[あめゆじゆとてちてけんじや]と言っている人って 誰ですか？🥲

高校　国語 4.5の2問です！ 私はそれぞれ、答えは2と1と考えたのですが、合っているか解説をお願いします！

2.4 次の例文中の下線部の「れる」と同じような意味で使われているものについて、正しい のはどれか。 じ 例文:外の寒さに直接さらされる。 1 先生が教科書を読まれる。 2 3 4 5 だれかに足を踏まれる。 幼い頃が思い出される。 きっと来ないと思われる。 あそこまでなら30分で行かれる。 鶏なので② 5 日本語の敬語は次の(ア)~ (ウ) の3種に大別される。 A~Gの敬語 (括弧内は普通の語) の分類について、正しいのはどれか。 (ア) 他に対する尊敬の気持ちを直接表す尊敬語. (イ) 話し手が自らへりくだることによって他に対する尊敬の気持ちを間接的に表す謙譲 語 (ウ) 話し手が自分自身の言葉を丁寧にすることによって他に対する尊敬を表す丁寧語 •A ごはん ( めし) B いらっしゃる (行く) C 見ます (見る) F 申し上げる (言う) D くださる (くれる) E いたす(する) Zakll G うかがう ( 訪問する) (1 AとEは丁寧語 2 BとGは尊敬語 3 CとDは丁寧語 4DとFは謙譲語 5 EとGは謙譲語 AER ていねい活

小論文の質問です。課題文の後に、 この文で述べられている(テーマ)について、自身の経験を踏まえ、あなたの考えを述べなさい。 という問いがあるのですが、この場合は、筆者の文章を引用してそこから自分の経験を書いていく方法はだめでしょうか？教えてください🙇🏻‍♀️

84ページの最初の文の　そこ　とは何ですか？

5 評論(二) 84 ればなりません。そこに生物多様性を保全することの理由があるのです。 オイコス(oikos)という言葉をご存じでしょうか。エコ(eco)という言葉の語源と なったギリシャ語です。もともと、所在、すみか、家、生息地、といった意味でした。先 に記したニッチと似た言葉です。 そのオイコスが、だんだん「そこに共に生きる仲間」という意味に広がっていったので LS す。仲間の範囲を生物全体に広げて考えると、そこに必要なのは、oikos + logos (論理) ということになり、エコロジー(ecology)という言葉が生まれました。 つまり、端的にいうと、oikos とは生きるということと同義語です。そしてエコ(オイ コス)の原点は、他の生命をふくめた自分たちのすみかのあり方を考えること、というこ とになります。 一七世紀、デカルトからはじまった思想は、人間の理性の優位性を信奉し、世界のあら R こみ

オレンジで引いたかっこや、鉤括弧を記述問題のときに抜いて書いたら、減点されるのでしょうか？かっこも入れて書くべきでしょうか？

49 言語の開く地平 学ソ9 内 概8 模 7 次止6 人5 でいくところにあらわれたものであり、単純な自然説では割りきれない言葉の実態を、なん とかして解き明かそうとした苦心の果てのものであるだけに、意味深い。この類似性とは、 >7 名とそれが表現すべき事物との間の類似性であり、名による事物の模倣である。《最初の名が ある事物の表現であるべきだとすると、そうだとするためには、最初の名を、それが表現す べき事物にできるだけ似せるようにするより他に》よりよい方法があろうか、とも、《事物の 勝 名は音節と文字のうちに事物が模倣表現されているものである》とも、ワクラテスは述べて >の いる。このように、類似性や模倣の概念は、名と事物との間の断層への意識とその間の架橋 >の の努力を示しているだけでなく、さらにすすんで、ソシュール学派でいうところのシニフィ アン(意味するもの、能記)と、シニフィエ(意味されるもの、所記)との間の問題として、そ の断層と架橋の問題がとらえられている。のみならず、そうした態度は、事物と名とを結び " つけるものとして、〈習慣〉の存在が説かれることになる。《僕が甲と発音する場合、僕は乙 なる事物を思い浮かべている。そうして君は僕が乙なる事物を思惟していることを認識する。 習慣というものはこれにほかならないのではないか。》 また、《習慣とはすなわち約束に他 ならない》とも明言されている。そして、その結果、まことに興味深いことに、《名を知る者 は事物をも知る》ということや、名を知ることによって事物を知るという方法が危険をはらん ぬ

小説の問題が得意な方お願いします ほぼ全てなのですが、問2~5のヒントだけでもいいので教えてください 分かるものだけでもお願いします

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国語表現で、写真の②と③が課題で出されました。 自分の意見とその根拠を書かなきゃいけないんですけど、 初めてでどんな事を書いたら良いのか分かりません。 教えてください(T-T)よろしくお願いします。

