教えて下さい。高一の動名詞の問題です。できるだけベストアンサーにします。

3 Fill in the blanks. 1) あなたの名前を覚えていなくてごめんなさい。 I'm sorry for ( )( 2) 笑われるのが好きな人はいない。 Nobody likes ( 3) 姉はこの高校で学んだことを誇りに思っている。 My sister is proud of ( )( ) your name. )( (3-2 ) at. ) at this high school.

使役動詞が取るto不定詞や現在分詞などのルールは、どのように覚えましたか？ おすすめのやり方があれば教えて欲しいです！！

make let have get help 意味 強制して〜させる 自由に~させる 当然~させる 説得して〜させる 手助けして〜させる 原形不定詞 to不定詞 X X × 現在分詞 X X 過去分詞 X X

並べ替えて欲しいです。 お願いします。

9. 日本語を参考にして[]内の語句を並べかえ、文を完成させましょう。 1. They often practice baseball, [music/listening / to ]. (彼らは音楽を聞きながら、しばしば野球の練習をします。) They often practice base ball listening tomusic. 2. [ for / my sister / waiting ] at the station, I saw Yuki. (駅で姉を待っているときに、 私は結衣を見かけました。) 3. They talked late into the night, [old days / their / remembering]. (彼らは昔を思い出しながら、夜遅くまで語り合いました。) They talked late in to the night 5

下の画像の回答であっているのか確認してほしいです🙏 回答を書き直した方が良い所があれば教えてください！

1敬語表現を意味した 活動① 次のやりとりを、それぞれの立場に配慮して、敬語 表現を意識した言葉遣いに直してみよう。 (1) 生徒先生、この問題の解き方がわかんないんだけど。 先生:じゃあ、あとで職員室に来なよ。 生徒先生、この問題がわかりません。 先生では、あとで職員室に来なさい。 (2) 客 これと同じ靴で大きいサイズはある? 店員:ちょっと待ってて、 調べてくるから。 これと同じ靴で大きいサイズはありますか、 店員お持ちください捨べてきます (3) 保護者: 山田先生を呼んでくれないかしら。 事務員: 5分ほど待ってほしいと言ってます。 保護者 先生を呼んでいただけますか。 事務員: 5分ほどお待ちしてほしいとおしゃっています 2 相手や場に応じた表現 活動の次の各場面における、指定された相手とのやりとり 会話の内容を想像しながら書いてみよう。 (1) 職員室に担任の先生が在しているかを尋ねる。 職員室から戻ってきた友達に。 職員室に担任の先生いたつい の学校に電話をかけ、電話に出た事務の人に。 すみません担任の先生はいらっしゃいますで しょうか。 (2) 不在の母宛てにかかってきた電話に対して、16時まで には帰る予定であることを伝え、用件を尋ねる。 ①家族に(父親、兄か姉、弟か妹の各ケース)。 1時までには帰ってくるけどなに? の母と同じサークルの友人に。 1時までには帰ってくると思います。ご用件は? 母の職場の上司に。 時頃には帰宅するといます。ご用件は んでしょうか

教えて下さい。受動態の問題です。できるだけベストアンサーにします。

2 Put the words in the correct order. 1) 兄と私は山田先生に数学を教わった。 (by, taught, Mr. Yamada, math, were) My brother and I 2) このスープはみなさんのために姉が作ったものです。 (by, for, my sister, made, was) This soup 3) そのイヌは弟によって, モモと名づけられた。 (named, the dog, by, was, Momo) you. my brother. 4) 野球の試合は大雨のため, 中止になった。 (off, game, was, the baseball, called) because of the heavy rain. 1,000年前には地球が平らだと信じられていた。 (the Earth, it, flat, that, believed, was, was) 1,000 years ago.

正直この⑷の説明がよく分からないので分かりやすく説明してくれる方いませんか？💦

3. had lived Da 1. quarreled (3) were quarreling op par 図「両親が帰宅したとき、 姉(妹) と私は居間でけんかをしているところ ▲ when ~の副詞節が過去の特定の時間を示し、その時まさに動作が進行していたと (4) I ( ) in Izumo with my grandparents for seven years when I was a child. 1. live ② lived 「子どもの頃、 7年間祖父母と出雲に住んでいた。」 live は状態動詞で when I was a child ｢子どもの頃｣という過去の漠然とした期間を示す副詞節があるために,その期間の状態 なので過去形を選ぶ。 C 4. had been living (2) when my sister was born 「妹が生まれたとき」 のように過去の一時点を特定する副詞節ならば I had lived ... for seven FJEROS 高 years when my sister was born. とく継続〉 の意味を表す過去完了となる。 to live in Hiroshima. rs

