7.次の文章を読み、以下の各間いに答えよ。 体細胞分裂をして増殖している細胞では、(1)DNA合成の時期、 (IⅡ) DNA合成のあと分裂までの時期、 (m)分裂 期、(IV)分裂期のあとDNA合成開始までの時期の4つの時期をくり返す。 これを( A )という。 (A)の各時期に要 する時間を調べるため、次のような実験を行った。 【実験】ある哨乳類の細胞株Xをペトリ皿内の液体培地で培養した。 このときペトリ皿1枚当たりの細胞数は、 表に示 すように変化した。 また、 培養時間50時間後の時点で6000個の細胞を採集し、細胞当たりのDNA量を測定したと ころ、図のような結果が得られた。 培養時間(時間) 細胞数(×10) 20 30 40 50 60 70 80 90 35 50 70 100 140 200 280 400 問1.文章中の( A )に適する語句を答えよ。 問2.表に示した結果から、この細胞株Xが1回の(A)に要する時間は、およそ何時間 と考えられるか。ただし、どの細胞も(A)の長さは同じで、各細胞が体細胞分裂のどの 時期にあるかはまちまちであるとする。 B 3 2 D