線を引いたところの三角関数の合成のしかたが分かりません！解説お願いします🙇🏻‍♀️

THE step2 鉄則を使って問題を解く 関数 y = 2sin°x+6sin.xcosx+4cosx (0≦x) は, cosa= π α(0<x</4)に対して、 a 2 カウ ウ アイ ウ オ( a のとき、最大値 I 3 ) ) イ( I( ( ア /10 2 オカ イ /10 + キをとる。 sin a = ) ) キ ( を満たす

線を引いたところの三角関数の合成のしかたが分かりません！解説お願いします🙇🏻‍♀️

THE step2 鉄則を使って問題を解く 関数 y = 2sin°x+6sin.xcosx+4cosx (0≦x) は, cosa= π α(0<x</4)に対して、 a 2 カウ ウ アイ ウ オ( a のとき、最大値 I 3 ) ) イ( I( ( ア /10 2 オカ イ /10 + キをとる。 sin a = ) ) キ ( を満たす

大至急です！ 1問でも分かりましたらお願いします🙏🏻

Review the Key Expressions 各問、選択肢から適切な単語を選び、 英文を完成させましょう。 なお、余分な単語が語 ずつあります。 1. 警察は、酒酔い運転を厳しく取り締まっており、より厳格な罰則を適用している。 The ( ) are ( )( ) on ( driving and ( ) stiffer ( cracking issuing police stepping penalties down drunk 2. 米国では、日曜のスーパーボールは、感謝祭に次いで2番目に食料消費がもっとも盛 んな日のひとつである。 LUDZI In the U.S., Super Bowl Sunday ( ) as ( biggest days for food ( ), (__________________) only ( one to second of consumption except ranks ( )( 3. 山形県は、1人あたりの年間ラーメン消費量が [〜に関して] 全国一多い。 In Japan, Yamagata Prefecture ( ) in ( ) ( consumption of ( of annual ( )( ramen ranks capita terms per about first ) she always ( )( ) to do ( whenever somehow about must am something needs ) the country's ) Thanksgiving Day. 4. 大事なことをしようとすると必ず(そのタイミングで)、 なぜか彼女が助けを求めてく Tlog る。 ) my help ( ). )I ) important.X.10)

この問題なのですが解答解説を見ても分からなかったので質問させてもらいました、、 教えてもらえると嬉しいです🙏🙏🙏

□ 46 A, B, C, D, E, F の6文字をすべて使ってできる順列を, ABCDEF を 1 番目として, 辞書式に並べるとき, 次の問いに答えよ。 (1) 140 番目の文字列を求めよ。 (2) FBCDAEは何番目の文字列か。

この問題なのですが解答解説を見ても分からなかったので質問させてもらいました、、 教えてもらえると嬉しいです🙏🙏🙏

□ 46 A, B, C, D, E, F の6文字をすべて使ってできる順列を, ABCDEF を 1 番目として, 辞書式に並べるとき, 次の問いに答えよ。 (1) 140 番目の文字列を求めよ。 (2) FBCDAEは何番目の文字列か。

101番の問題は1パターンしか考えてないのに、102番は解答みたら3パターン考えてました。なんで似たような問題なのに102番は3パターンも考えるんですか？座標空間にあるって書いてないからですか？

