bとfとgとhが分からないので解説してください！

〔II〕 次の(a)~(h)の各文の空欄に入れるのに最も適当な語(句)を1~4の中から一つ ずつ選び、その番号を記入せよ。 (a) He promised () till we arrived. 1. he will wait 3. us waiting (b) Can you get your work ( 1. finish 4 2. to finish (c) A television is usually ( 1. operate (d) Nothing will ( 2. operation make her change 3. have her to change ) by noon? ) her plans. he would wait 4. for us to wait ) by remote control. 3. operating (e)/ Why do you always put the blame ( 1. over 2./on 1. Being written a 3. Writing 3. finishing ) me? get her change 4. permit her change 3. in (f) ( ) the students I've met here are friendly. All enhand 3. Almost 2. Many RO 4. finished 4) operated 4. with 4. Most ) in great haste, this letter has quite a few mistakes. 2. To write 4. Wrote (h) I want to avoid () to him until I've got more details. to speak 2. to have spoken 3. being spoken 4. speaking ◇M3 (783-22)

26と27の答えを教えて頂きたいです。 また28,29,30の答えがあってるかもお願いします。 28) 31425 29) 14235 30) 14352

[ⅣV ] 次の問いにおいて,それぞれ下の語句を並び換えて空欄を補い, 文を完成させ なさい。 解答は, ( X )に入れるものの番号のみを解答欄 26〜30にマーク しなさい。 26. The concept of Sustainable Development Goals ( )() ( X ) ( ) ( ) in our organization. Ⓒroot take 4 begun 27. The level of carbon dioxide began to rise ( ( ) ( ) use of natural gas. the with (4) in larger than 28. The population density of Japan is ( ( ) Sri Lanka. to 1 to (4) make 30. The exhibition ( ) ( awakening 5 increasing to that 29. It is always good to plan ahead if you wish ( ( ) ( ) your long weekend. of the of ) ( played an important role ( ) the beauty of nature. in people has )( line ) ( X ) ( slightly )( most ) ( ) ( X ) the ) ) ( X ) ) ( X )

なぜOG:GH=1:2なのですか？

考え方 練習 348 例題 348 オイラー線 △ABCの外接円の中心を0とし、頂点A,B,Cの点Oを基点とする 位置ベクトルを,それぞれ a, , こ とする. 位置ベクトル h =a+b+c で表される点をH, △ABCの重心をGとするとき,次の 問いに答えよ. $JCA (1) 3点 0, G, H は一直線上にあることを示せ . (2) 点Hは△ABC の垂心であることを示せ . SONS (1) 3点O,G,Hが一直線上にある OH =kOG の形で表せる (2)点Hは△ABCの垂心 Focus また、点は外接円の中心だから |==|| 3.685206(OA+OB+OC)-OGR FOR =3OG-OG=20G AHBC, BHICA つまり, AH･BC=0, BH・CA=0 つまりよって,3点0,G,Hは一直線上にある. (別解) GH = AH-AG=OB+OC- (OG-OA) の大温kg ADCƏ (1) OH=a+b+c, OG=1/(1+6+2) より, OH=3OGOH=kOG の形で 3 よって、3点0, G, Hは一直線上にある . ができる (2) 点Oは△ABCの外心だから, |a|=|8|=||| AH・BC=(OB+OC) ・(OC-OB) =(c+b). (c−b) >5508 よって, BH CA=(OA+OČ) (OA-OC)B ^¹ =(a+c)·(a−ĉ)¯AS 12-10 AH•BC=0\ 0803 H = 0 を利用 (内積) 5 3 ベクトルと図形 61 ** A O G 線分が垂直 注 三角形の外心O, 重心G,垂心Hは一直線上にあり, OG: GH = 1:2 である. (直線OGH をオイラー線という.) M C OG: GH=1:2 AH-OH-OA, OH = OA+OB+OC より 08055-3-57 (0) 0200315 20 AH=OB+OC OĞ=(a+b+c) =lap²-1c²²=005 (SCE BH･CA = 0 よって, 以上より, AH⊥BC, BHICA だから,点Hは△ABC A = 0, BH ±0 とし ても一般性を失わない. の垂心である. BH=OH-OB OH = OA+OB+OC より, BH = OA+OC rernzelni. の方面 例題 348 において, 点Cを通り外接円の直径となるようなもう一方の円周上 の点をEとするとき,四角形 AEBH は平行四辺形となることを示せ. →p. 63028

Many〜から始まる英文についてなんですが、foundとcannot be seenのどっちをvとしてとればいいんですか？

次の英文の下線部を訳しなさい SESILTE The radio telescope is a new, rather than a better tool for studying the sky. Many of the radio sources in space found with the radio telescope cannot be seen through the ordinary telescope. And in the same way, most of the stars seen by the ordinary telescope cannot be heard with the radio telescope. (愛知大)

この段階までってどこの部分の英語の訳ですか？ また、to thatってどこにかかってますか？

We all know (from a 段階 people) (from the serfdom study) (of history) the 未 ) (of barbarism) to that (of slavely), 奴隷、農耕、そして stage) (of and later individual progress (of the working freedom. In the carly days ) ef human history) the wants (of the masses) were few and simple. 私達は歴史を研究することにより、労働する人々が末の段階から その後の個人の自由の段階まで進歩したことを知るのである。

一番なのですが、行ったことがあるって、例えばこの文だと、今、日本にいるのですよね？ でも答えでは、wentを使っているのですけど、wentを使うと、今中国にいるという意味になりますよね？ わからないので誰かお願いします🤲

