英語の動名詞です！ 大問2の（3）の答えが、なんで to studyになるのかわかりません！ 教えてください！

参 pp. 204~212 17 動名詞 18 紙をリサイクルすることは, 本当に重要です。 彼女の趣味は鉄道模型をつくることです 森林を守るのに 9にingをつけたdoingの形で,名詞の働きをするものを動名詞と呼びます。 現在分詞は「- O Recycling paper is really important to save forests. The 2 Her hobby is making model railways. 3 We enjoyed swimming with a dolphin. O Don't be afraid of making mistakes. 間違うことを恐れてはいけません。 Cou- 2 Al 私たちはイルカといっしょに泳ぐことをを wond noc00 んだ。 おさえておこ (doi おさえておこう 動名詞(doing) の基本ルール 「~すること」という意味を表し, 名詞の働きをする。 の主語になる。 (→①) 2 2補語になる。(↓②) 3目的語になる。 (→③) 1日 動名詞だけを目的語とする動詞: enjoy, finish, stop, admit, denyなど 不定詞だけを目的語とする動詞: want, decide, hope, wish, planなど 動名詞·不定詞両方を目的語とする動詞: start, begin, like, continueなど の前置詞の目的語になる。(→④) be good at doing, be interested in doingなど (3 1各文を日本語に直しなさい。 (1/My sister's job is teaching English. 文市のイ仕事は英語を考教える事です。 (2)) She is good at making pumpkin pies. の 彼女はカポチャのハイを作るごとか得表です。 ob W 2 ( )内の語を適当な形に変え, リ Stop _talking- (2)He finished_cleanina_ the house before we came.(clean) (3 He decided _stwdying_ abroad. (study) に入れなさい。1語とは限りません。 2 O本日 動名詞を目的語にとる during class. (talk) か、不定詞をとるかは おさえておこう 3を参照。 3 日本語の意味に合うように ( ) 内の語句を並べかえなさい。 (1) ピザづくりは楽しいです。 ( i3/pizza / màking ) fun. Pizza making is (2) 私は留学に興味があります。 3 (2)動名詞が前置詞の fun. 目的語になってい る。 I(in / interested / àm / stikdying ) abroad. _am studyihg interested in n o abroad. 18

342番の答えは②なのですが、④のsimilar toではダメな理由をおしえてください！

) sharks, whales and dolphins are warm-blooded mammals. ① Dislike 342 ② Unlike ③ Despite their being 4 Similar to (北星た ご e 343 区回図 計画した。 いおA] おA vods ア AAovods 彼らはその新しい小説を, いきいきとした場面に満ちた子ども向けの本として They designed the new novel (a children's/with/book/packed/as colorful scenes. (九州産動 2つの事件には何の関連性もない。 39 あなたはその提案に賛成ですか, それとも反対ですか。 300二十歳になる前の喫煙は違法だ。 3(a)彼はまるでロックスターであるかのように歌う。 (b) 彼はロックスターのように歌う。 342 サメとは違い, クジラやイルカは温血の哨乳類である。

（2）の英文を2枚目の下に書いたような文に書き換えることは出来ますか？？

| remember doing 「(過去に)…Cたことを覚えている」(529) 540 go on to do 「さらに続けて…する」 538 want doing 「…される必要がある」%3Dnecd. doing[to be done] 「forget to do 「…することを忘れる」 ( 531) 1regret doing 「-したことを後悔する」 ( 533) 1 forget doing 「-したことを忘れる」 ( 532) |regret to do「残念ながら…する」 第17章 動詞の糖法 538~542● 197 目的語が不定詞動名詞で意味が異なる動詞 整理 49 e1 o do することを見えておく」 (4530) mean to do するつもりである」 ( 535) mean doing 「…することになる」 need to do 「…する必要がある」 ed 「want] doing 「…される必必要がある」 ( 536, 537, 538) - heed to be dare he go on to do 「さらに続けて…する」 ( 540) go on doing 「…·し続ける」 ( 539) try to do 「…しようとする」 (4534) try doing 「試しに…してみる」 stop to do 「…するために立ち止まる」1998 badd od bis *この場合の stop は「立ち止まる」の意味の自動動詞。 stop doing 「…するのをやめる」 (4519) TAE anios Point 135 : get Alto do / have A do, have [get] A done の用法 これらの用法が問われる問題では, 目的語であるAと補語である 「to do/do/ done」 が能動関係になっているか受動関係になっているかを文意から見抜くこと 立番も目目+ at A done

血糖値を上げるには糖の分解を促進するということですか？ 至急回答願います😭😭

生物基礎 PT301 3章 2節 体内環境維持の仕組み 自律神経系とホルモンによる調節 2 1スとク 【A】糖の調節 ap格( blood glueose [1 )):血液中に含まれるグルコーま(僧) ※ヒトでは,空腹時で血液100mL当たり約 (2 8U 〕~ (3 /00 ]mg。 >低血糖のと 血糖値を上げるホルモンは以下の3種類。 2 set) gohars ルカがン Jacagon ダドレプリフ J:感神線を通じて、 すい職のランゲルハンス島[5 A ]細胞から ) 分泌される。 1の分解を促進する。 カル1ala )から分泌され、 グリコーゲンの分解を促進する。 激しい運動などで血糖値が低下した際分泌される。 糖質のルチコイ) ( plucocorticnts 0: 皮膚( AnNoCC0rtex 脳下垂体前葉から分泌される 副腎皮質刺激ホルモン ()( Adretece no COpticotrophiにより その分泌が促進される。 )から分泌される。 /hormon )の分解を促進し血糖値を上げる。 (8 タン(ク実

