発展例題にある、(3)と発展問題にある、16の(ア)は とてもよく似ているのに、(3)だと元素、(ア)だと単体な理由は何ですか？教えてください！

発展例題1 元素と単体 の 次の文中の下線部は, 「元素」, 「単体」のいずれの意味で用いられているか。 (1) 酸素は, 水に溶けにくい｡ (2) 食塩(塩化ナトリウム)には, ナトリウムと塩素が含まれている。 J (3) 植物の生育には,窒素が欠かせない。 (4) 黄リンも赤リンも、リンの同素体である。 (5) 水を電気分解すると, 水素と酸素を生じる。 考え方 元素と単体は同じ名称でよばれ ことが多い。 「元素」 は物質 構成成分を表し、 具体的な性 を示さない。一方,「単体」は 種類の元素からなる物質を表 具体的な性質を示す。 問題 16 ■解答 (1) の酸素は, 「水に溶けにくい」という具体的な性質を示す ので,単体の酸素 O2 を表す。 (2) のナトリウム, (3) の窒素, (4) のリンは,それぞれ成分元素としてのナトリウム,窒素, リンを表す。(5) の酸素は、水の電気分解によって得られる 単体の酸素を意味する。 (1) 単体 (2) 元素 (3) 元素 (4) 元素 (5) 単体 * (3) 3 TUOTTO 第Ⅰ章 物質の構成

元素と単体の問題です。 ふたつの見分け方がよくわかりません。 具体的には、(イ)と(ウ)が同じではないかと思えてしまいます。 教えてくださると幸いです。

思考 16. 元素と単体 次の記述 (ア) (カ)のうち, 下線部が元素ではなく単体のことを ているものをすべて選び, 記号で記せ。 (ア) (イ) (ウ) (エ) (オ) (カ) 魚は水中の酸素を取り入れて呼吸している。 水には, 水素と酸素が含まれている。 水を電気分解すると, 水素と酸素が得られる。 酸素の融点は-218℃である。 酸素とオゾンは, 酸素の同素体である。 負傷者が酸素吸入されながら, 救急ヘリで運ばれた。 (20 日本医療科学大

分かる方教えてください🥺

[2]各問いに答えなさい。 [思・判・表] (1) 日本語の内容に合う英文が完成するように,空欄にふさわしいも のを選択肢から選び, 記号で答えなさい。 A:This photo ( ① ) me ( (2) ) my junior high school days. (この写真を見ると中学校時代を思い出します。) B : Your phone call (③ ) me ( 4 ). (あなたの電話は私を元気づけてくれました。) C: (⑤) ( ⑥ ) wonderful result! (なんて素晴らしい結果でしょう ! ) [選択肢] ア. how イ. what ウ. reminds I. a . an . of . remembers 7. cheered J. on コup サ cheers シ.reminded [2] (1) 6 (2) [ ]内の語句を並び替えて英文を完成させた時,3 番目にくる語(句)を記号で答えなさい。ただし,文 頭にくる語の語頭も小文字で示してあります。 ① ねぶた祭りはこの祭りよりも有名です。 The Nebuta Festival [ア.famous イ. more ウ.is 工. this festival オ. than ]. ② これはこのアルバムの中でいちばん美しい写真です。 This is [ア. most イ. picture ウ. in 工. beautiful オ. the ] this album. ③ オレはあのネコよりも速く魚を食べる｡ I[ア.eat. quickly ウ. fish 工 than オ. more] that cat. (3点x10) ④ ロンドンと東京, どちらがより混雑していますか。 [ア.more イ. London ウ.is 工.crowded, オ. which] or Tokyo?

