四角の1番と2番の答え教えて頂きたいです！！

1[]に与えられた語を適切な形に変えて英文を完成させましょう。 1. Tom ( 2. I ( ) apples so he eats one every morning. It's good for his health. [like] ) in Osaka when I was a child. So, the Kansai dialect sounds familar to me. [live] 3. The moon ( ) around the earth and the earth goes around the sun. [go] 4. She ( ) for London last night. I miss her very much. [leave] 5. Mary ( ) ( ) hard these days for the final exams. I'm sure she will be successful. [study] 2 ( )内の語を並べかえて、会話を完成させましょう。 下線の語は形を変える必要があるかどうか考え てみよう。 1. "How does Yuki go to school?" "(by/go/ there / bus / she) every day." 2. "Where's Bob?" "He (is/with/tennis/ play) Tom in the park now." 3. "What were you doing around noon yesterday?” “I ( the / lunch / cafeteria / have / was / at)."

四角の1番と2番の答え教えて頂きたいです！、

[ ]に与えられた語を適切な形に変えて英文を完成させましょう。 1. Tom ( 2. I ( ) apples so he eats one every morning. It's good for his health. [like] ) in Osaka when I was a child. So, the Kansai dialect sounds familar to ) around the earth and the earth goes around the sun. [go] ) for London last night. I miss her very much. [leave] ) ( ) hard these days for the final exams. I'm sure she will be successful. [study] 2 ( 内の語を並べかえて、会話を完成させましょう。 下線の語は形を変える必要があるかどうか考え てみよう。 1. "How does Yuki go to school?" "(by/go/ there / bus / she) every day." 2. "Where's Bob?" "He (is/with/ tennis /play) Tom in the park now." C 3. "What were you doing around noon yesterday?" "I (the / lunch / cafeteria / have / was / at)." me. [live] 3. The moon ( 4. She ( 5. Mary (

高1 数学　対称式の問題です。 x=4−√15、y=4+√15、 x+y=8、xy=1、x二乗+y二乗=62のとき、 この写真の問題のどこが間違っているかと、解き方を教えてください🙇🏻‍♀️ 正しい答えは、3842です。

✓ (7) x² + y²4 = ( 7²² + y^² ) ² - 2x²³ y ² 4 (オ) = (x² + y²)² = 2(xfp -5 (16-15 ) (16+1575² - 2 × 1² 32 32 = (321²2² - 2 = 1024 6 1024

合ってますか？

6 意味を考えて a~eから続きの部分を選び、 全文を解答欄に書きましょう。 (1) We went to the mountain top ... Where human beings have landed. (2) Early morning is the time ... When our shop is besy. (3) The moon is the satellite of the earth ... where we could see the shooting stars. (4) Science is the field ... Where experiments are very important. (5) Sunday is the day ... When the sky is clear MAYENCE THEN LE (a) when the sky is clear. (b) where human beings have landed. (c) where experiments are very important. (d) where we could see the shooting stars. (e) when our shop is busy.

(2)がよく分かりません。

0 126 三角方程式の解の個数 aは定数とする。 0≦0<2πのとき, 方程式 sin 0sin0aについて 要 例題 この方程式の解の個数をαの値によって場合分けして求めよ。 note 00000 (2) (1) この方程式が解をもつためのαのとりうる値の範囲を求めよ。 COLUTION CHART O 方程式f(0)=a の解 2つのグラフy=f(0),y=a の共有点 sino=k(0≦0 <2π) の解の個数 =±1で場合分け k=±1 のとき の個数は 1個, k<-1, 1<k のとき -1<k<1のとき 2個 0個 解答 |sin20-sin0=a t²-t=a sin0=t とおくと -1≤t≤1 ただし, 0≦0<2πから したがって, 方程式 ① が解をもつための条件は, 方程式 ② が③の範囲の解をもつことである。 方程式 ② の実数解は,2つの関数 y=²-1=(1-2) ² - 1 y=a y=a のグラフの共有点の座標であるから, から1sas2 (21) の2つの関数のグラフの共有点の t座標に注目すると, 方程式 ① の解の個数は,次のように場合分けされる。 [1] a=2 のとき, t = -1 から 1個 ◆sind=t を満たす 0の 値の個数はtの値1個 に対して [2] 0<a<2のとき, -1 <t < 0 から 2個 3個 [3] α=0 のとき, t = 0, 1 から t=±1 のとき 1個 -1 <t<1のとき 2個 [4] -1<a<0 のとき, 0<t<1に交点が2個存在し、そ 4個 れぞれ2個ずつの解をもつから 2個 [5] a=-1 のとき, t=1/12 から 4 0個 [6] a < -1, 2 <a のとき PRACTICE･・・ 126④ [類大分 aを定数とする。 方程式 4cos'x-2cosx-1=αの解の個数をπ<x≦”の集 clear 基本125 193 0≦0<2πのとき -1≤sin≤1 12 y=f-ti 4章 16 三角関