14段落のthis とitってそれぞれ何を指しているか教えて頂けるとありがたいです🙇‍♀️🙇‍♀️で

Words 13 section [sékJan] fetch (fét) the tool. 12/The elephant ignored the sticks but, after a whi 14/Apart froma few large-brained species, such as d Words 14 apart [apá:rt] large-brained 0 la:rdgbréind] began kicking the box with his foot. He kicked it humans, monkeys and dolphins, not many animals will many times in a straight line until itwas rick do this, but the elephant did it without hesitation. dolphin (dác)lfin underneath the branch. He then stood on the box with fetching the box from great distances. hesitation (hèzatéif an] his front legs, which enabled him to reach the food. distance (distans| with his trunk. It turns out that elephants can use tools, Words 15 15/ Science keeps breaking the wall that separates separate Iséparèit) if they are given the right ones. human beings from other animals. I wonder what d True or False? 7.[ TIF] 8.[ TIF] Aristotle and Descartes would say if they saw Ayumu or the elephant. different of the , out of , so that when

(1).(4)がわかりません DoとIs. DoとAreの違いが理解できてないです

ャの英文にはまちがいがある。その部分をなおして, 正しい文に書きかえなさい。ただし, 太 2 は 903 00 nO TOW の部分は正しいものとする。 (1) Are you send e-mail? には Do you Send e-mail3 (2) That dolphin can swims fast. That dolrhin can Swim fast. き加 (3) A dog does can swim. A dos can S Wim. と (4) Do she kind to you? Is she kind to youl

英語の構文分析についてです butから分析を教えてほしいのですが inがどういう役割なのかがわかりません 教えてくださいお願いします。

more than 10,000 chicks lost, and the populatióh has lnot fecUVCICu, uuuuI study. Many gf the adults relocated nearby but/the fact that emperor penguins/are endangered in what had been considered the safest part of their habitat raises serious long-term concerns/ said Phil Trathan, a prominent British conservation biologist. It seems that the colony(at Halley Bay has all but disappeared.

【英検準1級英作文】 英検準1級の英作文を添削して頂きたいです。自分でも見直したのですが、黄色のマーカーを引いた部分が表現として合っているのか分かりません。また、他にも間違えがあれば教えて下さると嬉しいです。よろしくお願いします。

●Write an essay on the given TOPIC. Structure: introduction, main body, and conclusion Use TWO of the POINTS below to support your answer. 14) WO of the POINTS below to support your answer. Suggested length: 120-150 words TOPIC Do you think good sportsmanship is more important than winning? POINTS 人格 Character - 功績 Making achievements Rewards of victory Attitude 親酬

数学Iの図形と計量の問題です。最後の2問が解けません。解説が無くて困ってます。解説をお願いできますか？

数学I (16:c0m 16:15) 第3問 (配点 30) 24。 1T … AABC において, AB = 3 -1, BC=(3 +1,ZABC = 60°とする。 (1) AC= ア であるから、△ABC の外接円の半径は イ であり ロ ウ sin ZBAC = オ4 である。ただし、 ウ の解答の順序は問わない。 エ (2) 辺AC上に点Dを,△ABD の面積が 2 になるようにとるとき 6 2 カ V キ ク GRAPHITE AB·AD = ケ 2 コ であるから,AD = である。 サ (数学1第3問は次ページに続く。) Ft| E D 5-1 SmBAC 「st 「Ft/ SineBAC Act (13び+1万)ー25-1)13t1)×- 2 4 トxABxADr JE 4 ABYAD 2 Ac:E 36B+JE) >R - 10 - 23-2 (2604-10) >R ABrAD ; AD 3AD 31) d. す N N IIM

どうしても分からず今日までで、誰か回答をお願いしたいです(´TωT｀)量が多いのにすみませんお願い致します(´；ω；｀)

)than the boss. (1) No one in the office arrived ( (C) more lately (d) late (a) later (b) the later )more for his shyness. 000,01 () (d) none noi ngl (2) Itrust his words all ( (a) less (b) the (C) for (3) I don't speak English, ( )German. (c) as less as (d) much less (a) much more (b) so less as (4) He is not ( )a statesman as a politician. (a) as much (b) less than (C) so much (d) at least (5) He has faults, but I love him ( ) the less. (a) none (b) all (c) for (d) still (6) Jack is taller than I ( ) three inches. Had ee (a) by (b) for (C) with (d) in (7) My sister is ( 本日文英 [日 )to me. (a) two year older n (b) two years older onmsl (1) (C) two year senior (d) two years senior tbond sord andh riailgnd anideoge ts booyton at ere (9) Pegl on at srie (S) (8) Katherine is ( )of my two daughters. (a) older (b) the older (c) oldest is (d) most old (9) The population of the city is about half as ( )as that of Tokyo. (a) much (b) many (c) far (d) large (10) A dolphin is ( )a fish than a dog is. ofomit eved taob1 C) (a) no mOre (b) no less (C) more or less (d) much less