この問題の場合分けのtって全部に=付けてもいいですか？？

例題224 関数の最大・最小両端に文字を含む 関数f(x)=x-6x+9x-1 の区間 t sxst +1 における最大値 M(2) isasi+1k# を求めよ｡ Action 関数の最大・最小は、極値と端点での値を調べよ 場合に分ける。 文字が含まれている。 すのが大きくなるほど､ 区間の全体が右側へ動いていくことから, 場合分けの境界を考える。 ( 極大となる点を) 区間に含む (極大となる点を) 区間に含まない / ...1.... f(x)=3x-12x+9=3 (x-1)(x-3) f'(x) = 0 とおくと x = 1,3 よって, f(x) の増減表は次のように J'(x) + 0 …..M(z)=(極大値) t= 3 0 -1 整理すると 3²-9t+4=0 ゆえに,y=f(x)のグラフは右の図。 ここで, f(t)=f(t+1) となるもの値は e-6/°+9t-1=(1+1)-6(t+1)^2 +9(t+1)-1 P-68°+9t-1 = 836 +3 t= 区間の両端での の大小を考える/ 9±√33 6 グラフより, M(t) = f(t) = f(t+1) 9+√33 = -3/²+3 となるfの値は (ア) +1 < 1 すなわち <0のとき A(t)=f(t+1) It Itel 1+1 219 NAL ★★ 1141 境界となる 両端の値が等しいときを考える f(t)=f(t+1) 9-4 のときは､ 最小値がf(r)=f(x+1) となるときである。 (イ) <1st+1 すなわち0<E このとき M(r)=f(1)=3 (2) 151 < 9+√33 M(L)=f(t) (x) 13 6 9+√33 (ア)~(エ)より のとき M() f(t+1) M(t)=3 224 のとき =-6² +91-1 a= としてよい =-3² +3 -3² +3 ³-61² +91-1 [ツキ OF t+(t+1) T (t<0, (0 ≦t < 1 のとき) -1 (ISK 9+√33 st< 6 9+√33 1+1 1+1 のとき のとき K15x51+LE x1 が含まれるとき､ Pointf(t)=f (t+1) となる点 例題224 では、関数 f(x) に対して f(t)+1になるを求め た。 f(x) が3次関数の場合、x=4で極値をとっても、 曲線 y=f(x) は直線 に関して対称ではないことに注意する。 [誤答例] f(t)=f(t+1) となるのは, x3 区間 tsxst+1の 中央にあるときであり ++ (+1) 2 = 3 すなわち t = 1 一方、f(x) が2次関数の場合, y=f(x) は放物線であり､軸がx=d である放物線は、その軸に関して対称である。 よって, f(t)=f(t+1) となるのは, の中央にあるときであり 1 1 すなわち める必要がないから、 をとるのを求 けずに考える。 の場合を分 +1のときに最大 をとる とめる。 )の場合をま y=f(x) 非対称 VIV VIV. St+1 における最大値を求めよ。

この問題の場合分けのtって全部に=付けてもいいですか？？

例題224 関数の最大・最小両端に文字を含む 関数f(x)=x-6x+9x-1 の区間 t sxst +1 における最大値 M(2) 1sx51+1 k# を求めよ｡ Action 関数の最大・最小は、極値と端点での値を調べよ 場合に分ける。 文字が含まれている。 すのが大きくなるほど､ 区間の全体が右側へ動いていくことから, 場合分けの境界を考える。 ( 極大となる点を) 区間に含む (極大となる点を) 区間に含まない / ...1.... f(x)=3x-12x+9=3 (x-1)(x-3) f'(x) = 0 とおくと x = 1,3 よって, f(x) の増減表は次のように S' (x + 0 …..M(z)=(極大値) t= 3 0 -1 整理すると 3²-9t+4=0 ゆえに,y=f(x)のグラフは右の図。 ここで, f(t)=f(t+1) となるもの値は e-6/°+9t-1=(1+1)-6(t+1)^2 +9(t+1)-1 P-68°+9t-1 = 836 +3 t= 区間の両端での の大小を考える/ 9±√33 6 グラフより, M(t) = f(t) = f(t+1) 9+√33 = -3/²+3 となるfの値は (ア) +1 < 1 すなわち <0のとき A(t)=f(t+1) It Itel 1+1 219 NAL ★★ 1141 境界となる 両端の値が等しいときを考える f(t)=f(t+1) 9-4 のときは､ 最小値がf(r)=f(x+1) となるときである。 (イ) <1st+1 すなわち0<E このとき M(r)=f(1)=3 (2) 151 < 9+√33 M(L)=f(t) (x) 13 6 9+√33 (ア)~(エ)より のとき M() f(t+1) M(t)=3 224 のとき =-6² +91-1 a= としてよい =-3² +3 -3² +3 ³-61² +91-1 [ツキ OF t+(t+1) T (t<0, (0 ≦t < 1 のとき) -1 (ISK 9+√33 st< 6 9+√33 1+1 1+1 のとき のとき K15x51+LE x1 が含まれるとき､ Pointf(t)=f (t+1) となる点 例題224 では、関数 f(x) に対して f(t)+1になるを求め た。 f(x) が3次関数の場合、x=4で極値をとっても、 曲線 y=f(x) は直線 に関して対称ではないことに注意する。 [誤答例] f(t)=f(t+1) となるのは, x3 区間 tsxst+1の 中央にあるときであり ++ (+1) 2 = 3 すなわち t = 1 一方、f(x) が2次関数の場合, y=f(x) は放物線であり､軸がx=d である放物線は、その軸に関して対称である。 よって, f(t)=f(t+1) となるのは, の中央にあるときであり 1 すなわち 1 める必要がないから、 をとるのを求 けずに考える。 の場合を分 +1のときに最大 をとる とめる。 )の場合をま y=f(x) 非対称 VIV VIV. St+1における最大値を求めよ。

