写真の文について、わからないことが2つあります。 ①写真の説明のピンク線部に書いてあることですが、なぜworthの前のthat isは省略できるのでしょうか？関係代名詞が省略されるのは、目的格のときではないのでしょうか？ ②it will be difficult to a... Read More

②⑷です Jane thought it necessary to study history. とありますが（）の数的に Jane thought it's necessary tostudy history. でもいけませんか？

[2] 文法・表現 日本語に合うように ( )に適切な語を書きなさい。 1. その傷ついた鳥はもう助かる見込みがないと私は言われた。 I was told that the injured bird was (reyond)( help 手遅れの ):-) 2. ガスを止めるのを忘れないでください。 6 Please don't forget to ( Turn) ( 3. 彼らはその患者の命を神の手にゆだねた。 They( left) the patient() 4. ジェーンは歴史を勉強することが必要だと思った。 att ) the gas. )(Study) history. ) the hands of God. leave in the D.64 p. 64 4 Jane thought ( rt ) necessary ( ta 5. その事件により、人々は直ちに行動を起こした。 The incident ( ) the people ( ) take immediate action. p.64 1. [3] 文法・表現 日本語に合うように ( )内の語句を並べかえなさい。 1. トムは私にどうしても断れないような申し出をした。 p.64 p. E

問題と解説です。 解説の1番下の式で、どうして1/32や5/32を二乗しているのかが分かりません。解説お願いします🙇‍♀️

55 練習 右図のように, 東西に6本, 南北に6本, 等間隔に道がある。 ロボットAはS地点からT地点まで, ロボットBはT地 点からS地点まで最短距離の道を等速で動く。なお、各地点 で最短距離で行くために選べる道が2つ以上ある場合,どの 道を選ぶかは同様に確からしい。 ロボットAはS地点から、 ロボットBはT地点から同時に出発するとき, ロボットA とBが出会う確率を求めよ。 SA p.24 EX 39、 D E →↑ B H

「高校基礎」 第5文型のSVOCで、He makes everyone around him happy.のように、「動詞＋meなどの代名詞？＋形容詞」のようなものだけだと思ってたんですけど、この問題だと、代名詞？もないし、名詞の後にすぐ形容詞のinterestingがきて... Read More

し (3) I found the C interesting. しなければならない。 0 Sが4がしだか分かる/思う。)となる conclusion of this book about Japanese culture SVOCだと 結論を面白いと思った。 私は日本文化についてのこの本のおもしろい 私は日本文化についてのこの本の結論を見つけた

英語の問題です 答えがないため解説をお願いします🙇‍♀️

A 次の1~8の英文の空所に入れるのに最も適当なものを, (ア)~(エ)の中からそれぞれ 1つずつ選び, 記号で答えよ。 1. My father ( (7) spoke ) me that my success depends on my own efforts. (1) said () told (1) talked 2. The vending machine on the next corner needs ( ). (7) being repair (1) repairing () to repair (I) to repairing 3. Confident ( (7) despite ) he felt, he knew the job interview would not be easy. (4) as () although (I) however 4. We played amusing mental games on the bus when ( ). (7) bored (1) boring () having bored (I) to bore 5. The student was ( ) to catch the last train because the bus was delayed. (7) hard () incapable () impossible (I) unable 6. There are many people in the world who don't have enough food or any access to clean drinking water and electricity, even though these are things that those in wealthy countries take ( ). (7) for granted (1) into account () part in 7. The strict rules concerning our school uniform are not supported by ( ) students very much. (7) each (1) every () us (I) turns in (1) containing () contained (1) we 8. The deadly Ebola outbreak in Democratic Republic of the Congo was far from ( ). (7) contain (I) to contain

！！！至急お願いします！！！ （2）の解説をお願いします🙏

基本例題56 電場の合成 xy平面内で, A(-4.0m, 0),B(4.0m, 0) の2点に, それぞれ +5.0×10-C, -5.0×10-°Cの点電荷が固定 されている。 次の各問に答えよ。 ただし, クーロンの法 則の比例定数を 9.0×10°N・m²/C2 とする。<p (1) Aの電荷がP(0, 3.0m) の点につくる電場の強さ と向きを求めよ。 (2) A,B の電荷がPにつくる合成電場の強さと向きを求めよ。 正電荷は電荷から遠ざかる向き,負 指針 電荷は電荷に近づく向きの電場をつくる。 (2) は, A,Bの電荷が単独でPにつくる電場をそれ ぞれ求め,平行四辺形の法則を用いて合成する。 解説 (1) Aの電荷がPにつくる電場を EAとする。 EAの向きは, Aの電荷が正なので, APの向きとなる。 AP間の距離は √ 3.02+4.0² = 5.0m なので, 電場の強さE は, Ek から re Ex = 9.0×10°× 5.0×10-6 5.02 =1.8×10³ N/C y[m〕↑ 50000 (-4.0, 0) 基本問題 438, 442 f (2) B の電荷がPに つくる電をと すると, A,Bの各 電荷がつくる電場は, 図のように示される。 A,Bの電荷の大 40 P(0.3.0) TIED = 2.88×10°N/C A [50] (4.0, 0) 15.0 1441 A 4.07 B) x[m] P E 13.0 0 EB x B Ex きさは等しく, APBP から, EA=EBである。 合成電場はx軸の正の向きとなる。 電場の 強さEは, UE=EAcos0x2= (1.8×10³) x 4.0 X- 5.0 2.9×103N/C ×2 第V章 S 電気 9

