ホームプロジェクトの内容が全然決まりません🤗 食べ物系や掃除系以外で何かありませんか？

家庭科のホームプロジェクトの課題で家庭に関する課題を見つけてまとめるんですけど、コードなどが絡まっていてほこりが溜まったり感電の恐れがあるみたいなことをテーマにしたいんですけどおかしくないですかね??

家庭科でホームプロジェクトの宿題がでました。 高血圧防止の料理をつくるという内容なのですが、なかなかテーマが決まりません！ なにかインパクトのあるテーマはありませんか？？

この図が何を表しているのかがわかりません‼︎ 教えて欲しいです‼︎ 特に下の図が何を言っているのかがわからないです‼︎

相続に関する法律 どいう連なりにある者同士の関係。 *法定相続分(民法第900条)西定規を使って、正しい割合になるよう線を引にう。 相続人とその割合(例) 配偶者と子!人 配偶者と子2人 配偶者と兄弟姉妹 子 兄弟姉妹 子 子 配偶者 *遺言がない場合(ある場合は原則従う) *子どもが複数の場合は、全体の 2分の1を子どもの人数で等分。 *右図の場合、それぞれどのような割合になるか? 配偶者() 4。 X 夫の兄(立)夫の場() 24 夫の妹(立) 夫の姪() 24 12 1.2 だいしゅう 代襲相続 夫の姉が亡くなっているため、 その子どもが相続する キ+3=立 12 24 へ 学習日( 月日) · 高校1年 組番 氏名( 配偶者 配偶者

この問題ってなんで関係詞の前に withが来るんですか？

(4Y アニーは私が部屋を共有している友人だ。 [share] O 9 share me with when I shere xshere Annie is a friend _lko shere i with a room. a reagyel With

早めに返信が欲しいです(..) 家庭科で、SDGsの17の目標のマークを、身の回りで探すっていう課題が出たのですが、調べても全く出てこなくて、、一つでもあれば教えてほしいです🙇🏻‍♀️

SUSTAINABLE DEVELOPMENT GO ALS 11 黄困を なくそう 2 集雄を ゼロに 3すべての人に 健康と福祉を 質の高い教育を 4 みんなに 5 ジェンダー平等を 実現しよう 6 安全な水とトイレ を世界中に SSs エネルギーをみんなに そしてクリーンに 8 働きがいも 経済成長も 9 産業と技術準新の 基盤をつくろう 10 分国の不平等 をなくそう 11 住み続けられる まちづくりを つくる責任 12 っかう責任 C○ 13 気候変動に 具体的な対策を 14 海の豊かさを 守ろう 15 陸の豊かさも 守ろう 平和と公正を すべての人に 17 パートナーシップで 目標を連慮しよう

空白部分を教えてください🙇‍♀️🙏

) 男女が婚如選けを出さないことを主体的に選択して共同生活を堂おこと。⑤( 法律婚 ) う …夫婦あるいはその一訪と、未婚の子どもかひらなる世帯。 う …Double Employed With Kids の略。共働きで子どものいる夫婦。 う …Double Income No Kids の略。共働きで子どもがいない夫婦。 )…いわゆる別居婚。別に生活しておの、 相手を必要とするときに会う共働きの夫婦。 ) …祖父母などの核家族以外の親族が加わった世帯。 2 …住唇と生計を共にする人のいない単身者の世帯。

ホームプロジェクトとは？ ホームプロジェクトってどんなことをすればいいのでしょうか

至急です…!! 優しい方で、今時間大丈夫な方！ この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… どうかこれのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`) よろしくお願い致しますm... Read More

J 学校家庭クラブ活動 1) 学校家庭クラブ活動とは 家庭科の学習を生かして。 地域守会の生活改善を目指し学校や地域生活の問題解決に当たる実 了動である。 全国詩学校家庭クラブ連思 (2) 基本となる精神 シンポルマーク 「押人| 笛に新しいものを制造し飛しようとする意欲をもつこと [箇 労を惜しまず体を動かして実践すること [愛人しくあたたかい気持ちをもってもの 「環仕] 他人への思いやりの心をもってつくすこと あたること Future Homemakers of Japan 周りを囲む四つ業のクローパバー は四つの精神 「創造・動労・肢 (3) 目標 (全国高等学校家庭クラブ連赴約より) 博・替仕」 を表している< ① 家族科に関する届味関心を高め その価値の認識を深める。 ④ 家放生活.学校生活及び社会生活の改善向上を図る意鉱と実践力を育てる< ③ 主体的・科学的な生活明度を姜う。 動労を尊び社会奉仕する悪度を ⑧ 名県連時の連絡を寄にして。近校家攻クラブ話動の充実を図るとともに.還際親に大写する。 (4) 組織 (学校名は2019年度担当校) 四国プロフク高学校旋クラブ連四 + ECLLz3パ+そとと[| 会長校 野村高等学校 孝和 川江 詩学校 半器 高等学校家庭クラブ 兵庫 事務局 : 兵庫県立社高等学校 ) 会長校 : 野村高等学校 支部長校( )

優しい方!!至急です…😭 家庭科のテスト範囲に この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… どうかこれのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`) よろしくお願い致しますm... Read More

2 学校家庭クラブ活動 (1) 学校家族クラブ活動とは 家庭科の学習を生かして、 地域社会の生活改善を目指し学校や地域の生活の問題解決当たる実 明活動である= 全還高き和校家庭クラブ連四 シンポルマーク (2) 基本となる精神 [押條」 入新しいものを制造し牧下しようとする意欠をもつこと [動労] 労を惜しまず体を動かして実味すること [愛情] 人しくあたたかい気持ちをもってもの 「環仕] 他人への思いやりの心をもってつくすこと あたること Futare Homemakers of Japan 因りを囲む四つ径のクローバー は四つの精神 「創寺・ 動労・秋 博・奉仕」を表している= (3) 目標(全国高等学校家庭クラブ連規約より) ① 家庭科に関する異味 関心を高め。 その価値の認識を深める。 ④ 家放生活.学校生活大び社会生活の改善向上を図る奄統と実践を育てでる< ③ 主体的・科学的な生活唱度を姜う。 !仕する悪度を美う。 |了和療に寄与する。 (4) 組織 (学校名は2019年度担当校) 会長校 野村高等学校