わかんないのでお願いします🥺

Task 1 Questions Part'? Recer 本文を読んで、次の質問に答えましょう。 Very whe Or Ir memory? 本文の内容に合うように、次の文を適切な順番に並べかえましょう。 a. In fact, we too often take pictures with them. Task 2 Comprehension b. How about forgetting about your smartphone for a moment? C. Smartphones are popular now. d. But taking pictures may not be useful if vou do not remember your experiences well by doing that. Grammar 現在完了進行形… 〈<have [has] +been+動詞の-ing形〉で,過去のある時点 から現在まで続いている動作を表します。 Smartphones have been getting more and more popular everywhere. Many people have been taking pictures with their smartphones. )内に適切な語を入れて文を言おう Practice 日本語と同じ意味になるように,( 1.多くの人々が発売以来ずっとスマートフォンを使っています。 ) smartphones since they went on sale. Many people ( 2.彼らは3年間ずっと 「記憶」 の研究をしています。 )“memory" for three years. They ( 3. 彼は今朝からずっと料理をしています。 ) since this morning.

英語表現の教科書でEMPOWER2です！practiceの答えを教えてください😭😭😭😭😭

LESSON Practice 1 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. 1. These days, many people use online greeting cards instead of traditional cards (make) of paper. 2. Online greeting cards have special features (attract) an increasing number of people. 3. Recently there have been online greeting cards with (move) pictures and music. 4. You don't need a pen or anything (write) with in order to send these online cards to your friends and relatives. 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. Congratulations on winning the city's speech contest! [ wonderful / about / speech/ the aging society / was/ your ]. 市のスピーチコンテストでの優勝おめでとう! あなたの高齢化社会についてのスピーチはすばらし かった。 2. [by/a speech / it/ data/ supported / many kinds of / was ]. それはさまざまなデータに裏付けられたスピーチでした. 3. There [ people / to / were/ a lot of / your speech/listening carefully ]. あなたのスピーチにじっくり耳を傾けている人がたくさんいました。 4. As you said, [alot of/ solve/we/right now/have/to/problems ]. あなたが言ったように, 私たちには今すぐに解決しなければならない問題がたくさんあります。 3 This is a farewell card to an exchange student, Kate. She is going back to her country. Put the Japanese parts of the passage into English. Genre We'll miss you so much! Wishing you the best of luck for your new life. Kate, we can't believe you're leaving Japan. ① 私たちにはいろいろな行事についてのすば We'll never forget your hard work in making our らしい思い出がたくさんあります。 exhibition at the school festival successful. Inside the card, ② いろいろな行事で撮られた 私たちの写真があります。 don't forget us! ④ 私たちは,日本についての映画を撮りたいというあなたの夢がかなうことを (③) 楽しかった時間を表しているこれらの写真を見てください, and 願っています。 Have a safe trip. 映画を撮る make a movie >楽しかった時間 some good times FYour Turn の Make a pair and ask your partner the following questions. 1. Think of somebody you want to send a congratulations card to (such as your friend or a Tamily member). Who do you want to send the card to? 2. What will vou write about to congratulate him or her?

