(4)教えて頂きたいです。

(¹) (G+C)/(A+T) (オ) (T+C)/(A+G) 問2. DNAがもつ遺伝情報はmRNA に伝えられ, その情報にもとづいて特定のアミノ酸 と結合したtRNA が運ばれ、情報どおりの順序にアミノ酸がペプチド結合でつながれて 特定のタンパク質ができる。 下図は,このような遺伝情報の流れを模式的に示している。 これについて次の各問いに答えよ。 ウ CTA DNA鎖 (1) 図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 (2) 下の遺伝暗号表を参考に、 エとNA オに相当するアミノ酸名を示せ G/C 1番目 の塩基 A G U tRNA (3) RNAに転写された遺伝情報が (アンチコドン)- 翻訳される細胞小器官を答えよ。 アミノ酸 (4) 図のDNA鎖で, 終止を指定す るDNAのトリプレットの1つの塩基が失われ, アミノ酸配列は終止しなくなった。 失われた DNAの塩基の名称 およびそのことによって指定されるアミノ酸を答えよ。 2番目の塩基 U フェニルアラニン フェニルアラニン セ イシン 0 ロイシンセ イソロイシン イシンプ イ イ シ イシン シン イソロイシン バ バ バ イソロイシン メチオニン (開始) リリリリ ン セセセセププププトトトト ン ン ン プロ リリリリ ロロロロレレレレララララ オオオオ アアアア C リリリリ プロ ン チロ ンチロ (終 リン (終 G G U 1 1 トレオニン トレオニン ア 1 J ニン A ン ニン ニン I I シシ 止) ンヒスチジン ン ヒスチジン ングルタミン ングルタミン ン ン IE) オ G システイン システイン (終 トリプトファ アスパラギンセ アスパラギン セ ニン リシン アルギ ン アル グリ グ アルギニ U A アルギニ アルギニ ンンンンンンンンンンンンンンン 塩UCAGUCAGUCAGUCAG シシシ シ アスパラギン酸 アスパラギン酸 グルタミン酸 ングルタミン酸グリ アルギニン リ 止) リ リ ン ン AG ン ン (終止) 3番目 の塩基

(3)の解き方を教えてください 答えは2×10の15乗です

リード D 24 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 細胞はさまざまな大きさをしている。 大きいものでは,ヒトの神経には長さが1m ちのからだを構成する細胞のほとんどは 10 (ア)程度の大きさで,肉眼では見えな に達するものがあり, 小さいものでは, 大腸菌は直径が1 (ア)程度しかない。 私た い。 標準的なヒトの体重を60kg, 細胞を一辺が10 (ア) の立方体と仮定する。 ヒ トのからだが細胞のみからできており、細胞の比重を1と仮定すると,ヒトのからだ の中の細胞数は (イ) 個にもなる。 (1) 文章中の(ア)に当てはまる最も適切な単位を次の①~⑤から1つ選べ。 ①m ② cm ③mm ④ μm (5 nm (2) 文章中の(イ)に入る数字を求めよ。 *3) 文章中の下線部について, 大腸菌はヒトのからだの細胞よりも小さく, 一辺が 1⑦ の立方体と仮定できる。 大腸菌がヒトの腸の中に 2kg 存在するとして､ 腸内の大腸菌の総数を計算して答えよ。 またその個数は,ヒトのからだの細胞数 (イ)個と比べて多いか少ないかを答えよ。 ただし, 大腸菌の比重を1とする。 [ 九州大改]

やり方教えて下さい🙇‍♀️全然分かりません😩

21 等加速度直線運動 直線上の高速道路を 速さ 24.0m/sで走っていた自動車Bの運転手は, 前方に低速の自動車Aを発見し, ブレーキをかけ て一定の加速度で減速し始めた。 ブレーキをかけた瞬間を時刻 t=0s とするとBは t=2.0s に速さ 18.0m/sになった。 一方, 速さ 8.0m/sの等速で進んでいたAは t = 2.0s の瞬間からアクセルを踏んで 一定の加速度で加速し始めた。 その結果, t=4.0s のとき, 車間距離は最も短くなって 5.0m となり,衝突をまぬがれた。 A,Bの進行方向を正とする。 (1) まずBの加速度 αB [m/S2] を、 次にAの加速度 αA [m/s'] を求めよ。 (2) t = 2.0s の瞬間のAとBの車間距離 1 [m] を求めよ。