(6)の問題で、答えがｂになるのですが、ａでは間違いなのでしょうか。違いがよく分かりません。

基礎が 必須事 校英語 年間使 富な 121 しやす ートを 解 理解 る <: "a 3 90 4) 第4章 時 Lisa ( a. have been to ) Singapore. She is not here in Japan. b. had been to d. had gone to c. has gone to 5) Mr. and Mrs. Williams ( ) for twenty years when the war broke b. has married a. married c. has been married d. had been married 6) I didn't notice that Lisa arrived because I () a shower. a. has been taking b. was taking c. took d. has taken 7) The government ( ) taxes in a few years. a. will raise b. raises c. has raised d. are raising 8) Please let me know if you ( ) the parcel* by tomorrow. a. won't receive b. didn't receive c. haven't received d. won't have received 9) We ( ) playing football for an hour when it began snowing. a. are b. will be c. have been d. had been 次の各文を日本語に直しなさい. 1) Hurry up! The bank is about to close. 2) Are you going to take this home, or shall we send it out, 次の ( て、 日本文 1) 姉はあ My (b 2) 今出か If (lea 3) 僕は新 I (thin 4) 明日何 What 5) その俳 The ( 6) どのく (you, 7) 私はま I (clin sum 8)その町 Taku

The dog is taken for a walk by my sister every morning. この文は文法的にあっていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

この答えが全く分からないです教えてください🙇‍♀️

48 Exercises Arrange the words in the proper order. 1. It (about three hours / do / me / to / took) my homework. 2. (did / how long / it / take / to / you) finish writing the paper? 3. It (build/ billions of yen / cost / to / will) a new school building. 4. How much (cost / it / send / this book / to / will) to the U.S.? 5. It will (about 40 hours / get / take / to / to / you) Machu Picchu from Japan. 2 Fill in the blanks so that each pair of sentences will have the same meaning. 1. a. I need to have someone carry my bag. It's very heavy. b. I need to have ( ) ( )( ) by someone. It's very heavy. 2. a. They had the girl take care of their baby while they were out for the concert. b. They had ( ) ( )( ) ( ) ( ) by the girl while they were out for the concert. 3. a. I had my sister clean my room. b. I had ( ) ( )( ) ( ) my sister. 4. a. My bicycle was stolen when I left it in front of a bookstore yesterday. b. I ( ) ( )()( ) when I left it in front of a bookstore yesterday. 南 B

この問題教えてください

を訪 」 ツ Prac 日本語に合うように,( Hop 1. この体操は、 あなたの体によいにちがいありません。 This exercise must be ( ) for ( )( に適切な語を入れましょう。 It is ( ) that the store is still ( 2. 今日は平日なので、その店はまだ開いているかもしれません。 ) because it is a weekday today. 3. ぐっすり眠れば、 明日の朝には具合がよくなるかもしれません。 If you have a good ( ), you may ( )() tomorrow morning. 4. 私の姉は、もうすぐカナダから日本に戻ってくると確信しています。 I'm ( ) that my sister will( )( ) to Japan from Canada soon. asq saort Joods bemanon 日本語に合うように,( )内の語を並べかえましょう。 Step 1. たぶん、彼はすぐに日本の生活に慣れるでしょう。 Probably, he will ( get / his / life / to / used ) in Japan before long., al SIM 2.今後,彼らの人気が上がり続けるという可能性はあるのでしょうか。 Is it possible that (continue/ popularity / rise / their / to / will) in the days ahead? 3. 私の推測では, この計画はとてもうまくいくと思います。 baylovni My guess is that this plan (going / is / to / very / well / work ). vedi li 4. 私たちは,世界に何が起こるかを正確に予測することはできません。 We cannot (exactly/happen/will / predict / what) to the world. Jump 日本語に合うように, 英語に直しましょう。 1. たぶん, 夕方には雪になるでしょう。 2.彼は,玄関に鍵をかけないで外出してしまったのかもしれません。 〈 lock> 3. ジュディは,私たちの華道部に入るのではないでしょうか。 〈flower arrangement〉 4. 風邪をひいたときには, きっと水分をたくさんとるのがよいですね。 e