どっちもＹ=にして、方程式を作るのは出来ないんですか？

x=α が解 → &=e を代入して方程式が成り立つ 2つの2次方程式 2x?+kx+4=0, x?+x+k=0 がただ1つの共通の実数 解をもつように, 定数kの値を定め,その共通解を求めよ。 合 0 O0 SOLUTION |基本75 CHART 方程式の解 2つの方程式の共通解を 202+ka+4=0, α^+α+k=0 が成り立つ。 これを α. kについての連立方程式 とみて解く。実数解という条件に注意。 x=α とすると, それぞれの式に x=αを代入した 解答 共通解を x=α とすると 2a°+ka+4=0 0-②×2 から (k-2)α+4-2k=0 すなわち よって のえに ] k=2 のとき 2つの方程式は,ともに x+x+2=0 となる。 その判別式をDとすると 3章 Q+a+k=0 x=α を代入した① と 2の連立方程式を解く。 *の項を消す。 (R-2)α-2(k-2)=0 (R-2)(α-2)=0 k=2 または α=2 0-(ト-)(E+x) *共通の実数解が存在する ための必要条件であるか ら,逆を調べ十分条件で あることを確かめる。 D=1°-4-1-2=-7 =ax+bx+c=0 の判別 式は D=b°-4ac D<0 であり, 実数解をもたないから, k=2 は適さない。 2] α=2 のとき のから このとき2つの方程式は 日2x°-6x+4=0 となり,O'の解は x=1, 2 よって,確かにただ1つの共通解 x=D2 をもつ。 1, [2] から 22+2+k=0 ゆえに k=-6 2 2の解はx=2, -3 x2+x-6=0. * 2(x-1)(x-2)=0, (x-2)(x+3)=0 k=-6, 共通解は x=2 INFORMATION この例題の場合, 連立方程式①, ② を解くために,次数を下げる方針で α の項を消 去したが,この方針がいつも最も有効とは限らない。 トのPRACTICE 79 の場合は, 定数項を消去する方針の方が有効である。 世通留をとま

教えて頂きたいです🙏🏻🙇‍♀️

bbo )内の語を並べかえて, 意味の通る文を作りましょう。 To teog pobm ク Practice ( 1. He is honest. That ( can / him /I/ is / trust / why ). 彼は正直です。だから彼は信頼できます。 2. Do you know (reason / angry / she / the / is ) with me? 彼女が私に腹を立てている理由を知っていますか。 3. I keep regular hours. This ( how / healthy / is / I/ stay). 私は規則正しい生活をしています。このようにして健康を保っています。 4. I think that ( television/ how / live / influences / we ) greatly. テレビは私たちの生活に大きな影響をおよぼしていると思います。

不定詞の2択問題なんですけど、to 不定詞と 〜ingの見分け方が分かりません。何か見分けるコツがあれば教えて欲しいです。

1 次の英文が成り立つように, [ ] 内から適切な語句を選びなさい。 A B (1))I want (to be// being ]a soccer player in the future. (2) My father enjoys [ to go Agoing ] to the movies on weekends. (3) She decided [ to buy// buying ] an electronic dictionary. (4) Rick denied [ to tell / telling ] me a lie. (5) My grandfather gave up [ to smoke / smoking ] last year. 代るす前む (6) Do you mind [ to carry carrying ] this bag to my room? (7) They managed [ to catch// catching ] the last train.

赤丸で囲んである値を直線の方程式の式(画像2枚目の公式)に代入するのかな？というところまでは理解できたのですが、なぜ傾きは1なのに代入したら−1になっているのか理解できないです🙇‍♂️

き本 例題 86 円の方程式の決定 (2) 3点A(3, 1), B(6. -8). C(-2. -4) を通る円の方程式を求めよ。 p.132 基本事項1 HART & DOLUTION 3点を通る円の方程式 一般形 °+y°+lx+my+n=0 を利用 一般形の円の方程式に, 与えられた3点の座標を代入。 2 1, m, nの連立3元1次方程式を解く。 基本形を利用しても求められるが, 連立方程式が煩雑になる。 別解 垂直二等分線の利用 求める円の中心は, △ABCの外心であるから, 線分 AC, BC それぞれの垂直 二等分線の交点の座標を求めてもよい。 O円 1 3章 解答 12 求める円の方程式をx+y°+lx+my+n=0 とする。 点A(3, 1)を通るから 点B(6, -8)を通るから 点 C(-2, -4)を通るから 「周角に整理すると えに ャ一般形が有効。 3°+1°+3/+m+n=0 6°+(-8)2+6/-8m+n=0 (-2)?+(-4)2-2/-4m+n=0 円 全(第1式)+(第3式) から 37+ m+n+10=0 67-8m+n+100=0 1+m-2=0 (第2式)+(第3式)から 21+4m-n-20=0 傾きの これを解いて 考える よって, 求める円の方程式は 気は除( 21-m+20=0 1=-6, m=8, n=0 よって 3/+18=0 など。 中x+yー6x+8y=0 京料中 し 別解 △ABCの外心Dが求める円の 中心である。 線分 ACの垂直二等分線の方程式は A の O 中心D C 3 ソ+ 介線分 ACの x B すなわち 中点(,-) ソ=ーx-1 でもる 線分 BC の垂直二等分線の方程式は 傾き1 y+6=2(x-2) 合線分 BC の ソ=2x-10 すなわち 0, ② を連立して解くと よって, 中心の座標は D(3, -4), 半径は AD=1-(14)=5 ゆえに, 求める円の方程式は 中点(2, -6), x=3, y=-4 傾き 一 (x-3)?+(y+4)?=25 PRACTICE … 86。 n) 円,円と直線,2うの円