教えて欲しいです😭

Step 2 124 染色体とゲノム ヒトゲノムは,体細胞が2本ずつもつ相同染色体のどちらか一方 るDNA は, 切れ目のないひと続きの DNAの分子からなる。 ヒトの体細胞にある4本すべ の組がもつ遺伝情報に相当し, 3× 10° 塩基対からなる。 ヒトの細胞の1本の染色体に含まれ ての染色体のDNA は,わずか直径 6μm 程度の核内に存在している。 以下の問いに答えよ。」 問1 二重らせん構造の DNAの隣り合うヌクレオチド間の中心と中心の距離を 0.34mm とすると, ヒトの 46本のDNAの二重らせん構造の分子をつなげると何m になるか。小数第2位を四捨五入し, 小数第1位まで求めよ。 ☆ 問2 下線部について、ヒトの体細胞の分裂期には DNA はどのようなかたちで細胞内 に存在しているか。 60 字以内で説明せよ。

答えを教えてほしいです！

(3) 真核細胞の構造体とそのはたらき 細胞の構造体 細胞質 核膜 [6 |核小体 [10 *[¹¹ 体 有色体 白色体 (¹ | ゴルジ体 小胞体 リボソーム リソソーム (⁹ 中心体 [12 (細胞質基質) 細胞骨格 ] ] ] 2枚の薄い膜からなり, 核膜孔とよばれる小さな 孔が多数ある。 核膜孔は核と細胞質の間での物質の 通路となる 花弁や果皮などに存在し、 カロテンやキサントフィ ルを含む DNAとタンパク質からなる。 通常は糸状であるが, |細胞分裂時には凝縮して太く短いひも状になる。 酢 DNAは遺伝情報を担う 酸カーミンや酢酸オルセインなどの染色液で染まる | RNA を含む小体で、 核内に1~数個存在する 二重の膜構造からなり,ひだ状になった内膜はク ] リステとよばれる。 基質はマトリックスとよばれ, DNAを含む。 ヤヌスグリーンで染まる 内外2枚の膜で囲まれ、内部にあるチラコイド膜に ]は光合成色素が存在する。基質はストロマとよばれ, DNAを含む 根の細胞などに存在し, 色素は含まない リン脂質とタンパク質からなる厚さ5~10mmの 薄い膜 1枚の膜からなるへん平な袋が重なった構造体。 神 経や消化器官の細胞に多く見られる 1枚の膜からなり, 細胞内に網目状に分布する。 小 胞体の一部は核膜や細胞膜ともつながる。 リボソームの付着した粗面小胞体と, 付着していな い滑面小胞体に分けられる 1枚の膜からなる球状の構造体。 加水分解酵素を含 ts はたらき 核の保護 物質の出入りの調節 rRNAの合成 | 呼吸によって有機物を分解 し, ATPを合成 | 細胞内部に広がる繊維状の構造 光エネル 光合成によって, ギーを吸収し、デンプンな どの有機物を合成 デンプンの合成と貯蔵 物質の出入りの調節 物質の分泌 RNAとタンパク質からなる小さな粒状の構造体。 | 小胞体の表面に付着しているものと,細胞質に散在 タンパク質の合成 しているものがある リポソームで合成されたタ ンパク質のゴルジ体への輸 送 細胞内消化 筒状の構造をした2個の中心小体が直交したもの。 細胞分裂時の紡錘体形成の |動物, および藻類, コケ植物 シダ植物など一部の起点となる | 植物細胞に存在する 鞭毛・繊毛の形成に関与 内部の細胞液には有機物, 無機塩類, 色素 (アント | シアン) などが溶けている。 成長した植物細胞でよ 老廃物の貯蔵 く発達している ] 細胞内の液状部分であり, 酵素など各種タンパク質 解糖系によって有機物を分 やRNA などを含む 解し, ATPを合成 |細胞の形の維持 細胞の運動 細胞内の物質輸送 細胞の保護と形の維持 *[5 セルロースを主成分とする丈夫な構造 は電子顕微鏡を用いないと観察できないもの。 *は動物細胞では見られないもの。 第1章 生物の特徴 |11

この文はなぜ過去だと言えるんですか？ それと　に　は連体形を導くみたいですが，文法書を見ても載っていませんでした。何のことなんでしょう？

+6 A カ! <

2枚目が(3)の回答なのですが、なぜ原核細胞からできている原核生物は細菌だといえるのですか？ 原核生物には細菌とアーキアがあると習ったのですがこの回答にアーキアが含まれない理由が知りたいです🙇‍♂️

