この問題がなぜＣになるのか教えて欲しいです！

20, Many people criticized me, but I did what ( ). oaiad an Ego" (a) I thought I was right (b) I thought it was right (I thought was right (d) I was thought right bbVasdo

saveではダメなのでしょうか？

224 の John's vast knowledge didn't help him solve the problem. (ジョンの広範囲にわたる知識は, 彼が問題を解決するのに役立たなかった) 《help の用法 一 help A do》 help は目的格補語に, to 不定詞だけでなく原形不定詞もとることに注意。help A to do = help A do 「Aが…するのを手伝う/Aが…するのに役立つ」と押さえ ておこう。 ■Ocause B allow は「V+0+ to do l の形をとる動詞なので不可。 基本

式の立て方はわかったんですが、Va、Vbの出し方がわかりません、、

解説 (1) 衝突後の小球 A, Bの速さをそれぞれひa 及び び とする。初めの小球Aの進行方向について, 運動 量保存の法則より, mo+ m·0 = m' VACOS bi + m·VB COS 02 初めの小球Aの進行方向と垂直な方向について 運動量保存の法則より, m.0+m·0 = m· VASin O-m· VB Sin O2 09) この2つの式より, sin O2 sin O, sin(0, + 0) VA = ひ, VB = sin(6, + 0)

2番の答えが④which→what になるのですが、②はなんで過去形のwouldを使うんですか？仮定法ですか？

5 下線部には誤りが1つある。指摘して正しく直しなさい。 likeyours 1. I'm going 。to cook eggs for breakfast。to everyone. Scrambled or fried? Would you の (早稲田大) 2. As Southern California is such a vastgeographical area, it would demand weeks of nonstop sightseeing to experiencewhich it 。offers. (立教大)

四角5番の解き方を教えてください。 できれば、公式も書いて欲しいです

3 4|AABCにおいて, a=\7, b=3, c=2のとき, cos A の値と Aを求めよ。 5)-32-223x2 cmfl 13 7=リ14- 12C0SA の3 AA 12cucA= 6 CosA VASR さ A D 2 AABCにおいて, a=2, b=\3 +1, C=60°のとき, 残りの辺の長さと角の大きさを 求めよ。 きHA:MD cこ2→43t1)- 2x2Xg+) cos 60° 2 609 8 C= 4+343+ト-43-4 2 cos 60° =-23-4cos 60' Laン450 4 3 L-95 6 4 10 C- 4C: 1o 3 「l

先生にこの下線部の中に重要なポイントがあると言われ、それをどこか考えてくるように指示されたのですがどこが重要か分かりません。ポイントなどございましたら教えていただけると幸いですm(_ _)m 写真横向きですみません。

- (2】 - While not every study agrees, there is a good amount of research showing that diverse groups are more creative. (2) The leaders I talked to (not only made an effort to bring Met to together people from different backgrounds and perspectives but also took the time to talk to people outside their industry about their ideas. Rufus Griscom, serial entrepreneur and CEO and founder of Heleo, puts it this way: “Ideas are like people - they don't like to be isolated or treated jealously. They like to mingle, interact with other ideas.” “Like most young entrepreneurs, I used to be worried that if I shared a new business idea too broadly, someone else would run with it, andI would lose the opportunity,” he told me. Litation haehaan ahawn tainerangeeraativitvas well Iol mhia inaahe

ここはなぜ副詞をもってこないといけないのですか？

口 804. The tennis player was injured in the semifinal match. ( ) he won ( the final and took the championship. O Even though 9sb af0 anom sit lo の In spite of nT o ③ Instead of の Nevertheless (京都産業大) 18Hoer bai

写真の問題の(4)を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

【4】次の英文を、下線部を強調する文(強調構文)に書き換えなさい。 (1) James often tells us an interesting story. (2) She put the vase on the table. (3) We did not know the news until we got home. (4)We met James in the library yesterday.

説明の最後らへんにあるeitherは代名詞というのは eitherはソクラテスとニュートンどちらも という意味になるということでしょうか？？ どなたか教えて下さると幸いです

66 演習 66 (問題→本冊: p.133) shod of people either met in his whole lifetime. 【全文訳】読み書きができると歴史上最も偉大で最も影響を与えた人物に近づくことが できる。例えばソクラテスやニュートンは両者がその全生涯のうちで会った人の参 数よりもはるかに多くの読者を得てきた。 【解説】 Literacy (S) gives (Vt) us (01) access (02) (to は「読み書きの能力が私た ちに…への接近(の機会)を与える」が直訳だが, 無生物主語構文なので「読み書きの 能力のおかげで私たちは…に近づくことができる」 のように訳を工夫すると自然な日 本語になる。前置詞 to の目的語は minds であり,2つの最上級がそれを修飾している。 コロンの後の or は and に等しい意味合いを持っている。形容詞の比較級である larger (than )は,後ろから audiences を修飾しているが, vastly は larger の意味 を強めている。 本課のポイントは3行目の met が過去形(→述語動詞)か過去分詞 (be や have /has / had と結合しない場合は修飾語)かの判定にある。修飾語としての過去分詞なら削除 できるので, met に対する修飾語(句)と(見られる)in his ると, either の持つ役割·品詞が不明になる。 either を副詞と見ようにも not が見当 lifetime も一緒に削除す たらない。過去分詞ではないと判断する。過去形なら either は主語になるはずである。 隠れた関係代名詞を見抜くパターンで(→25 課),以下のように考える。 田目 TOOU either は代名詞 people [(that) either met ] A S- の O くだ い 00

教えてください。

次の各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適当な語を入れなさい。 (She is always afraid that she will make a mistake. )a mistake. (She is always afraid ( 'Nick admitted that he had broken the vase. (Nick admitted ( )the vase. (Is it all right if I use a camera here ? Do you( )my( )a camera here ? As soon as he got home, he took a shower. ) home, he took a shower. When you choose your job, you must be very careful. ) your job, you must be very careful. (It is impossible to know whether the rumor is true or not. There is ( )whether the rumor is true or not. I wanted to run away. I felt( ) running away. (I could not but sympathize with him. could not( ) sympathizing with him.