英語の語いです 時計の進む/遅れるはfast/slowと書いてあるのに736がgainになるのはなぜですか？

774 I am afraid my watch is three minutes (). ebreid betroqmi ti gnilbred OHRER 4 quick 2 rapid 3 earlier 253303641 loqas (1) fast 2513 75be The tired boy is (o) asleep. (札幌大)

この問題に使われいる seemやmadeはこの文のどこの訳でseemだ！って 分かるのでしょうか？教えてください🙇

(1) あの会社は生き残りをかけて戦っていたようです。 That company seems to struggling for survival. 生き残り have been (2) この話はこの国で伝えられていなかったようです。 This story doesn't seem to in this country. entrance fee? 入場料 have been told (3) あなたはそんなに高い入場料を払わされたのですか? (make を使って) Were to made you pay such a high

訳があっているか分かりません……💦 そしてダッシュが1つある文は読めるのですが、このように2つある文章をどうやってよんだらいいのか分かりません💦

Or if the gods are like the christian God Outside the world - - who lives, they say, they or he (or she) may survive. もしくは、もしその神がキリスト教の神のようである。その神は世界の外側にくらして いるらしい。彼を人は彼(彼女)は生きのこっているかもしれない。

教えてください！！

CDisney B ① 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 010 || 1. Brush your teeth after ( eeth after 1 eating 2. He went to Mexico ( 1 to study 04 1 get 5. The school was school was ( ) What in the 5. The 1 due not used ( 2 to eat 7. I'm not 1 get adom Totust erli ni grbhow on A I ski ). begand Ⓒ 3 eat bezols anys 19 ( ) Spanish. Tilwe 3 study JUD() augnot eid diw s19il se gob of guigned 4 studied 2001-90 19200 Having been bow bus 1.) 3. ( ) told the news about the accident, the audience quietly left the theater. 4 Be protected by 2 Been pland 3 Having anges orimot har i sini sevad of going I'm sure of your son () well sooll. Durvives 3 getting 2 gets 2 to studying ) up early. 199 19 3 about ert is completely 6. ( ) with mine, your business plan sounds much better. Comparing 2 To compare 3 Compared griod of 4 being eaten ) bizum o of gainsteil epw 9231 getting bezovo nadinaihettin 4 will get Ito close for financial reasons soil di bacinque son mit ar 2 to nobeTobianos 4 for finished. may adina W () quisbienos gaisbianos ni Ⓒ 054 4 On comparing JJCTOXROX( waited 4 waiting 3 to get eil вnoM4 to getting Erer al <日本 8. The lady ( ) on the slope is Miss Johnson. unlocked 2 to skitotonit 3 skiing que gat 4 skiedmont bophul kids. Dagsfe 2 次の英文の下線部には誤っている箇所が1箇所ある。その番号を選び, 正しい形に直しなさい 。 06 □ 3. その The 1. Seeing from the top of the hill, the cars looked like little ants moving very quickly dict way to gnidesw183) "misma vehaving 2.このソフトウェアの使い方を教えてもらえませんか。 advertaihave may Could you (this /use / how / software / me /to / show)? ing known □ 4. その The LES AC □ 5. 外 understood S 3 次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 auovisn boisgyfn\gailsst indle (e) s ei ois (a walk / you/ what/ going / do / for / to/ say)? closed 1. 散歩に行きませんか。 <西南学院大 <東洋大 6. L C 7. 8.

