鹿児島大学でしか学べないカリキュラムってありますか？ 私は古典作品や近代文学作品を深く学びたいと思っています。 また、どういうふうに志望理由書って書くのが正解ですか？参考までにお願いします。至急です。

東進の共テ模試で阪大の法学部と中央大の法学部の判定が同じだったのですが阪大の方が中央大より難しいですよね…？ 中央大のレベルを下に見てるわけでは全くないです。 しょうもない質問で申し訳ないです🙇‍♀️

青色の四角3の問題と4の問題を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

けど、恥ずかしいということは、その分あのときの私は本気だったのだ。あとから恥ずか しくなるくらい本気の本気で、もうこれ以上、小説を書くことを我慢して受験勉強を続け ることは無理だ、と思ったのだ。当時、私の頭の中には、とあるタイムリミットがあった。 まだ誰にも見せたことのない砂時計は、少しずつ、だけど確実に、その中身を減らしてい た。そんな状況の中ではやはり、もう一年も待つことはできなかった。 静かで狭い部屋の中、母の顔をしっかりと見られなかったことを覚えている。母はきっ と、こいつは何を言っているんだろうと思っていただろう。それでも私は、上京を選択し た。故郷を出ることはさみしかったけれど、それ以上に、上京を選択した自分に少し、酔 っていた。 五月が誕生日である私は、大学生活が始まるとすぐ、十九歳になった。世の中の小説家 1 の多くが住んでいる街、世の中にある本のほとんどを生み出している街―東京にいるだ けで、私は、まるで自分が夢に近づいたような気がしていた。さらに、初めての一人暮ら し、遊ぶ場所の多い学生街、新しい友人…私の両手はあっという間にいっぱいになって しまい、いつしか、あの日手に取った選択肢をどこかへ放ってしまっていた。 もうあと数か月で二十歳になってしまうそのときまで、私は自分の中に眠るタイムリミ トの存在を忘れていた。誰にも見せていなかった砂時計は、あと少しで、上の部分が空 から 「母の頭をしっかりと 見られなかった」のは、 なぜか。 「あの日手に取った選 択肢」とは、何か。

