大正政変の問題です。8と10を教えてください!

1 第一次世界大戦と日本 (1) 大正政変 ① 背景 a. 内閣と軍部の対立 りっけんせいゆうかい 第2次西園寺公望内閣 (1911~12) 立憲政友会内閣 (行政・財政の整理と減税を重視 ↑ 対立 しんがい ちゅうとん 陸軍 2個師団増設要求 朝鮮駐屯のために 中国辛亥革命の影響 - b. 国民の民主化への期待 「憲法学者(美部者の『憲法講話』の発刊 (天皇機関説 政党内閣論) 盛り上がりと軍部への反発 の即位→国民は新時代に政治の民主化を期待 大正政変 →立憲政治への世論の ← ゆうさく a.2個師団増設が閣議で拒否(1912末) 陸軍大臣(上原勇作)は単独で辞表を天皇に提出 をよりどころに後任の推薦拒否 → 西園寺公望内閣総辞職 陸軍は (1 b. 第3次桂太郎内閣の成立 桂太郎は内大臣と侍従長を辞任後、 首相に就任 きゅうちゅう ふちゅう Litty (The) out Ixt 1 th ## it in Z

数Ⅱの相加平均と相乗平均の大小関係の問題です。教えてください

定石 68. 相加平均と相乗平均の大小関係 【定石問題 M 68 レベル 2-例題】 a > 0, b > 0 のとき、 次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つのはどのようなときか。 b 4a (1) + ≧4 a + 117 24 1 (2) a +26 + + a 2-6 IIV この問題は提出課題です。

高校1年生の生物です。明日提出なのにこの問題が分かりません🥲🥲 私でも分かるように式やなぜこうなるのか、などを含めて教えてほしいです🙏🏻

ある顕微鏡を使って400倍の総合倍率で対物ミクロメーターを観察したところ、 図1のよ になった。 同じ倍率で、 ある細胞の核の直径を測定すると、 図2のようになった。 核の直径 求めよ。 計算の過程も含めて書くこと。 有効数字の計算法に従って答えを四捨五入すること (なお、接眼ミクロメーター1目盛り当たりの長さは、今回の実習の測定値ではなく、 図1 ら求めた値を使用すること。 ) 10 20 30核 10 20 30 図1 接眼ミクロメー ターの目盛り 対物ミクロメー 図2 接眼ミクロ 細胞 ターの目盛り メーターの 目盛り

【急募】 提出課題なのですが学校に解答を忘れてしまい大ビンチです！！！ 解く式や図を教えて下さい😭

[クリアー数学II 問題174] 学習日 ( / )理解度(○△) 2直線(a+1)x-2y-2=0, x-ay+1=0が次の条件を満たすとき, 定数αの値を求め (1) 平行である。 (2) 垂直である T-P LLIA ES 8-9 S (

この問題の解き方で2枚目みたいに考えたのですが、答えが間違っていて、どこを間違えているのか、そもそも考え方が違うのか、解き方を教えて欲しいです。

AB: AC=√ π 15 よって ∠B=∠C= 6 3 練習異なる3つの複素数 α, β,yの間に,等式 24 2y-(1+√3i)ß=(1-√3i)a が成り立つとき3点A(a),B(B), C(y) を頂点とする △ABCの 3つの角の大きさを求めよ。

カとキの求め方が全体的にわかりません。解説の意味が理解できなかったので、赤線部を中心に教えてもらえると嬉しいです。

6 ある40人のクラスで、4月に100点満点の数学のテスト, 6月に100点満点の社会のテスト, 6月と12月に130点満点 の数学のテストを実施した。次の3つの散布図はこれらのテストの点数のデータをまとめたものである。 散布図Iは6 月の社会は6月の数学は12月の数学のテストの点数を縦軸にとり、横軸には、すべて4月の数学のテストの点 あ 15 数をとってある。 I 100 80 60 40 20 6月社会 II 130 120 100 680 6月数学 60 40 20 4月数学 J4月数学 º0 20 40 60 80 100 III 130 120 100 1280 60 12月数学 40 20 J4月数学 0 20 40 60 80 100 0 20 40 60 80 100 (1)これらの散布図について述べた次のA~Eの意見のうち, 必ず正しいといえるものの組み合わせは ア である。 A 散布図Iで表された2つのデータの間の相関の方が, 散布図Ⅱで表された2つのデータの間の相関より弱い。 B 散布図Iで表されたデータの間には,それぞれ正の相関がある。 散布図ⅡⅢで表された2つのデータの間には、負の相関がある。 4月の数学で80点以上とった生徒は, すべて, 6月の社会でも80点以上をとっている。 E 4月の数学で80点以上とった生徒は,すべて 6月の数学でも80点以上をとっている ア の解答群 Jxx ① A,B ② B,C ⑤ A,B,C ⑥ A,C,E ③ B,E (7) A,D,E 4 C,E ⑧ A,C,D,E 5 (y+20) (2) 各生徒の4月の数学のテストの点数をx 6月の数学のテストの点数をyとする。 また, 6月の数学のテスト の点数に課題提出点を20点加えることとした。 6月はクラス全員が課題を提出したので全員に20点を与える。 点数yに 課題提出点を加え,さらに, 100点満点に換算した点数を とする。 このとき, z= イ である。 yの分散をsy2,zの分散をs とおくと, ウ となる。また,xとyの共分散を Sxy との共分散を S2 とすると, S xz = エ となる。 sxy さらに,xとyの相関係数をxとの相関係数を x2 とすると, オ となる。 イの解答群 5 6(x+20) 5 6x+20 4 3 ③ 1/2x+20 + 1/(y+20) ④ ③y+20 8 (6) 13y+20 エ オの解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。) ウ 13-294 -2-3 3 2 (3 -2 ④ (5) 4 9 (8 9 1 10 11 ⑦ 49 〒

