この画像のように動名詞とto を使う時はどんな場合ですか？

I'm looking forward to seeing you

この見分け方も教えて下さい！！！！！！！

1 ( )内から最も適切な語(句)を選び,○で囲みなさい。 I don't know when we (leave / will leave) tomorrow. 2 We will leave when he (comes/ will come) here. 3. Have you decided if you (stay will stry) home this weekend G. I will see my brother before he (leaves/ will leave) Japan.

この四つの見分け方を教えてください！！！！

1 ( )内から最も適切な語を選び,○で囲みなさい。 02. Shota made a birthday cake (to / for me. ✓. Please show your student card (to/ for) the security guard. dent 3. The teacher found my seat (to/for)) me. A. The teacher gave a brief talk (to for) the class. あやし...

1.2.3の解き方を教えてください！！！！！

1 ()内に当てはまる語(句) を ①~④のうちから1つ選ひなさい。 2). ?. Walking in the forest makes me ( 2 refreshed 3 refreshing refresh 3 3). 2. The movie which I saw yesterday was ( excite 2 excited 3 exciting 3. Listening to music in the morning is ( relaxing 2 relaxed 3 relax 4 to refresh 4 excitement 4 to relax

答え合わせをお願いします

復習問題 1 ()内に入る最も適切なものを選び, 記号に丸をつけなさい。 (1) John didn't eat breakfast this morning, (C)? (a) didn't he (b) wasn't he (c) did he ・オレンジ好きではないですね。 (2) Doesn't your brother like oranges? - ( 2 ), but he likes grapes. (c) No, he does (a) Yes, he does (b) Yes, he doesn't 14 (d) did John (d) No, he doesn

倫理の語呂合わせあったら教えてください！！！！！！

先生が授業でミソギ、ハラエとカタカナでかいたり、禊、祓いとかいたりするのですが、違いはありますか？

英語の長文の訳なのですが、この分野に詳しくなくて、最後の文が日本語でもあまりよくわかりませんでした。必要なら全訳お送りします。

> 、 、、) 愉生にはいつでもる結明に茜 | 上する力があることとょュ。* し ! う 証明できていない。 なしろそ ! ょ ご新たな種類の不容を示して2。 これに関連して でことを. イギリスの判所が佑法と判困し 「 ブフォキード大学法宮学者のジョン・フィ ースは, これらの判 | 決はこれらが罰した言論より も極端に見えると嘆く。 多く の人々一一大西洋の両側の一は法律の力は。 柄く てで有寄な言論でも守るべきだという主張に不安を揚いてへ る。 だが極めて矯的な表現さえも守ること 還ま罰 | 化に必要な一面である と理解しなければな らない。 に イー oiviee 見を黙ちせようとする, 20のes ーー = 1 ュ 3 人がこの間是を_ 対する重要な抵手段を作り軸すか に 了 目 み $ いつ まみ天でイブやマテ

ここでいう連続性と一貫性を保つ私とはなんですか？

発層課題 | 階達成する必要がある課題のこと。エリクソン以前に八ヴィガー | | の名 goo- がこれを提唱した。令は、青年期の発達課題として、男女の役 両親や大人からの 情 的自立、昌選択や家放生活の六市民と PTN 行動の指針となる価値維の獲香、などを挙げている。 エリクソンの言う「アイデンティティ] についての記述として最も 適当なものを、次の①④⑯のうちから 1 つ選べ。 ⑳⑩ 人則はみずからの在り 方を追求するきいに、 ある対象の一面、 あるいはいくつかの特性、場合によってはその全体を理想として 自分に当てはめ、それと似た存在になる。 《@ 人間は、 日得生活 のきまざまな局面の変化を通して、 変わら ち、同時に れが共同体の他者に共有、承| 求める。 ⑩ 人間は社会生洛を送るな で、 みずからの旬拓する人RY

What is the meaning of life?