(7)と(8)がなぜそれが入るか分かりません。 生物基礎です！よろしくお願いします☀️ 返信明日の夜になってしまいます。 すみません🙇

思考例題 7 間接効果を整理する 下の図は,ある海域に生息する生物の関係を示したものである。 図の空欄①~④には、 ウニ、アザラシ, ラッコ, ジャイアントケルプのいずれかが当てはまる。 人間 魚類 ① シャチ ② 3 は捕食を表す。 図を参考にして,人間の漁業活動が縮小した場合 この海域における生態系全体に及 ぶ影響を述べよ。 (20. 玉川大改題) 指針 食物連鎖のつながりから, 特定の生物が増加または減少したとき, その生物と直 接関係する生物が増加もしくは減少するかを考え、他の生物も同様に考えていく。 次の Step 1~4は,課題を解く手順の例である。 空欄を埋めてその手順を確認せよ。 Step 1 ①~④に当てはまる生物を検討する 生産者である ( 1 )が,食物連鎖の起点である④となる。 ( 2 )は海底で生活し, ( 1 )を摂食することから ③, ( 3 )は二枚貝や ( 2 ) を捕食するので②となる。 したがって, ① は ( 4 ) となる。 Step 2 漁業による魚類や①への影響を考える 人間による漁業活動が縮小すると, 魚類の個体数が 5 ) し, 魚類を捕食する①が ( 6 )すると考えられる。 Step 3 シャチの捕食行動について考察する シャチが ① ② を捕食する際に, 好みがなく, 見つけてから捕らえるまでの労力に差 がないとすると, 捕食のされやすさは, 発見されやすさによると考えられる。 そのため, 個体数がふえて発見されやすくなった )が多く捕食されるようになると考えられ )がシャチに捕食される確率が下がり, その個体数が増加する。 る。その結果,( Step 4 他の生物について影響を考察する この海域における生物の関係から、二次消費者である② が増加すれば, 一次消費者は ( 9 ) し, 生産者は ( 10 ) すると予想される。 第5章 生態系とその保全 Stepの解答 1… ジャイアントケルプ 2.ウニ 3 ラッコ 4… アザラシ 5増加6・･･増加 7…アザラシ 8 ラッコ 9…減少 10･･･増加 課題の解答 人間の漁業活動が縮小すると、魚類の個体数は増加する。 魚類が増加するとそれを捕食する アザラシが増加する,シャチはアザラシとラッコを捕食するが、個体数が増加して発見しやすくなったアザ ラシを多く捕食するようになると考えられる。そのため、捕食される量が減少したラッコの個体数は増加し て、ウニの個体数が減少する。 その結果, ジャイアントケルプは増加する。 110

31番〜34番が分かりません。回答を教えてください🙏🙇‍♀️

← 【第2回問題用紙】 20... Q 8. タンパク質 (p.56~p.57) 次の文中の( )内にあてはまる数値や語句を記入せよ。 [知・技] (各2点) タンパク質は, 多数のアミノ酸が ( 28 ) 結合によって連なってできた高分子である。 タンパク質 を構成するアミノ酸は, 20種類が知られている。 このうち, 人体内で合成できないか, 十分な量を合成 できないため、食品から取り入れる必要があるものをヒトの ( 29 ) という。 卵白には, タンパク質が含まれている。 透明な卵白を加熱すると, 不透明な白色の固体となる。 この 現象は、加熱によっておこったタンパク質の ( 30 ) である。 科学と人間生活 第2回 レポート問題 (4枚目/4枚) ※観点別評価の分類 [知・技]: 知識・技能 [思・判・表] : 思考・判断・表現 [主]: 主体的に学習に取り組む態度 ① R-CO. R-CO- (3) -O-CH ② R2-COO-CH 9. 脂質 (p.58~p.59) 次の図は、小腸で吸収された脂肪酸とモノグリセリドの変化を模式的に表したものである。 下の各問い に答えよ。 [思・判・表] (各3点) 小腸 語群 油脂 -O-CH (ア) 相生市認可通信教育 (2023年度) モノグリセリド 答えは解答用紙に転記して提出し、 問題用紙は提出しないこと。 R₁-CO-0-CH₂ P2-CO-O-CH |R-COO-CH2 組織内の細胞 ジグリセリド (1) 図中の①~③は, それぞれ何を表しているか。 語群より選び, 名称を答えよ。 ① (31) ② (32) 3 (33) (イ) グリセリン 二酸化炭素 水 (2) エネルギーが得られる変化の過程は, (ア), (イ) のどちらか。 (34) 10. その他の栄養素 (p.60~p.61) 次の文中の( )内にあてはまる語句を答えよ。 [知・技] (各2点) 脂肪酸 (35) は, ミネラルともよばれ, からだの成分になったり, からだの機能を調節したりする。 小 魚などに含まれるカルシウムは,骨や歯の成分になり、 牛乳などに含まれるリンは、 染色体に含まれ、 遺伝に関係する ( 36 ) などの成分になる。 2

至急です 答えを教えてください。

動詞の総合演習 ① 次の傍線部の動詞の活用の種類を答えなさい。 ① 夏果てて秋の来るにはあらず。 ② 言葉多からぬこそ、飽かず向かはまほしけれ。 まことにさることやは侍る。 いづら、猫は。こちゐて来。 ひかず ⑤ 日数の早く過ぐるほどぞ、ものにも似ぬ。 bl ⑥ 花もみな咲きぬれど、音もせず。 ⑦ 世の人の飢ゑず、寒からぬやうに、世をば行はまほしきなり。 ひ 悔ゆれども取り返さるる齢ならねば、走りて坂をくだる輪のごとくに衰へゆく。 てんやく かの奥薬の跡は蹴られたりしを病にて死にけり。 せんざい かふち ⑩ 前栽の中に隠れて、河内へいぬる顔にて見れば、 5 bl