ウとエがよくわかりません。求め方の手順を教えてください。

6 5 太郎さんと花子さんは、住宅地の平均価 の数学のテストを実施した。 次の3つの散布図はこれらのテストの点数のデータをまとめたものである。 散布図1は6 ある40人のクラスで、4月に100点満点の数学のテスト, 6月に100点満点 月の社会, Ⅱは6月の数学, Ⅲは12月の数学のテストの点数を縦軸にとり, 横軸には、すべて4月の数学のテストの点 数をとってある。 I 6月社会 100 80 60 40 20 II 130 P 120 100 680 60 6月数学 40 20 [4月数学 4月数学 II 130 120 100 1280 12月数学 60 40 20 J4 月数学 20 40 60 80 100 20 40 60 80 100 0 20 40 60 80 100 (1)これらの散布図について述べた, 次のA~Eの意見のうち, 必ず正しいといえるものの組み合わせは ア である。 散布図Iで表された2つのデータの間の相関の方が、散布図Ⅱで表された2つのデータの間の相関より弱い。 B 散布図 I で表されたデータの間には、それぞれ正の相関がある。 散布図ⅡⅢで表された2つのデータの間には、負の相関がある。 4月の数学で80点以上とった生徒は, すべて, 6月の社会でも80点以上をとっている。 4月の数学で80点以上とった生徒は, すべて, 6月の数学でも80点以上をとっている。 アの解答群 ① A,B ② B,C A,B,C ⑥ A,C,E (3) 7 B,E A,D,E ④ C,E ⑧ A,C,D,E SXX (2) 各生徒の4月の数学のテストの点数をx 6月の数学のテストの点数をyとする。 また, 6月の数学のテスト の点数に課題提出点を20点加えることとした。6月はクラス全員が課題を提出したので全員に20点を与える。 点数yに 課題提出点を加え, さらに, 100点満点に換算した点数をとする。 このとき, 2= イ である。 2 S の分散をsy2,zの分散を s2 とおくと, 2 S ウ となる。また,xとyの共分散を Sxy -(4+20) との共分散を Sz とすると, S xz Sxy エ となる。 さらに,x と yの相関係数を xy, xとの相関係数を 2 とすると, オ となる。 31+20 イの解答群 5 6(x+20) ② qx+20 ③ x+20 ④ / (y+20) ⑤ 2 2 4 ウ エ オ の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) ⑥ -2-3 3-2944 3 ③ 4 (8 9 2/6 N/W 2 ④ (5) 2 9 9 1 -1 Ⓒ 8 13y+20

地学基礎の地震の分野です。 画像1枚目の問題を解いてみて、不安だったのでGoogleレンズで検索(画像2枚目)したところ、違う答えが出てきました😅 問題で書かれている平均変動率は、隆起量+沈降量の平均だと思ったのですが、画像2枚目の3番をやると隆起量の平均だけになるのではな... Read More

【例題1】 西南日本の太平洋岸では、巨大地震の時に急激に土地が隆起するが、 地震と地震の間はゆるやかに沈降する。 この ことから図のようなモデルが考えられる。 このモデルが成り立つ地域の1年あたりの平均変動量はどのくらいか。 600÷100=6 6mm/年 隆起量 100年 平均変動率の グラフ 1m -4mm/年 巨大地震 時間 提出:〆切

全くわかりません、教えてください🙏🏻

【イオン結晶の組成式 (提出用)】 陰イオン 塩化物イオン 酸化物イオン 水酸化物イオン 陽イオン CI¯ ナトリウムイオン 塩化ナトリウム Na+ NaCl アンモニウムイオン カルシウムイオン 鉄(II)イオン アルミニウムイオン 鉄(III) イオン × × 名前: 硫酸イオン リン酸イオン

（2）〜（4）まで教えていただけると助かります🙏 明日提出なのでなるべく早めだと助かります🙇‍♀️

第1章 生物の進化の [リード C] 20 独立と連鎖 同じ遺伝子座の対立遺伝子4組に着目し, それらをAa, Bb. Ee, Ff と表記するものとする(A, B, E, Fは顕性遺伝子, a, b, e,fは潜性遺伝 子)。 顕性のホモ接合体と潜性のホモ接合体を交配してF, をつくり,さらに,この F を検定交雑して得られた子について一部の表現型を詳しく調べたところ, 次の分 離比であることがわかった。 [ab]=3:1:1:3 Aa と Bb の組み合わせについては, [AB] Bb と Ee の組み合わせについては, [BE] Aa と Ee の組み合わせについては, [AE] [Ab]: [aB] [Be] [bE] [be] =9:1:1:9 [Ae] [ak] [ae] = 17:33:17 [AF] Aa と Ff の組み合わせについては, [AF] [aF] : [af] =1:1:1:1 (1) ① AaとBb, ② Bb と Ee, ③ Aa と Ee, ④ Aa と Ff の組み合わせについて それぞれの組換え価を求めよ。 (2) ① Bb と Ff, ② Ee と Ffの組み合わせについて, 組換え価はそれぞれどうなると 予想されるか。 (3) 遺伝子 Aa, Ee, Ffの中で, 遺伝子 Bb と, ① 連鎖しているもの ②独立してい るものはどれか。 それぞれすべて答えよ。 (4) F, 個体どうしをかけあわせた場合に生まれる子のAa と B6 の組み合わせについ て表現型の分離比[AB]: [Ab]: [aB] [ab] はどうなるか。 [20 関西学院大 ]