□4 細胞研究の歴史 次の文を読み、以下の問いに答えよ。 17世紀の中頃, 軽くて、 強い弾性をもっているコルクを薄く切って, それを手製 の顕微鏡で観察した (①) は, コルクが無数の小部屋からできていることを発見し, この小部屋を細胞と名付けた｡ 19世紀になると, (②) は, すべての植物体が細胞 を基本単位として構成されているという説を提唱し (③) は, すべての動物体も 細胞からできているという説を提唱した。 細胞の基本的な構造はどの細胞でも共通で,細胞の一番外側には ( ④ ) があり, 外界との境界をなしている。 ( ④ ) の内部は核と細胞質に分けられる。 細胞質は, さらに (⑤) と呼ばれる液状部分と、 (⑤) 中に存在する細胞小器官と呼ばれる さまざまな構造体に分けられる。 細胞には,上に述べたような核をもつ細胞と,核をもたない細胞がある。 細胞内に 核が認められる細胞を (⑥) 核が認められない細胞を (⑦) という。 (1) 上の文の① ~ ⑦ にあてはまる最も適切な人名あるいは語句をそれぞれ答えよ。 (2) 次のA~Cの説明に最も適切な細胞構成要素の名称をそれぞれ書け。 ( A 細菌くらいの大きさで, 球形あるいは棒状をした細胞小器官であり、呼吸に 関する酵素を含んでいる。 B細胞液で満たされていて, 花弁の細胞ではアントシアンのような色素を含ん でいる。また, 果実の酸味や甘味の成分もこの中に含まれている。 k 上の文の (①) がコルクの薄い切片で観察したのは、細胞のどの構造であっ ~たと思われるか。 (3) 核をもたない細胞からできている生物を,語群 ① ~ 11 からすべて選び、 番号で答 さえよ。 [語群] ① 大腸菌 ⑤ アオカビ ⑨ マツタケ ② 2 6 シャジクモ ネンジュモ 10 ミミズ ③3③ ゾウリムシ ⑦ カイメン ① ゼニゴケ (4) ⑧ ヒト ユレモ (近江八幡市立看護専門学校 )

生物　興奮の伝達 下の写真の緑マーカー部分の問題です。答えは赤で書いた通り、②③④でした。 ③と④は理解できるのですが、②が理解できません。 ちなみに、解説文は 「興奮は軸索内の両方向に伝導するが、シナプスの部分では一方向にしか伝導されない。これは神経伝達物質がシナプス... Read More

基本例題56 興奮の伝達経路 右図は,ヒトの脊髄の断面, およびニューロンの一部と皮 膚や筋肉との連絡のようすを 模式的に表したものである。 なお, ① ~ ④ は, 活動電位を 記録する装置である。 (1) 図のa~d の名称を記せ。 (2) 図の(ア)(イ)の名称を記せ。 (3) 図のA点を刺激したとき, どの記録計で興奮が記録さ れるか。 記録されるものの番号をすべて答えよ。 2 b a d A (ア) (イ) 34 問題291 皮膚 骨格筋

生物　眼の構造と働き 下の写真についてです。 「 i 」の名称を答えよ、というもので、答えは錐体細胞でした。図で見た時の桿体細胞との見分け方がわかりません。 どう見分けるのでしょうか？ ちなみに、写真の図の「h」は桿体細胞らしいです。同じに見えます。 また、場所も錐体細... Read More

色素細胞 X h i Y

分からないので教えていただきたいです💦💦 (書いてるところもあってるか自信なくて…😖)

1 下の [ EXERCISES 時制 (未来を表す表現) (1) My brothey ( (2) That actress ( (3) We're ( ( (4) The movie is ()( [begin / take/be/apply] ]内から動詞を1回ずつ選び、 適切な形にして、未来を表す英文を完成させなさい。 いくつかの AB B: You'll ( 4 [ 問い合わせる 2 日本語に合うように、会話文を完成させなさい｡ A: ( ) ( 今夜 「夏の夜の夢」 を読むんだ。 ) ( ) ? ) to several universities in Tokyo. ) famous in the future. 何を読むって? ) our son to the zoo next week. ) in 15 minutes. ) A Midsummer Night's Dream tonight. 3 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語 句が1つずつ含まれています。 AB (1) 状況 冬のはじめに花屋に行った際、 私が気に入った花について店員が言いました。 (flowers / last / through / are / will / these) the winter if you take good care of them. (2) 状況 卒業を控えた学生2人が何かを計画しています。 その計画とは…。 The two students are (to / after they / going / graduate / travel / abroad / will) from college. (3)状況 会議室を利用しようとしたら、 管理人に次のように言われました。 利用可能 The meeting room (be/until / the day / not / after/ will / available / before) tomorrow. (4) 状況 ネットでドラマを観ているときに部屋を片付けなさいと言われて･･･。 (my room/is/ I'll / this program / going / after / clean up) over. ]内の語句を参考にして, 〜, ….に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B (1) 私の~ (家族) は来年, ・・･歳になる。 [ years old ] (2) ~から... まで旅行するのにどれくらい時間がかかるかご存じですか。 [ will / take / travel ] (3) 私は~(場所)で･･･を学ぶつもりです。 [going/study ]