穀不可勝食。 これってSVO振ったらどうなりますか？

②がわからないので解説お願いします🙏🏻🙏🏻 あと丸つけた漢字の意味などもわからないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

2 次の語句を正しい語順に並べ替えたものとして最も適当なものを、後か mu ら選び記号で答えなさい。 トシテ 悠然 ● 〈陶潜 「飲酒｣〉 南 [ゆったりと落ち着いて南山を見る。] トシテ 見悠然南 トシテル 悠然 見南 トシテ ウ悠然南山 きよヨリひそカニ 莒・陰・於・小白・先・召 [まずこっそり小白を(の町)から呼び寄せた。] カニ ス 先陰小 於召材 莒召。 カニ イ先陰小白召於宮 カニ ヨリ 会 莒。 イア ウイア 先ｯｯｯ お答え 召ス 小 小 11 小白白 見山山 1 白ヲ 召ス 於 ヨリ 日本の歌ご ヨリ 前〈史記・斉太公世家〉 せはちい 文、厳 D 9

教えてください🙏

11 父母之年、不可不知也。 (1) 父母の年は、知ら不るべから不るなり。 父母の年は、知ら不る可から不る也。 父母の年は、知らざる可からざるなり。 父母の年は、知らざるべからざるなり。 (5 父母の年は、知らざる可からざる也。 西のかた故人出づれば陽関を無からん。 西のかた陽関を出づれば故人無からん。 陽関を西のかたに出づれば故人無からん。 陽関を西のかたに出づれば無き故人。 故人無き陽関の西のかたに出づる。 (2) (②西出陽関無故人。 (無是非之心非人也。 ) 20

9と10の訳し方が違う理由を教えてください！！ (どっちも　遣　なのになぜですか？？(~_~;))

9 8 A弟子(にAじて)学は(しむ ) B弟子(に命中して)学ば(せる )。 召儒 者, 講 A 儒者(te POLて)毒ぜ(しむ ) B 撮学者を(呼びして)講義さ(せる 遣僕 伝故人。 1: 左して )故人に伝へ(しむ ) B 召使い( に )親友に伝え( せる) 遣,僕 伝故人 (ま造はして)散人に伝へ(し む ) B 召使い(旅最して)親友に伝え(才せる)

目的語と、補語の違いを教えてください🙏

この漢文の構造について答えるのですが、 答えが、【主語+述語+目的語+補語 】になるのはなぜですか？？

こういった問題はどのようにしてどれが正解かを見分けるんですか？

KG才次半 [SRマモで 玉暴つり守直スロSe いち時 じつつnpG和所| ざる心扱送もSe” 失苦葉G析%%につ羽思擬 vり党人SS2Gうつり忠環洒人GS 窓@〇ー@S心羽公選

高校からの課題で、 「次の書き下し文を漢文（白文）に直せ。 ただし、□には漢字一字が入る。」 という問題で 答えを見てもなぜそうなるのかが分かりません！💦 教えて頂けると助かります🙇‍♀️🙇‍♀️ 赤で□の中に書き込んでいるのが答えです！💦

書き下し文にする問題で漢字の後に来る送り仮名を推測する方法を教えてください。僕は毎回送り仮名を間違えて減点されてしまいます。死んでしまいそうです。

白文を書き下し文にする問題のやり方がよくわかりません、教えてください 句点、送りがなは省略されてるので漢字だけの文を 書き下せという問題です