急いでます！！！！！ 教えてください！！！！

Let's Write 1 Example Bank の例文を参考に、( )内の語句を並べかえて、英文を完 1. 私は宿題がたくさんあったので、買い物に行きませんでした。 500 notei I (go shopping / a lot of homework/ didn't/ had/I/, so). ...L.didn't...go...shopping. I ha 2. 彼女がこのプレゼントを気に入るかどうか私にはわかりません。 (this present/I/she/know / if / likes / don't ). 3. 私はそのバスに乗りたかったのだが、乗り遅れてしまった。 I (missed it / take the bus / wanted /I/, but / to).

不定詞と動名詞 2、nothing to doって聞いたことあるので、nothing to do particularと書いたら間違ってました 3 it be possible for anyone が答なのですが、be it for anyone possibleと全... Read More

Exercises Disk 2 [4] 1 Put the words in 1. 彼女は、菓子屋を経営しないことに決めた。 She [decided not to run] a sweet shop. the correct order. She[ run / not / decided / to ] a sweet shop. 1. 不定詞を否定するには、否定語 をtoの直前に置く。 2. 彼には今日の午後、 特にすることがない。 He has [nothing particular to do] this afternoon. 2. 「特にすること」 → 「特別にす るべきこと」。 不定詞の形容詞的 用法。 nothingのような thingの He has do / particular / nothing / to ] this afternoon. つく代名詞を修飾する場合、その 3. 近い将来に、誰でも月に行けるようになるのですか。 Will lit be possible for anyone) to go to the moon in the near future? 後に形容詞、不定詞の順に続ける。 Will [ be / anyone / for / it / possible I to go to the moon in 3. 形式主語を使い、真の主語を 後に置く形の疑問文。 for anyone は不定詞の意味上の主語。 the near future? 4. had better は助動詞の働きをす 4. お母さんを怒らせるのは、避けた方がいいよ。 You had better [avoid making your mother angry] . る語句なので、 その後に動詞の原 形avoidを続ける。 avoidは動名 You had better [angry/ avoid / your mother/making ]. 詞だけを目的語にとる動詞。 その 後は、make A B 「AをBにする」 5. 沙紀が起きると、 もう10時だった。 Saki [woke up to find] that it was already ten o'clock. の形。 Saki[to / up / woke / find ] that it was already ten o'clock. 5. 「……すると~」 という結果を表す副詞的用法の不定詞。この場合のfind は 「気づく、 わかる」の意味。

関数の問題で、常に単調に増加するときの範囲の問題です。 ⑵のもんだいなのですが、私は−3<k<3としました。 しかし答えは−3<=k<=3なのですが　なぜでしょうか？ 3枚目のところを参考にといたのですが、、 おしえてください🥲

x=³ で極小値 ② 関数y=x2+kx2+3x+1 が常に単調に増加するとき,定数kの値の範 囲は 机 である。 関数 f(x)=x+ax+bx-5 が x=-3 と x=1で極値をとるとき, the JAI AT

有理化して解くのが正解なのですが、どうしてこの解き方がダメなのか教えてください。正解の答えは²/₃です。

±∞ の極限2 [(2) 中部大, 関西大] il (1) (2) lim(√x2+3x+x) X→18 p.218 基本事項 ④. 基本 132 9

英語の文系の問題です。 SVOOやOCの形を見つけるときの ポイントを教えてください🙏🙇‍♀️ 写真の問題を使って教えていただけるとありがたいです。

1. 次の各英文と同じ文型の英文をア~オから1つずつ選び,記号で答え (1) He always keeps his car clean. (2) We grow tomatoes in the garden. (3) A lot of tourists come to this island in summer. (4) I bought Kumi a nice watch. (5) The breads in the shop smelled good. 7. George helped me with my homework. 1. The moon turns around the earth. 7. Bob always left the door open. I. The restaurant is open until late on Friday. t. I'll get you a good seat.