4番教えてください

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数学I たぶん青チャートの練習問題17だと思います。解説がよくわかりません。解説の説明よろしくお願いします。

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群数列です。教えてください！🙇‍♀️ 線書き込んだんですけど、このように解くことはできないのでしょうか？？

IHS/い、 _ に SS ムふっ 二名 mm 112 列の応用 _ 。 デア ゃeぐ5 「。放玉村 (05 je 2 ADID 7 の ーー,二, …の分数の諸半較 間間4 4 4 り て, 革 初項から第 210 項までの和を求めよ。 陸 頃 東北学院大] - | 技わるところで区切り を入れて, 妖数列 として考える。 9 分母: 112, |9s9) 314 4 も SDC2<22 1個 2個 3個 4個 第群には。 分母がヵの分数が ヵ 個あることがわかる。 分子: 112 314 596l7。 8 10 HL …… の 子は。初項1 公差1の等基数別である。すなわち, もとの数列の項数と分子はe しい。 まず, 第210 項は第何群の何番目の数であるかを調べる。 用 答 分母が等しいものを群として, 次のように区切って考える。 四 罰eoSihlz半 8 隊朱010 MI 生ァ もとの数列の第ぁ項は人 の342 2sla5 る がんである。 また第 第1 群から第ヵ群までの項数は 群は分母がぁで, ん個の導 1 を含む。 1当り これから, 第群の最後 6 第 210 項が第ヵ群に含まれるとすると 数の分子は et 粒 寺6二0ミ 時にと往 疫を吉も 恋あ,事 f よって (⑦⑰ーDz<420sz(ヵ1) 基差3 ⑳絆 計愉 (ヵー1)ヵ は単調に増加し, 8 全 る 杏

この問題解いてください

o the meareSt os き Jarernt @④ the bus wa と 8 も と @ would ike t。 万74 Cafhy 47 の⑦ mighf ④ broke 局75 7 neard fe windoW @ to preak he jibraTY・ の preafinど noiSど in studentS ロ@ ⑧⑨ pot tr made ②⑳ not makingぢ jp e stag, Tr felt 45 下I ② have been ④ dont make 大76 Ar. WiHSon roJd DiS S の⑦ nor to make 4 drear・ ④ were 記7Z When 7 sfood On 好 の⑦ w辺 pe 肩78 rjsrude 78 to say such thingS 【 ⑧ of OU ⑦ your ②⑳ you 扇79 Snoza js sfaring at (he fe. ⑰ purnmg @② burn ⑨ burned 説20 7 jave three friends 20 | family nn is Tanaka. ⑬③ who の⑰ wjicj @ whose 療27 2 9 decide which shoes at the shop AZ7070 ⑳ bought @ to 靖 共22 VerY V ( リ Wカ 7g/ W W 1

分かるところだけでも結構です どなたか、和訳してくださいませんか？ よろしくお願いします🙇💦

太ヶ の | What was "beauty”for Okamoto? interests extended beyond Eventually、 Okamoto's 1 Tn search of something the issues of color and form. with more “sense of reality,” he produced Mozec 477x and broke away from purely abstract painting. This painting caught Andre Breton's eye and was submnitted s to the International Surrealist Exhibition held in 1938. But Okamoto did not take part im the surrealist movement either. Struck by the beauty of folk arts from around the world, he concentrated on studying ethnology and philosophy at the University of Paris rather than painting pictures. Andi@ Breton (1896-1966) 講

この文ってなんでappearが過去形になってないんですか？

22の7z'泊 イ as a singer / in the early 1990s./ ②H =iimeeeediainsiies 1990*t Gt/ 8n TV / ⑨8he may have 引イッず学

至急！ 教えて下さい！ 答え(1) 1:3 (2) 1:1

*m@\多 didg ( -そww 2digv *ギ了最27K2古易の 定 ゆうャルーロヨVマ 々1ーつロマ 3ーニつ8Yマ *ると6イゴネ党 の 「つV遂芯府 つい守っ4ロつ ロY邦厚

ゆえにのところから分かりません。 説明お願いします。

人MY BCの CA=〉 である au | AI:ID を求めょ。 にいて点1が内心でもるから。 次に, BI は ンB の三等分線であるから は2ZA の三等分線である。 へABD において内角の二等分線と比の定 の=き人和と比の定理により 潮により DiDC= AB:ACニci2 AI:D =BA:BD 間 oo 20 oc wc BD=計<PCー 5+c 還28Npot 中 =(6+o):g

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

全然分かりません😭 誰か教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ お願いします🙏

a. have b. had ⑧ ぜ the supermariket closed down, many people ( ) have no place to do their shopping. a. would b. wiケ (④⑳ Why didnt you te ⑯)ぜDave h 1ast year. e passed (@⑥ she had