高校1年の情報1の問題です。 (2)の1番最後が2にならない理由を教えてください。 足すのなら1+1で2になるはずでは無いんですか？ それともそもそも答えが間違っていますか？

(2) 論理和 (OR) 次の(1)~(3)の論理積, 論理和, 否定の真理値表を完成させなさい。 (1) 論理積 (AND) 1 (3) 否定 (NOT) (1) (2) (3) 入力 出力 入力 出力 入力 出力 出力 出力 出力 A B L A B L A L L L L 0 0 0 1 1 0 1 1 011 0 0 0 1 0 1 0 1 000 0 D 2010

高校1年生の情報です。 1番と2番の問題を教えてください。 お願いします！

1. 右の2つの3行3列の図形の論理和, 論理積を求 め、解答欄に記入しなさい。ただし何も記入してい 1 ない部分は0とする。 1 1 1 11 1 1 解答欄 (1)論理積 (2) 論理和 2. 次の半加算回路で、 ①から④には, AND, OR, NOT からあてはまるものを記入しなさい。また, X=0 Y=1の場合、 ⑤から ⑨にあてはまる出力結果を解答欄に記入しなさい。

問一のアなんですけど、 選択肢の”あ”と”お”の順番がよくわかりません。 答えは②ですが、④でもいけませんか？ あと、問題の明確化、解決案の決定にあてはまる選択肢も教えて欲しいです。

全国の高校生の学習時間調査なんてものを見つけたよ。 花子:その調査の結果から,何か自分たちの生活を変えるヒントを見つけられないかな? ) 太郎:おっ,まさに問題解決ってやつだね! 花子:とりあえず,問題解決のプロセスにのっとって調べてみましょう。 問1 次のあ~おは問題の発見, 問題の明確化, 解決案の検討, 解決案の決定, 解決案の実施と評価という問題 解決のプロセスの内容を表したものである。 問題解決のプロセスとして正しい手順に並べたものを,次の ~④のうちから一つ選べ。 ア あ: 収集した情報を整理・分析する。 い : 決定した解決案が効果的であったかどうか評価する。 う:現状の把握と分析を行い, 問題を把握する。 え: 解決案を視覚的,効果的に表現する。 お : 何ができたら問題解決したことになるのか考える。せやせ 問題発見 ”明確化 ア 問題を発見するためには,現状を はいくつかの要素が絡み合って生じる。 問題の明確化は,その要素を洗い出し、 理し,何をもって解決とするかを明確化 解決案の検討は, 解決に向けて何をする つなげる。 科学的な根拠を持って最終的 それらを実施し,よりよいものへの改良 ②が適当である。 ラ →→お→え→い ①→お→う→い→え ③う→→→い→え ④う→あ→お→→ 4月である、 解決案検討 え 〃 ②う→お→あ→え→い 決定 実施・評価 い イ 花子:文部科学省の調査を見つけたわ。全国の高校1年生向けに平日の学習時間を調査したも たちの学校でも独自に調査しているからそれらのデータを比べてみましょう。 データ わ。 6時間以上と回答した人はどの学年の人も0人だったので、表1からは省略したわ 太郎:全国データと比較となると人数が違いすぎるから, 図1にある ための帯グラフ 花子:ありがとう。 これは比較をしやすくなったわ。 「全国1年」というのが文部科学省の言 年」,「2年」,「3年」と書かれているところは私たちの学校のデータになるのね。 表1 れることとしては, ウ ことがいえるわね。 表 1 学習時間調査のまとめ 全国1年 1年 2年 3年

高校1年生の情報です。 分からないので教えてください。

しょり Dallen でんたく そうてい つぎ しき こた 問4: イベント処理について電卓を想定する。次の式の答え |くうん お から空欄においてどのボタンキーが押されたのか答え なさい｡ Twens euisV (8) alle0 01 ( 19 - 24 ÷ ( 10 - 36 MC M+ M- MR ÷ % 7 8 9 × 4 5 6 1 2 0 + C AC 6) + 2) + 5 × 3 = 30 3 +

高校1年生の情報です 教えてください

1 23 2 3 4 図 1 Sheet1 A 情報 | |情報 || B |2022年度 ■図 2 Sheet2 C A B C オリジナル旅プラン D 1 2 3 プラン名 4 ソウル ( 4日間) 5 まるごと高橋(4日間) TP1604A 6 バリ島フリー(5日間) TP2005A 112,000 D 社員価格表 かけ率 0.8 コースNo. 一般価格 社員価格 ITP1504A 81,600 65,280 103,300| 図 3 Sheet3 A B 1 2 3 4 50 LO 234 13 ゲーム 得点 6 7 合計点 8 基本値 最高点 9 最低点 10 |平均値 11 代表値 中央値 12 最頻値 14 1回目 2回目 13回目 偏差値 4回目 15回目 分散 標準偏差 △さん 6 1 1 8 9 25 9 1 5-6 5 6 1 [[11.6] 3.41

情報のデータ量の計算なのですが、下の1024×1024はなんのためにやってるんですか？

ほんとに助けてください！ お願いします！ 分からなくて困ってます泣 高校1年の情報の科学です！