リード英文法aのまとめのテスト４（106〜107ページ）の解答を急ぎで教えてもらいたいです！

得点 まとめのテスト 4 /100点 1 次の各文の( )に最も適切なものを選びなさい。 (2点×8) (1) This is the place ( ) I found your lost watch. 7 which 1 that of which I where (2) Can you pass me the dictionary ( ) cover is green? Sure. Here you are. 7 who 1 which whose I that (3) Leave home right now, ( ) you will be able to catch the bus. 7 and 1 so ウ or I but (4) The girl with ( ) I went to Kyoto is Kaori. 7 who 1 which whose I whom (5) ( ) he had a bad headache, he went to school to take an examination. 7 Because 1 If Though I Since (6) Do you know anyone () can speak Chinese? 7 what 1 who which I when (7) Your idea is just ( ) I have been thinking of for a long time. 7 what 1 who which I that (8) We at last arrived at the top of the mountain, ( 7 what 1 who ) we had lunch. where I which 2 次の2文を( )内の語を使って1文にしなさい。 ( 3点×5) (1) He has been sick for a week. That is true. (it) (2) This is a guidebook. It helps you a lot when you travel in Europe. (which) (when) (3) Do you remember the date? You are to see your doctor then. (4) He is on the soccer team. Its red uniform is so cool. (whose) (5) Mr. Cook spoke very fast. I didn't understand him. (that) ③ 次の各文の下線部が文法的に正しければ○を、誤っている場合は正しい内容を書きなさい。 ( 3点×3) (1) This is the book why I read yesterday. (2) He apologized to his mother for what he said to her. (3) Either Bob or Josh have to make a presentation. 106

2πは含まれないのは何故ですか？

200 三角関数を含む不等式(基本) 基礎例題119 基礎例題 121 を満たす0の値の範囲を求めよ。 2 0≦0 <2πのとき, 不等式 cos > 三角不等式の解法 単位円またはグラフを利用 まず、不等号> を等号=におき換えたの値を求める 1 を満たす0の値を求める。 より大きくなるようなの値の範囲を求める 直線 x= と単位の 点をQ,Rとすると、 OQ, OR の表す角は π 5 π " 3 3 点Pのx座標が 1/2 きくなるのは,P,Q, P を除く QR 上にあるとき。 注意 単位円の図から 5 << 3 と答えないように! 5 1/23 x 1/25 であるから、 不等式の表現として誤 りである｡ グラフの上下関係に注目 して解を求める。 CHART & GUIDE ①等式 cost= 2 ②2 単位円上の点Pのx座標が 01/2 ①で求めたの値がカギになる。 ■解答■ [単位円を利用した解法] 1 cosp=- を満たす0の値は π 5 0≦0<2πで 0=1737 1737 17 θ= π 3' 3" 単位円上の点Pのx座標が 1/12より大き くなるような8の値の範囲を求めて 0≤0<<0<2 3' [グラフを利用した解法] 0≦0<2πの範囲で YA y = cost 1 1 1大 2 ****** y= 2 00 のグラフをかくと, 右図のようになる。 ①のグラフが②の グラフより上側にあ る の値の範囲を求めて for -1 2 π 53 ---- 3. y1 A 5 3 37 050<x<0<2n 3' ON Q 2112 R 1x P 27 0 三角 基 0 H S1

教えて欲しいです！！

1 3 日本語で与えられた状況に合うように. ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 (1) 状況 明日いっしょにゲームをしないかと友だちに誘われた。 (I have / take / time, / I'll / part / if) in the game. D (2) 状況 1年間の留学が終わりに近づいたカナ。 友だちから予定を聞かれてこう答えた。 (Japan / flying/to/be/back / I'll ) next Tuesday. C (3) 状況 友だちに誘われてコンサートに行ったけど、 帰りの時間が気になる。 (this / nine / concert/by/end / will) o'clock? A (4) 状況 高校で何の部活に入るかたずねられた。 B ( the / join / to / going / I'm / drama club), just like my sister. 4 下の [ []内から空所に入る適語を選び, 必要に応じて形を変えて、休日の予定を完成させなさ い。なお, be going to do の形になることもあります。 This weekend I'm my grandparents. They live in Nara. I'mWC) the train in the morning and spend the whole weekend with them. I'm really excited! If the weather 2 nice, we'll dins to Nara Park. 3 4 to fish, so we'll probably go fishing, too. I can't wait to see My grandpa them! ⑤ [go / take / visit / love / be ] 5 次の Yugo と Ann の会話を, イラストの内容と合うように, Ann になったつもりで完成させなさい。 ただし、質問文の下線部の形を用いること｡ Reguire/ pizza Ann B Yugo: What are you going to do this weekend?) (1012 my family. Ann (1) A Yugo : That's nice! What will you eat there? Ann : (2) Shortcsay no riachwyns og ny bia: A T