【信濃毎日新聞 .高机学習シート第251回 (5) 】 ーー 所」 坦SOASN0" NNテーか・利・和N 人條キーコー (隊S8) は 問つANHAIKIN一伏立へへ | RS8末隊員選SOSNG" IM | 釣G GAONN回箇 V” へへしじ枝好は肌GSお)り) べりSG" 痕計好人てお光多り く<トJAP村QOSお7" 晶配 HGは性販弧0Gお 5人和h JpSJA半応佐古 玉移りは地則抽導| OWN抽の思い借民区 | SSn9” 己役職WNDの陣S計 昧やお"GTN色人トーで案忠 かK選ついくS8G沿選酸お” 肖 庫衝同電信和やお作らUNH っKG判具革| 応旧いお作る |お” 括還NAOつPPS肖るSS | NTY m民弦つる多RhNロ FIN一GK民0くめサーミ避 電郷ついOK選a表でし郊対 「 Np Th | SO人るSGP46爺る合” | の嘱の関SUN NG 搬へAG計 還穫本放人6導叫G則嘱妥障條 | 5のっ導くS4計 | で-和Ag っっうり4U鹿詳く)JAJか7 ER | 人0M科りくつる作っ」" | | さく9二二い1NSホよーれ0で | | が S抽PO昌EE ぐでE信 2 | SS ーー 坦saてし 事二人で違っ Weつマで" (6 【柱回東民】 「胡昌」G挟作り衣O @, 【世叶】 SG油思G甲明和的中下暫 つき5 ) 伝えたい順番 (

赤線がわかりません 写真貼りきれないので教えてくれる方はコメントお願いします🙇‍♀️ わからなかったら無視してもらって大丈夫です あか

か 【I) (人PRO G撤可間 G写るり衝GO る 【こジーピー 昌waG室ocRrG色" 認ンスネポンSn9公でつり上記入識とりう Qzotntで辰サンGO人客やつをくQP っ志和和人@全る 到反室客ビ 到所窟失のや」 細谷選4本YOS 中攻幼の所曲」 ざる必息冬色Ge名 で So 名OpRuAuB3で補つMen [人で全品導入上p7 六馬吾りせとてヘスロf40レつ 2し3る全会 1でWS雪るンさとで容めつきてで 天き中半てKGや3人る信人「匠mASS3U 044S32」 つ公本会補人 | RGお3: 夫人GPSro3 約り0し可人89 六拓SmせOn の [せつ生き] 公有下お さる SG信衝るしつWS人るちやk邊4るrr 委衝しる0知ら才0くじるじop的でP吾作中間邊つきる到で「衝打 呈ぐ] 和さる主じつWenS しせ全る人 NNRPる0でつる つるつ座へ共振下りWME科ごさく4GYQや4Gでし 和Gせのるる人個棚つきくる69 准牌とでへ畔やじマン | 半則次民つし徹夫やつをてでSn0のAho4SQつポーハシと導人NT やao8る宇和G箇和雪つンコを0レる79りeSr99 RSるつお| VKYでへ者生しeSるGS XYでへ放G遇釣p語やRNNQS 人で役示G授おG医本WSおる衝るるるざく必妥せ 還本 パンRRQコ7 電信析る人GU Kぐでふ痢棒るじ49eGや継人人る6 Synつ人和明つ* る押NpNJpつ 弧せ契た てでや放せ 人租さペン" 人Sr97 人TMSレーてで計りS思生でSN攻けお 「しで) やる全李和GP 名字しる9G友つつるく 絶せ 押EtwAト和哉うレつWSでYGe ゃsnDSa0 の で多宇たで細上儲けツは0" 釣GKニーー邊やる10G和ネをて宏G寺芯和i3 やネン釣人せ還軍やRoG しゃ公で」 やる叙塞494必り明QGP 4 m反釣じつゃ でsm っwehべくつ [人室」 や>.る宰めで放電 旨KGASG寺| SSR RS つ和束し9私とで和寒じ9る> 還で3りANGSる芝回窒* Grno下終りNAS尿4e0 2 ポー K害へるなさ色肝氏9 トいユーSK胞せら三たいっヘロNS RANス6

囲んでる所がよく分かりません😓 誰かわかりやすい言葉で要約してくれませんか？👏

の 癌 多昌ンつし RSou 記昌中 恵介到季委つ記弧G昌器人 個ご近可る部 で衝H 和時 で補うりっAM ADSpNo届全品Wh届出さじ 936 更くしっや 失二SGに人 所禁HGコレ 盛woる選ASvo Weつい り6記G雪く志りじ各レ。 心Gべ性価しぐつjn38人るSQ 再民人玩のかや 足須の下手選定つぶSやシロ をいざりら正記く沖無つぶ" つるつり6 [本る] 2QRPOレウ" 拓民TPやSI PSNR し3 II EE 和せにに ぶ パンSEQ) ー 四neir ssi 2G 計肌時るつるで旬和恨つ委な2 DS 「mS半SS OS人る 遂終 CN SO党oんjm [尊くり80tのネロつる人伴る] つうDON 近茹喧| SI 28SPiSy

現代文Bで♦1の問題がわかりません。 助けてください 関係ありそうなところの写真も添付しました

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