次の日本文を英訳せよ。 (1) 私は5年前に中国へ行ったことがある。 それ以来, 私は中国語を勉強している。 ( 2 ) 今日の午後勉強しなくてよいなら、私とテニスをしませんか。 解答 (1) I went to China five years ago. I have been studying Chinese since then. (2) Will you play tennis with me if you don't have to study this afternoon? 解説 (1) ○「~へ行ったことがある」という日本語にまどわされないこと。 「5年前」 (five years ago) という過去の一時点を明示する語句があるので、現在完了では なく過去形を用いる。 したがって, 「私は5年前に中国へ行ったことがある」 は I went to 〔visited] China five years ago. となる。 ○第2文は ｢それ以来(=その過去の時点から) 現在まで継続して中国語を勉強 している」ということだから現在完了を用いるのが適切だが,ここは study (~ を勉強する)という動作の継続なので、 現在完了進行形にする。したがって, I have [Tral hoon studuing Chinnen なる [2N It since then ta ~

至急お願いします…！🙏🏻🙇🏻‍♀️

Try it out! 1下の語を適切な形に変えて, 英文を完成させましょう。 1. Sorry, my brother is out now. I will have him 2. My parents always tell me 3. I heard someone 4. My father didn't let me 'nob I tudi niot of bonaalq ginot you back.lis. harder, but I don't like studying. in the crowd. They needed help. d 003 to the movies alone. He was so strict. call / go / shout / study / walk com lle ow flade Mina

仮定法で 「現在の事実に反すること、ありそうにないことを仮定する 」のと 「過去の事実に反することを仮定すること」 のちがいが分かりません。現在の事実か過去の事実どちらに反しているかはどのように区別するんですか？ 3.4.5かっこの数でしか仮定法過去か仮定法過去完了かは分か... Read More

)内に適切な語を入れなさい。 日本語を参考にして,( (1) 晴れていれば,きょうは一緒にサッカーをするのだけれども。 If()() fine today, we ( ) play soccer. (2) あの少年の名前を思い出せればいいのに。 I wish I ( ) (>) that boy's name. 総 (3) 10分早く家を出ていれば, 一本早い電車に乗れたのに。二 If I ( )( ) home ten minutes earlier, I ( )()() one train earlier. (4) もし君が彼女にチケットを上げたら、彼女はコンサートに行けるだろう。 She()() to the concert if you ( ) her the ticket. (5) もし一所懸命に勉強しなければ,君は将来後悔するだろう。 ( ) you didn't study hard, you ( ) regret it in the future.

問二を教えてください！！

1 | データの分析を利用した問題の解決 これまで学んできたデータを分析する方法を活用して,実際に身の回り や社会の事象について考察し,問題を解決することを考える。問題解決の 進め方として,次の5つの過程からなる枠組みがよく用いられる。 3 周題(Problem) 問題の把握と設定 疑問や解決すべきことに対し,それらに関連があると思われる事柄を 検討して, データを利用して解決できそうな明確な問題を設定する。 5 計画(Plan) データの想定, 収集の計画 問題の考察に必要なデータを集めるために調査や実験の計画を立てる。 10 アンケート調査であれば調査の対象や質問の項目などを考え, 実験で KI あればデータを測定する方法や手順などを考える。 公的機関や企業などが公表している既存のデータを活用することも考 えられる。その際は,データの信頼性や調査方法などに注意する。 ③ データ (Data) データの収集、表への整理の 計画に沿ってデータを収集し,必要に応じて表などに整理する。 記入 や測定にミスがあれば, 値を修正したりデータから除外したりする。 ④ 分析 (Analysis)... グラフの作成, 特徴や傾向の把握 こう DE DEUS OF 目的に応じてデータの特徴を数値やグラフに表し, データの分布の様 子やデータどうしの関連性を調べたり,それらを比較したりする。 2 結論付け,振り返り ⑤ 結論 (Conclusion) 分析の結果から、 設定した問題についてどのようなことがいえるか考 える。十分な結論が得られない場合は,計画を見直したり、 異なる方 法で分析したり,新たな問題を設定したりして,さらに考察を深める。 ... 15

問一を教えてください！お願いします！！！

1 | データの分析を利用した問題の解決 これまで学んできたデータを分析する方法を活用して,実際に身の回り や社会の事象について考察し,問題を解決することを考える。問題解決の 進め方として,次の5つの過程からなる枠組みがよく用いられる。 1 問題 (Problem) 問題の把握と設定 疑問や解決すべきことに対し,それらに関連があると思われる事柄を 検討して,データを利用して解決できそうな明確な問題を設定する。 計画 (Plan) データの想定, 収集の計画 問題の考察に必要なデータを集めるために調査や実験の計画を立てる。 アンケート調査であれば調査の対象や質問の項目などを考え, 実験で あればデータを測定する方法や手順などを考える。 公的機関や企業などが公表している既存のデータを活用することも考 えられる。 その際は, データの信頼性や調査方法などに注意する。 ③ データ (Data) データの収集、表への整理 計画に沿ってデータを収集し,必要に応じて表などに整理する。 記入 や測定にミスがあれば, 値を修正したりデータから除外したりする。 グラフの作成, 特徴や傾向の把握 ④ 分析 (Analysis) 06. GE 目的に応じてデータの特徴を数値やグラフに表し、データの分布の様 子やデータどうしの関連性を調べたり,それらを比較したりする。 ⑤ 結論 (Conclusion) 結論付け 振り返り 分析の結果から, 設定した問題についてどのようなことがいえるか考 える。十分な結論が得られない場合は,計画を見直したり,異なる方 法で分析したり,新たな問題を設定したりして,さらに考察を深める。 ... 10