この3問全ての解き方を教えてください

| 守 月 | /20 是 【5】熱量の保存移 外部に熱は逃げないものと して, 次の各問に答えよ。 (1) 10で, 200g の水と 90で, 300g の水を混ぜ ると。 全体の温度が7人CUになつただ8 ①10で, 200g の水が得た熱量を, 7 を用いて表 せ。 90で, 300g の水が失った熱量を, : を用いて と表せ。 ③ 7 は何Cか。

高校2年の物理です この問題の解説をお願いします🙇‍♀️ 答えは1.7×10³倍です🙇‍♀️🙇‍♀️

oe もRE が 問題峰 1 気圧(.0 X 10* る。 ょべて表沈したときの気体の体横 | 1.0g/cm* 水の分子 を 18,

0＋3.0×9.8×0.60＝2分の1×3.0×Vの2乗＋0にならないのはどうしてですか？他の力学的エネルギーの問題は点Aと点Bのそれぞれ運動エネルギーと位置エネルギーを足して＝で移行していけば速さが求められていたのにこの問題は何故引き算が出てくるのかがわかりません。

の点Aから静かにはなすと 2 ォさ0.00m ・物体はすべり則し、点か PD ド M ら 2.0mはなれた貞和をS vumvey 1 平両BCの高さを晶力による位置エネルギーの基準と して、表の空喚を理めょ 本上WW eeのちかな ママ と 用 硬い 中間AD た考い水間 MC が層織もれているに生還Oke のWe、 * x3.0デ の0)一⑩+3.0X9.8X0.605 タク ~ 55識 電 ター,84王1.96メ4 リーニノ96メオー1.4メ2三2.8 m/

高校２年「物理基礎」 なんとなくしかわからないので解説＆解き方お願いします。

(問 2) 摩擦が非常に少ないスケートリンクで, スケートをはいた大人と子供が押しあう。 子供の質量が 40 kg, 大人の質量が 80 kg であった。 このとき, 子供が大人に押され る力が 40N であったとすると, 大人と子供の加速度の大きさはそれぞれいくらか。

量子力学モデル(quantum mechanical model) とは何か簡単に概要だけでも教えてもらえませんか？ 高校何年生でやるのかだけでも構わないので教えてください🙇‍♂️

The Bohring World of Niels Bohr In 1913WBohr proposed that electrons are arranged in concentric circular paths or orbits around the nucleus. Bohr answered in a novel way why electrons which are attracted to protons, never crash into the nucleus. He proposed that electrons in a particular path have a fixed energy. Thus they do not lose energy and crash into the nucleus. 7カje energy /eve/ of g/) e/ecro7 5 太e 7eg/O7 g7Ounの のe 70C7eus Were た5がeルfo pe. These energy levels are like rungs on a ladder, lower levels have less energy and work. The opposite is also true if an electron loses energy it falls to a lower level. Also an electron can only be found rungs of a ladder. The amount of energy gained or lost by every electron is not always the same. Unlike the rungs of a ladder, the energy levels are not evenly spaced. 4 gug/fg77 O7 ene79y 75 妨e 977Ou7た Oげ ener9y ee0eg ro 77oVe 7 e/ecfron廊O77 745 prese7t _ene/rgy 7eve/ 7O je exf jgカer oe or to make a quantum leap- The Quantum Mechanical Model Like the Bohr model, the ggg74777 776c7g77Co/ 777Oe/ leads to gugn67ze9 energy levels for an electron. However the Quantum Mechanical model does not define the exact path an electron takes around the nucleus. It is concerned with the likelihood of finding an electron in a certain position. This probability can be portrayed as a (oto sale) o @ ら oプ @ Figure 3A Classical Alomic Schematic of Carbon 党 Figure 3B New Atomic Schematic of Carbon 1 nucleus while Gtrostatc equivalents keep Envelopes separale Figure 3C New Atomic Schematic of Oxygen (Electron Envelope above page not shown) blurry cloud of negative charge (electron cloud). The cloud is most dense where the electron is likely to 人M be. ーーーーーー" 午

高校2年物理です。 (１)、（2）両方分からないので教えて欲しいです。よろしくお願いします。

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スペイン風邪とSARSはどっちが多く経済面で影響を受けましたか？

建築関係の質問です！高校2年の問題ですが、大学生の方に主に質問です！ この製図、休校のせいで製図台とドラフターがないんですけど、どのようにすればよいでしょうか？

高校2年生です!! 答えを教えて頂きたいです🙌🙌

間4 エレベーターが一定の速さ 2.0 m/sで上昇中のとき、15 秒間に 上昇する距離は何 m か。

分からないです。教えて欲しいです🙏

p20~21 No.4 等加速度直線運動 2年 組 番 氏名( : 図のように一定の割合で加速している物体は4.0s 間に何m進むか。 0s 1.0s 2.0s 3.0s (@【⑨証暫⑨ 〇 に:且ーと ーー* ーーーテ 3m/s 5m/s 7mys 9ms 4.08 1ms