至急お願いします🙏 A,B両方だと大変助かります…！片方だけでもお願いします

AFTER YOU READ A. Vocabulary Fill in the blanks with the word choices given. Change the word form if necessary. canal / seat / passenger/convenient / transportation 1. What type of day? 2. That theater isn't big enough for the speech. It only 100 people. do you use to get to school every 3. People started to sell goods from their boats after the was built. 4. Two survived. were killed in the car accident, but the driver 5. The subway system makes Tokyo a very easy to get around. city. It's B. Comprehension Check Write the form of transportation next to its matching statement (G for gondolas, R for rickshaws, and D for dogsleds). 1. This form of transportation is pulled by a person. 2. Many tourists in Venice ride on them. 3. They are good for areas where there are a lot of people. 4. A famous race for these is held in snowy Alaska. 5. They are convenient in cities with canals. 6. Up to ten dogs are used to pull one. 7. Two passengers and a boatman fit on these small boats.

なぜ、グラフの太線のところが解になるのですか？

第2章 2次関数 絶対値記号を含む関数のグラフ (1) 菜 例題 84 次の関数のグラフをかけ. (1)y=|x+2| 二方 (1)定義に戻り、絶対値記号をはずす。 「x+2 |x+2|= 冊 (1) y=|x+2| -(x+2) (x+2<0) であるから,x-2 と x<-2 に分けて考える YA x+2 (x-2) > A=(x+2) (x<-2) よって、グラフは右の図 のようになる. (2) y=x²-2x-3|xx01 (x+2=0) = (x + ²x+2) (x < -2) + ことを (x+2) ワー x+2(x-2) VIV vs+ (2) x²-2x-3=(x+1)(x-3) より, 2 =x+2のグラフとy=-(x+2) の グラフはx軸に関して対称になっている x+2≧0 だから,y=|x+2|のグラ はつねにx軸より上側 (x軸を含む) あるつき2」のグラス よって, ①,②より, グラフは右の図のようになる x-2x-3≧0 のとき、 x≦-1,3≦xS ェク =x2-2x-3<0 のとき, -1<x<3(-)+ (S-x − x) 4 3 ³ x≤-1, 3≤x 0,30 01 10 04 y=x2-2x-3|=x2-2x-3=(x-1)2-4 ……① 1<x<3のとき,ℓt=v=x s-cy=x2-2x-3|=-x2+2x+3=-(x-1)²+4 **** キー |x-2, x≦-2 のように、 x=-2はどちらの範囲に含ん m でもよい (x=-2のときの 1=ON 45+1 -2 0 x+2と-(x+2) の値が等しく なるので).普通は,解答のよ うにx≧2,x<-2 (絶対値記 号の中が0以上と負)とする. 数になる。 x R 8+vs+xb-x$+yxSfx » +^x$ — ³+²{(S+x)+x); Sty=x (1 絶対値記号のはずし方は,内が0になる前後で場合分け -140 (x+2) -3 11 12 11

この解答を教えていただきたいです。

Speed Reading The rainforest is not the only place where animals are How Can We Save Endangered Species? In the modern world, many animals die from causes that are not natural. the species living in the rainforest. Every day, more and more areas of rainfore are cut down or burned, and all of the animals living there lose their habitat. and dying. Around cities, animals are facing similar situations. As cities humans move into the natural areas surrounding them. This means that animal living near humans must move to other areas. Those animals-or in some cases those species-which are not able to adapt or to find new homes eventually die. In recent years, efforts have been made to protect certain lands in order to prevent killing plant and animal species native to the area. State and national parks along with special areas for birds and wildlife, have been established to protect the natural homes of endangered species. Also, wildlife management programs have helped bring back some species from almost certain extinction. For example, fewer than 50 years ago, the North American bald eagle was in serious danger of extinction because too many farmers used DDT, a chemical that kills insects. Farmers stopped 10P 15 >> using DDT, and the bald eagle is no longer endangered today.m Although protected lands have been established and wildlife management programs keep an eye on highly endangered species, scientists have yet to determine if these efforts are enough. Is it possible to save all the plants and animals that are endangered today, or is it already too late? (259 words) da siqag 000 259 words ÷ ( ) seconds × 60 = () wpm ~99 wpm ---Beginner 100~149 wpm Intermediate 150 wpm ~ dvanced QAnswer T (true) or F (false). 1. In the modern world, animals living in the rainforest are losing their place to live. ( ) 2. Animals living around cities do not have the same problem as those living in the rainforest. 3. Animals which have lost their habitat near the cities cannot survive unless they can adapt or find new homes. () 4. People in the US saved bald eagles by not using DDT; this is an example of a successful wildlife management program. 5. Some scientists believe that wildlife management programs are not necessary () anymore. New words adapt /ədæpt/ wildlife/wáildlarf/ chemical/kémikal/ management /mænidzmant/ bald /bó:ld/ eagle/i:gl/ 24 Speed Reading insect/insekt/ Lesson Consi losing their home b i t

空所に入る共通の前置詞を教えてください💧💧💧💧

2. AT Although some people think that we could survive (7) rules and that people would get on better ( 1 ) authority, most people think that rules are necessary to ensure some degree of fairness and protection.