マイウェイlesson7section3

Lesson 7 An Encouraging Song Q&A (p.98) Answer the following questions. <Section 3> 1. When did Sakai become famous as a singer? 2. Did she write lyrics for other singers? Yes 3. What messages was realized in Makenaide? Road Aguin (p.99) 与えられた文字から始まる適切な語を( )内に入れて、対話をしてみましょう。 A: Did Sakai often appear on TV? B: No. She may have preferred (p ) (m ) to singing in public. A: Yes, she may have. She always thought about how the lyrics could express 2(p (f ). B: Right. Makenaide was born from her wish to 3(c rammar (p.99) would" を使った表現 would は will の過去形 1. would like to + 動詞の原形 「~したい」 ex) I would like to send my messages to others. 私は [ 2. would like + 「~が欲しい」 [ ex) I'd like a cup of coffee. 3. would rather + 動詞の原形 「むしろ~したい」 ex) I'd rather study at the library. [ 4. Would you + 動詞の原形? ｢~してくださいませんか?」 [ 1 ex) Would you open the window? (p.99) 意味がとおるように( )内の語を並べかえて、対話をしてみましょう。 1. A: Where do you want to go tomorrow? B: (would /1/ like) to go to the amusement park. 2. A: Which do you want, soda or juice? B: (like/I/would) soda, please. a. A: Let's go shopping at the department store. B: Well, (would /go/ rather/I) to a flea market. J. ) others. ] ]

数3の逆関数の範囲なんですが、⑵の問題のグラフの導き方？が分からないです。どういう思考でこのグラフを書けるのでしょうか？

逆関 基礎例題 68 次の関数の逆関数を求めよ。 また, そのグラフをかけ。 ((1)) y=log₂x³ CHARL & GUIDE ■解答 (1)y=log2x3. x³ =2³ ²77²²x = √2²=2³ (2)) y=3x²+2 (x≥0) 関数とその逆関数では、定義域と値域が入れ替わ 10 ① 与えられた関数の値域を求める。 ② 1 で求めた値域を定義域として, 逆関数のグラフをかく。 y y=x ①は増加関数。 765967 ①から ...... x>0 であるから (2) xとyを入れ替えて、求める I I 201511 逆関数は y=23 0/1 2 3 グラフは右の図の② ■ (2)y=3x2+2(x≧0) S ① の値域はV y≥2 ①をxについて解くとx=y-2 (1) だから 3 → y≧2,x≧0 からx= (y-2) 3 xとyを入れ替えて、求める 逆関数は I y=₁ =1/12 (x-2 (x-2) (x≥2) 01 1 2 5 1861 グラフは右の図の② る。ただし T Lecture 逆関数のグラフ どうやってこのグラフ かけるの? 関銀合 一般に,逆関数のグラフともとの関数のグラフは、直線y=xに関して対称になる。 説明 関数 y=f(x)のグラフ上の点P(α, b) に対し, b= f(a) が成り立つ。このとき 150oCh a=f''(b) であるから,点Q(b, a) は逆関数 y=f'(x)のグラフ上にある。 そして, 点P(a,b) と点 Q(b, a) は直線y=xに関して対称であるから、逆関数 y=f'(x)のグラフは, y=f(x)のグラフと直線y=xに関して対称となる。 K Ma 5 価格 21 3 2 1 2 x y=x 基 x (2) 定義域の制限をは た関数 y=3x'+2は 逆関数をもたない。 y=3x2+2 をxにつ て解くと y-2 x=± である。 3 2 以外のyの値を1つ 止めるとxの値は2つ決 る。 すなわち, xはyl 関数ではない。 次 ■ (