お願いします🙇‍♀️

【5】 次の文を読んで、 問いに答えなさい。 アメリカの西海岸には、 大形のコンブであるジ ャイアントケルプが生育しており、その場所を 中心とした生態系が形成されている。 図は、そ の生態系における捕食・被食の関係を示してい る。 ラッコはウニを捕食し、 ウニはジャイアン トケルプを捕食する。 また、 ジャイアントケル プはさまざまな魚の生息環境を形成している。 この生態系において、 ラッコの個体数が減少す ると、魚の漁獲量が減少した。 ラッコ 捕食 ウニ 捕食 |ジャイアント ■ケルプ

（3）はどう求めるのでしょうか？ 計算中に余りに負の数は無いから（写真の続き）計算できないのかな、と思いました 余りを負の数OKにしてしまうと答えが導き出せると思います 答えはないです、 どう考えるのか教えて欲しいです 僕は3枚目 変形すると教科書に書いていて、式を見... Read More

(815) 1+X/28 (1) 37 13 (3) mater T g. Fx Ⓡ ey13 2x-14 1 X+1 -30-32-4 24 |2p= 2(7+2) (-1) te (2) 2-1/-2x+ 5 y 3₁ 2 12 80-1 3 913.8+ N に員の声はないのに 魚の力にある。 S 1 1 G 2012-75 定 HEX y=-2

（2）解説で（1）を利用して〜 から分からないので教えて欲しいです

54 0000 重要 例題 35 不等式の証明の拡張 <1, |6|<1, |c|<1 のとき、 次の不等式が成り立つことを証明せよ。 (1) ab+1>a+b (2) abc+2> a+b+c CHART ARTO SOLUTION 似た問題 ① 結果を使う (1) 大小比較は差を作る方針。 (2) (1) の2文字 (α, b) から3文字 (a, b, c) に拡張された問題。 ・① の方針で, (1) の結果を2回使って証明する。 |a|<1, |6|<1 から |ab|<1 であることに注目。 魚臭 ② 方法をまねる 解答 (1) (ab+1)−(a+b)=(b−1)a−(b−1)=(a−1)(b−1) |a|<1, |6|<1 であるから よって したがって ab+1>a+b (2) |a|<1,|6|< 1 であるから |ab|<1 |ab|<1, |c|<1 であるから, (1) を利用して (ab)c+1>ab+c abc+2>ab+c+1 (ab+1)+c>(a+b)+c abc+2>a+b+c a-1<0, 6-1<0 (a-1)(6-1)-04 すなわち (ab+1)-(a+b) > 0 よって (1) から ゆえに 別解 (abc+2)(a+b+c)=(bc-1)a+2-b-c |6|<1, |c|<1 であるから bc-1<0 よって |a|<1 であるから ゆえに よって |bc|<1 a <1 ( bc-1)a> (bc-1)・1 ( bc-1)a+2-b-c>bc-1+2-b-c =(6-1)(c-1) 1 基本 27 XERCIS 14③ (1) ■大小比較 差を作る ■-1<a<1,-1<b< 15③ ① 結果を使う (1) の不等式でαをab bacにおき換える。 -1<bc<1 ■ ab+1>a+b の両辺に cを加える。 大小比較差を作る α<1 の両辺に、負 bc-1 を掛け

ニュースの報道で被疑者が写って名前を公開されているのはテレビでも見るから適用除外というのはわかるのですが、 著述（＝書物を書き表すこと）に対しては 書き表すのに特定の人の名前を使ったとしてそれは①の上の事件2つと同じようにプライバシーの権利が保護されていないことになりません... Read More

うたげ 「宴のあと」 事件 「石に泳ぐ魚』 事件 KD き お 三島由紀夫の小説 ｢宴のあと」 が、そのモデルとなった政治家の プライバシーを侵害しているとされた (東京地裁, 1964)。 これに より、プライバシーの権利が判例上,確立。 ユウミ U 柳美里の小説 「石に泳ぐ魚』 がでそのモデルとなった女性のプラ イバシーや名誉など人格権を侵害しているとして、出版の差止め を命じた (最高裁, 2002)。 ① プライバシー保護に関連する法律 書物を書き表すこと。 個人情報を扱う事業者に情報の適切な取扱いを義務づける (2003)。 た 個人情報保護法 だし 報道・著述などを目的とする場合は適用除外。 同法とは別に行 政機関を対象とする法律もある｡ FLORE ② プライバシー侵害の危険性のある法制度