なぜ、青で丸してあるところは10なのですか？ 比で表しているところからの数字に10がつく意味を教えてください！

ある部品を製造する機械 A,Bがあり、不良品の発生する割合は, A では 3%, Bでは5%であるという。 Aからの部品とBからの部品が7:3の割合で大 量に混ざっている中から1個を選び出すとき,それが不良品であるという事 象をEとする。 このとき、次の確率を求めよ。 (1) 確率P(E) (2) 事象が起こった原因が, 機械Aにある確率 選び出した1個が, 機械Aの製品であるという事象をA, 機 械Bの製品であるという事象をBとすると 3 3 5 7 P(A)=; P(B)= PA (E) = PB (E) = (10) (10) 100' 100 (1) 不良品には, 機械Aで製造された不良品と機械Bで製造 された不良品の2つの場合があり,これらは互いに排反で あるから P(E)=P(A∩E)+P(B∩E) =P(A)PA(E)+P(B) PB (E) 9 250 7 3 3 5 ·X 10 100 + ·X 10 100 指針 inf. 次のように,具体的 な数を当てはめて考えると, 問題の意味がわかりやすい。 全部で1000個の製品を製 造したと仮定すると 機械製造数 不良品 A 700 21 B 300 15 計 1000 36 (1) の確率は 36 1000 9 050

なぜ正の調節と分かるのですか？

□70 原核生物の転写調節(2) 大腸菌の染色体DNA は、 約460 万塩基対で構成され 約4,300個の遺伝子が存在する。 これらの遺伝子の多くは,調節遺伝子により発現 制御されている。 調節遺伝子からつくられる調節タンパク質は,必要に応じて遺 子の発現を調節する役割をもつ。 例えば、大腸菌のトリプトファン合成にかかわ trpE 遺伝子の発現は, トリプトファンと結合する調節タンパク質 (TrpR) により 御されている。大腸菌は細胞内でトリプトファンを合成できるが,細胞内のトリプ ファン濃度が高くなると, typE遺伝子の発現は抑制される。 調節タンパク質 (Trp による trpE遺伝子の発現制御機構として適切なものを、次の①~⑤から選べ。 ① 細胞内のトリプトファン濃度と無関係にTrpR が trp E遺伝子の転写を促進す。 ② 細胞内のトリプトファン濃度と無関係にTrpRが trp E遺伝子の転写を抑制す 3 トリプトファンに結合しない TrpR が trp E 遺伝子の転写を抑制する。 (4) トリプトファンに結合した TrpR が trp E 遺伝子の転写を抑制する。 15 トリプトファンに結合した TrpR が trpE遺伝子の転写を促進する。 116 2編 遺伝子のはたらき (東京農工

この問題の解き方がわからないので誰か教えてくれると嬉しいです。

E ガイド| 倒置 否定語が文頭にくると、その後は Yes/No疑問文の語順になる。 場所・方向・程度の副詞が文頭にくるとSとVの語順が入れ替わる。 同意を表す表現: So +V+S / Neither [Nor] +V+S ( )内の語句を正しく並べかえて、全文を書きなさい。 1. Only then (know / I / the truth / did). 2. Well ( 1 / do / the day / remember) when I first met her. 3. (I / little / think / did) that I could see you again. 4. Hardly (had /home XI / left) when it began to rain. 5. Inside the large envelope (a few / coins / small / were ). 6. He can't read French, nor (can / it / he / speak). 7. My father worked very hard, and (did / mother / my / so ). 8. I don't like cheese, and (does / my / neither / wife). F 1. この写真では, 彼女は実際よりずっと若く見えます。 This picture (her / much younger/makes/she/ than/ look) really is. WRITING 日本語に合うように,( )内の語句を正しい語順に並べかえなさい。 This picture 2. いったいメアリーは学校で友だちに何と言ったのですか。 (did / the world / in / Mary / say / what) to her friends at school? 3. 是非またおいでいただきたいと思います。 I ( again / come / do / hope / will / you). I 4. この文書をもっとよく見てください。 (a / at / closer/ have/look) this document. (東京家政大改) 5. 英語をいくらか知っていれば、あなたの旅は楽しいものとなるでしょう。 (English/knowledge/make / of / some / will) your trip enjoyable. really is. to her friends at school? this document. your trip enjoyable.

分詞についての質問です。 カッコ内の分子はなぜ名詞の後ろから修飾しているのでしょうか theやaは一語にカウントしないと聞きました。 no one seems to mention a Coffee Road even though some of its segment... Read More