合ってるでしょうか？ 間違っているようでしたら、解説お願いしますm(_ _)m

1》[時制の基本(現在形· 過去形 未来を表す表現)] 各文の( )内の語を適切な形にしなさい。 たた。 そのままの形でよい場合はOを入れなさい。 (1) These days the old man (take) a walk in the parklevery morning. ( Slept (2) One of the students ( sleep ) during the[last English lesson. (3) I (be ) eighteen years old on my next birthday. kir ( wote ( makes ( dred (4) My father (leave ) home without having breakfast yesterday (5) My grandmother usually ( wear ) glasseslwhen she reads. (6) Our coach said, "Practice (make ) perfect." (7) We learned that Shakespeare ( die ) in 1616. 書り慣れ ン 36 (8) IIl tell her the news when she (come ) back. (9) Well be in time for the concert if we ( catch ) the train. (10) Will you wait here till my husband ( come ) home? (1)「習慣」を表す時の時制は? (5) wear 「(衣服· 眼鏡など)を身につけている」 (8)~10) 時や条件を表す副詞節では will は必要か。 (9) be in time for ~「~に間に合う」 Hints! O not Vm bodeini 1れなさい。 mor

何もわからないので教えてください よろしくお願いします

Practice .performances. 1. That theater company always gives (A) impression (B) impressive (C) impressively (D) impress of the project. G 2. The manager provideda clear (A) explain (B) explainable (C) explanation (D) explains secretaries as soon as possible. 3. We need to hire (A) dependable (B) depend (C) dependence (D) dependents 4. These dictionaries will be if you take Ms. Seaton's class. (A) use (B) usefully (C) uses (D) useful 5. For your please wear helmets when skateboarding. (A) safely (B) safe (C) safety (D) safer 6. For a designer bag, ten thousand yen is a price. (A) reasonable (B) reasons (C) reasonably (D) reasoning Key Strategies fau Co.

黄チャートの数Iの問題です なぜy座標と最大値が異なるのに紫のペンより下の式を解かないといけないんですか？ なぜ紫のペンより上の式までではダメな理由がわかりません

x, yが 2x°+y°-4y-5=0 を満たすとき, x+2vの最太値と最小 重要 む少がx+2v= OLUTION CHART© 条件の式 D.113で学習した問題とほとんど同じタイプ。 ー(1-)20 (実数)20 であるから これよりxのとりうる値の範囲を調べる。 +2yー1から ー(1-x) の すなわち yを消去する。 消去する字ル (y20)を、 の条件(-1Sr。 解答 x-1S0 1-x20 Zy20 であるから (x+1)(x-1)<0 から -1SxS1 (2 3 x+2x+ 2 き換える。 2 2r+3y?=2x+;(1-ォリ=ー よって 13 13 ↑/(x) 6- 2 *基本形に変形。 6 この式を「(x) とすると, ② の範囲で f(x) は -1 13 O x 2 メーで最大値 3 6 -2 *ーー1 で最小値 -2 をとる。また,①から 号のとき ゾー(1-) 5 =X 110 ソ=± 6 よって x=-1 のとき y?=0 よって y=0 したがって V10 土 inf. 設問で要求 なくても、最大性 を与えるx,y ておくようにし で最大値 13 6 6 (x, y)=(-1, 0) で最小値 -2 PRACTICE … 101 4 X, yが 2x*+y°-4y-5=0 を満たすとき, x*+ 3_2 3_a -2|3

解き方、答え教えていただきたいです！

10 PRACTICE(基本) 7 次の式を展開せよ。 (1) (2a+36)?(2a-36)°