【至急‼️】この英文を日本語訳してください🙏🏻

ポイント 黒板を写したり,訳を書き込んだりしましょう. Shin This key item shows us the basic theme of the story: musubi. S V 0₁ TO THE FAJAR \ molt beau you Waniy to alliae odi bonovni slqooq amil trains al apli [Tolong] insisitis lod) shem allile esitan seorTW esauor guibliud bas gniden gnitaud at This Japanese word means the ties between people over time and space S V 0 *over time and space 時空を超えて asoBloode sit sw nadwysbot allble sagrit seu llne ownsions bas vase asvil (2)sosisoria [(sheishi) no o brв 219qsgewen blo con Thanks to the movie, young people around the world as well as in Japan became interested in the s snart of kumihimo.zatorq otni beqoisvab allible gris o erit to smo? V C gaivacolil thanks to ticのおかげで、 * A as well as BBと同様にAも [pivisatial] 1.aslqmsxs smoz sis goidmils bris gadgheri gaivaaslil 101 ellila gildgenit [pl]

至急お願いします🙏🏻🙏🏻🙏🏻高2の英語の問題です。カッコ内に当てはめる語は合っていますでしょうか？間違えていたら訂正して頂きたいです。

[Check A] Fill in the blanks and complete the sentences. 1) My grandmother's smile always( makes) me feel happy. 祖母の笑顔で私はいつも幸せを感じます. 2) The guide dog(enables ) him to go to a lot of places. その盲導犬のおかげで、彼は多くの場所に行けるようになりました。

例題7 (１)です！ 答えの【b-c】の部分がよく分かりません💦 解説していただけますか🙇‍♀️🙏

基礎例題 7 AB=3, AD=4 である長方形 ABCD において,AB=6, AC = c と 9 (1) 辺ADの中点をEとするとき, DÉ を 6,c を用いて表せ。 (2) こと向きが同じで,大きさが1のベクトルdを用いて表せ。 CHART と向きが同じか反対のベクトル & GUIDE g =k(kは実数)と表される (1) DE/CB であるから,まず, DE を CB で表す。 CB=AB-AC (2) 三平方の定理を用いて線分 ACの長さ(すなわち,この大きさを求 1 トルの (2) であるから d= ■解答 (T)A-(58 (1) DE=1/2DA=1/2CB, A=1/12 CB, DA / CB で --- D ←DA // CB, あるから DE-12CB=1212 (62) -c) 2 A_-------4-- # E 3 1 Kit 5 DA-CE CB=AB-A

答えがなくて分かりません。教えてください🙇‍♀️

Part 2 どのように食べるかは地域や文化によって異なります。 requ 3 Nowadays, about 40 percent of the people in the Mide (mid ute lju: tex (tek world eat food with their hands regularly. Most of them are in Africa, in the Middle East and in some parts of Asia. They believe hands are cleaner than other utensils, which can be used by someone else. s When you eat with your hands, you can feel the texture and temperature of food and it makes food taste better. In some regions, however, the left hand is never used because it is considered to be unclean.uth re [ri: ur [A 4 Another 30 percent of the people in the world, 10 E mainly in East Asia, use [i chopsticks. They are useful C [t for eating sticky or hot food. They can also cut food into smaller pieces, mix ingredients before eating, and S carry food into the mouth. Which do you think is better to use, hands or chopsticks? 15 hands

解答お願いします 2枚目の画像を参考にします

cal 50 Work It Out Fill in the blanks with correlative conjunctions. 1 The child wants neither cheesecake 2 Benjamin can ice cream. play basketball and in-line skate well. Prague Square or Charles Bridge. 3 We'll go to 4) I like to watch both action movies romances. She has a desktop nor a laptop. B Read the passage and fill in the blanks with correlative conjunctions. she and I like to eat My best friend Janet and I have a lot in common. pasta. We eat a - pizza nor hamburgers. We like to either sing karaoke go to the movies in our leisure time. We always choose comedy or horror movie to see at the movie theater. We really want to go to Central Park and Times Square during our summer vacation. Because we have so much in common, we've decided to become roommates. Check the correct answers. 1 Either my father or my mother ( is/are ) going to the supermarket. 2 Neither the webcam nor the speakers ( is/are ) broken. 3 Neither Sarah nor 1 (want/ wants) to go shopping with them. Both Spanish and German ( are / is) taught in this high school. 5 Either Sam or his friend ( have / has ) eaten the cake. D Combine the sentences based on the hints given. 1 My roommate doesn't have a notebook. / I don't have a notebook. (neither ... nor ... ) 2 Tom Hanks may be the leading actor of the movie. / Tom Cruise may be the leading actor of the movie. (either ... or...) 3 Paul invited me out for dinner tonight. / Peter also invited me out for dinner tonight. (both ... and ...) UNIT 05 WHAT'S ON YOUR PLAYLIST?