*101 座標空間に平行四辺形ABCD があり, A (3, 4, 1),B(4, 2,4), (-1, 0, 2) であるとする。 頂点Dの座標を求めよ。

お姉様お兄様方お願いしますᯅ̈՞ ՞この英作文を添削してください🙏🏻🙏🏻そこまで難しい英作文じゃないです❕❕❕

あなたは留学生の Isabel から次の相談を受けた。 英文を読み、 空所にふさわしい形で, Isabel の妹は どうすればよいかを､ その理由とともに30語程度の英語で書きなさい。 ただし、2文以上になってもかま わない。 (10点 Rathn Taabel Hi STEP 14:05 Isabel Isabel I am worried about my younger sister. She studies hard every night until midnight. but her grades I have not improved. What advice should I give her about studying? 14:46 14:08 14:40 You I see. You ⓘ Isabel からのメッセージの内容を確認しよう。 → 「こんにちは!」「私は妹のことを心配しているの。 彼女は毎晩 12時まで一生懸命に勉強 しているんだけど成績 が上がっていないのよ。 私は彼女に勉強についてどんな アドバイス をすればいいかしら?」 ② あなたのメッセージに何を書くかを考えよう。 → see. は 「なるほど(わかった〕。」 という意味。 毎晩 12時まで一生懸命に 成積 が上がらない Isabelの妹に対するアドバイス 勉強 を書く。 ③ 使えそうな表現を思い出そう。 →｢~する必要がある」 need +to不定詞「就寝する」 need to sleep しているのに Your sister need to sleep more times. to stay up late is too bad effects on memory. Because I think It's good for her to study in the morning better than Studies until mildnight.

1部でもいいので丸つけお願いします🙇‍♀️ 特に番号の隣に印がついてるのは分からなかったものなので解説も付けてくれると嬉しいです😭

ばない 場合 E] -0 ても」という〈譲歩〉 の意味の場合は, no matter when SV で書きかえられる。 でも/いつ･・･ しても｣ という意味の副詞節。「いつ･・・し Chowever +形容詞 [副詞] + SV は 「どんなに <形容詞[副詞]> でも」という意味の副詞節。 however が導く副詞節はすべて 〈譲歩〉 の意味なので no matter how ... で書きかえられる。 However[= No matter how] hard I studied, I got a bad grade. 「どんなに一生懸命勉強しても、私は成績が悪かった」 Practice) ① 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 1. I met a girl on the street) ( ) used to live in my neighborhood. whom 2 who 3 where 4 which 2. This is the department store 1 which 2 where sudo oli oban 3. Picasso was a painter what 4. The house ( that 5. 6. The hotel ( 1 which 2 whose ris) roof you can see over 2 which Tavared savoln Undsend suomi T vi sebi liseyid daw ova 7. Vancouver is the city 1 which ) his grandfather founded fifty years ago. 3 what sach O 4 whose ideas were far ahead of their time. V orly 3 whom 4 which e] ni bina noriq2 ( ou can see over there is Mr. Johnson's. 3 who 4 whose wagen voy 4 on which dvig wor at in the hotel ) the conference was held is near the city hall. where 4 what 2 on which de Everes 10. I don't know the reason ( 1 which 2 why 3 in that ) I wish to visit this summer vacation. a 3 where danob liw VT, .09 never forget the day () I reached the top of Mt. Everest. on the clay. ➡093 which for which 3 which on on day 8. John remembers the day ( ) he left Japan. the de orad 3 which 0 where 2 when 9. The time will soon come ( which to I2 when ed what nomie ( ) [we can enjoy space "S mon3 what 0 travel. 4 where is et oliw wod 091 ) she suddenly quit her job. 3 how 〈 山梨学院大 > 4 when amolowW**) amos ct 091094 (T The lort i 4 wherever sloda) 101 ➡➡091 102 <国士舘大〉 of phel 092 <福岡大> 092 〈 名古屋経済大 > 東北福祉大〉 ➡094 ➡➡094 <東海大 > 10 関係詞 ➡094 **) ➡➡094 〈 淑徳大〉 91

215番について質問です。1枚目が問題文で、2、3枚目が解答なのです。 どうしてもA、Bがどの点を取ったとしても、常に点Pは線分ABを5:3に内分する点を通り、ABに垂直な直線になるのが腑に落ちないです、 A(x1,y1)、B(x2,y2)として、考えることはできますか？ ... Read More

215 AB=2 である2定点A, B に対して, 条件 AP2-BP2=1を満たす点Pの軌 跡を求めよ。

215番について質問です。1枚目が問題文で、2、3枚目が解答なのです。 どうしてもA、Bがどの点を取ったとしても、常に点Pは線分ABを5:3に内分する点を通り、ABに垂直な直線になるのが腑に落ちないです、 A(x1,y1)、B(x2,y2)として、考えることはできますか？ ... Read More

215 AB=2 である2定点A, B に対して, 条件 AP2-BP2=1を満たす点Pの軌 跡を求めよ。