文学国語の学習課題ノートの「窓」のところの回答が知りたいです。よろしくお願いします

R ■次の語句の意味を調べよ。 1ぶしつけ 内容の整理 小説1 窓 ■次の文の空欄に、本文を読みながら適当な言葉を入れよ。 ●第一段 (初め~三五2) いしいしんじ [教科書 P35~P 郊外へ向かう急行列車のシートで、走りゆく 窓外の をぼっと眺めていると、隣に短編小説が座る。短編小説に [ ページを尋ねてみるが、本の判型や字組み次第でい くらでも変わると答えが返ってくる。 ●第二段 (三五・3~三六8) ブナ林を進む列車で短編小説に、自らの内容の 合体」につ いて尋ねてみる。読者はその瞬間の自分を口のを通し て読んでいるため、短編小説の内容は読者次第でいくらでも変わ る、と答えが返ってくる。 僕は少し黙り、列車は渓谷の鉄橋を進む。 第三段 (三六9~三七・14) 小説好きな検札が切符の確認にやってくる。その後、短編の目 配せに従うと、原の街を走っていたはずの列車の車窓から 海岸の風景が見える ふるさとの の様子、海上の船 の様子が見え、十六歳の僕は都会に出ることを選択し、父、母、 祖母に路線バスの後部座席からさよならと手を振る。 ●第四段(三七・15~終わり) 気が付くと僕は おくの風景に手を振っていた。隣の座 席を振り向くと短編小説は席におらず、もう一度窓の外に汀の少 と代を見つけようと 1 ウ小学生の読者にとって難しい言葉が多く、話の内容が全く理解 できずに終わってしまった。 エ夕食前に本を読んでいたら、食事の場面がとても臨場感を持っ て自分に迫ってきた。 地方から都会の大学に進学した人が、田舎が舞台の小 説を読み、故郷の良さがしみじみ感じられた。 2 「その瞬間の自分を、別の目を通して読んでらっしゃる」 三六2) と あるが、短編小説は、小説を「別の目」以外にどのように表現して いるか。本文中から六字で抜き出せ。学習の手引きの 3 「ちゃんとした鉄道員」(三六14) とあるが、どのような点で「ちゃん と」しているのか。 その説明として適当なものを、次の中から一つ 選べ。 ア列車の走行中ではなく、乗り継ぎの時間に読む真面目な点。 イ小説の中から、車掌として役に立ちそうなことを学ぶ勤勉な点。 ウ短編小説を乗客として扱い、会釈をするという礼儀正しい点。 エ小説を読むときに、鉄道員としての自分を読み取る実直な点。 オ いつでも正確に乗客を目的地へ届ける自信に満ちてい る点。 4 「大きく息をのんだ」 (三七・2) とあるがなぜか。 三〇字以内で答えよ。 早 EJ 2 一概に ③ 目配せ 目をうごかして、 するとこ 1 次の太字の仮名を漢字に直せ。 1 となりの家 [序列 ⑤谷に橋がかかる [ 3 ジョレツを生む 仕事がとどこおる 2 次の太字の漢字の読みを示せ。 1 滅相もない 読解口 2 キョウシュクする [恐縮 「 4 鉛筆のシン ⑥ 電車のシャショウ [車学] 8 ケンシン的介護身] [めっそう] ②軽く会釈をする [しゃく] 1 「私らの内容なんてどんなふうにでも違ってきます、 その、読まれ方 によってね」(三五.9) とあるが、具体例として明らかに適当でない ものを、次の中から一つ選べ。脚問▼ ア闘病生活を描いた小説を読み、過去の自分の入院が自分の成長 をもたらしたと改めて振り返る。 イ 怠惰な主人公に、今の自分が重なってしまい、主人公の前向きな 変化を期待してしまう。 5 「ぼろぼろの札束を無言のままポケットに押し込まれる」 (三七・12)と あるが、なぜ「僕」 の父や母、祖母はこのようにしたと考えられるか。 書き出しにつながるように、四〇字以内で答えよ。 故郷を出て都会に行くことを選択した 「僕」に、 「あの汀の少年と犬が駆け出してこないか、窓辺に片肘をついて目を 凝らした」 (三八･4) の場面の説明をした次の空欄に当てはまる言葉を、 本文中から抜き出せ。 学習の手引き もう一度、窓の外に 見出し、 で過ごした過去の「僕」の姿を見るこ を通して読み直そうとしている。 7 本文の特徴の説明として明らかに誤っているものを、 次の中から一 つ選べ。 とで、今の自分を ア短編小説の擬人化により解釈の広がりが生まれる。 イ場所や時間が明確に示されないため普遍的な印象を与える。 ウ短編小説とのやり取りを通して「僕」の成長が描かれている。 エ隠喩が多用されているため、寓意を多様に解釈できる。 オ音の描写によって全体的な象徴的雰囲気に具体性を持 たせている。 100 検印|

とある私立大学のドイツ文学専攻に合格しました。 入学するまでにTOEICの勉強はやるつもりです。 それと、ドイツ語やドイツ文学でなにかやっておいた方がいいことってありますか？ドイツ語は全くわからないので、予習とか必要ですよね。

脚本家になりたいのですが将来のためにもいい大学に入りたいです。脚本家　大学と検索したら私立しか出てきません。できれば国立も視野に入れたいのですがどの学部がいいと思いますか。脚本の勉強をするには私立か専門しかないのでしょうか?本当に困っています。

上智大学の入試方式について質問です。 私は上智大学の文学部新聞学科を志望していて、 共通テスト併用型（3科目）を考えています。 そこで質問なのですが、 併用、というのは、国語、英語、地歴の3科目が 共通テストと独自試験で調査されるということでしょうか。 私は文学部志望で... Read More

新高校2年生です。 私は、国語が全然できません… 漢字はできます。 来年から、論理国語と文学国語になります。 オススメの参考書教えてください。 また、解き方のコツなどを教えてください。

進研模試の合格ラインという冊子を失くしたので、誰か持っている方、九州大学の部分を送って欲しいです！🙏

変な質問で申し訳ないです💦私は、だいぶ具体的に言うと、ベネッセやZ会のような教育サービス系の会社で、問題を作ったり新しいシステムを開発したりしたいと思っているのですが、どの学部や大学でそのような勉強ができるか少しでも分かる方いませんか？学部について一通り調べてみたのですが、... Read More