物理基礎の運動方程式の範囲です。(5)の求め方を教えて下さい🙇‍♀️

2年物理基礎 1学期期末考査 9 図のように、質量がそれぞれ2mの物体Aと, の物体Bとおもりを軽くて伸びないひもでつなぎ、 そのひもを軽くてなめらかに回る定滑車にかけた。 物体A, B を水平面となす角30°のなめらかな 斜面上に置き, おもりをぶら下げ, 初速度を与えた ところ, A, Bとおもりが一定の速さで動いた。 重力加速度の大きさをgとして,次の問いに答えよ。 3.0⁰ (1) おもりの質量はいくらか。 • Us #figs+fing. 2mg * (2) AとBの間のひもの張力の大きさはいくらか。 =1 2022年7月1日実施 JAとBの間のひもの張力の大きさはいくらか。 A,Bとおもりの動きを手で止め, おもりの質量を2mとした後に, 手を静かにはなし た。 SARVAMPIR (3) おもりの加速度の大きさはいくらか。 DR01SH (株) (5) 物体A,Bがおもりによって引き上げられ, 物体A, Bの速度がVになったとき, 物体Aとひものつなぎ目が切れた。 物体 A はさらに斜面にそって上向きに進み, その後斜面にそってすべり下りる。 ひもから離れた後の物体Aの運動方程式は, 加速度αを斜面にそって上がる向きにとると2m@アとなる。 ひもから離れ, 時間が経過した後の物体Aの速度は、斜面にそって上がる向きにとると イとなり、 再びひもから離れた位置にもどってくるまでの時間はウと なる。 ひもから離れた後, 物体Aが斜面にそって上向きに移動する最大距離は [ である。 エ 600 -mg= Božiny Sinzo 208425.31 a V=Votac. 67=2₂1-A

高一の数Iです。なぜ残りの椅子が四脚だと分かるのかが理解できません。どうやって解いたら残り四脚と分かりますか。

< 戻る ある高等学校の1年生全員が長いすに座っていくとき, 1脚に6人ずつ座っていくと 15 人が座れなくなる。 また, 1脚に7人ずつ座っていくと, 使わない長いすが3脚できる。 長いすの数は何脚以上何脚以下か。 残り4脚って なんで分かるんですか 長いすの数をx脚とする。 1年生の人数は 6x+15 (人) 7人ずつ座っていくと使わない長いすが3脚できることから, (x-4) 脚には7人, 残り 4脚のうちの1脚に1人以上7人以下が座ると考えられる。 したがって 7(x-4) +1≦6x+15≦7(x-4) +7 [7(x-4)+1≦6x + 15 ...... ① ****** 1 すなわち [6x+15≤7(x-4)+7 2 ①から よって ②から 7x-276x+15 x≦42 6x+15≤7x−21 1学期期末クリア (67~100) (x-3)脚じゃないん ですか ****** って x≥36 ③と④の共通範囲を求めて 36≤x≤42 ゆえに, 長いすの数は36脚以上42脚以下である。 (C) 36 42 (+) 30/30 x

物理基礎です。出来れば詳しく説明して欲しいです🙏

以下の問題は1学期期末考査に出題します。各自対策しておいてください。 問題 地上からの高さ3mの木の枝にサルがぶら下がっている。それを見つけたいたずらっ子 が地面に寝てパチンコでまっすぐサルを狙った (図参照)。 いたずらっ子がパチンコ玉を放っ たのと同時に、驚いたサルは木から手を離した。 パチンコ玉の初速度Voが10m/sの場合と 5.0m/s の場合それぞれについて、 パチンコ玉が当たるかどうかを考える。 ただし、木といたずらっ子の距離は4mで、いたずらっ子は地面に寝転んだ状態(高さが 0m) でパチンコを放ったとする。 また、 空気による抵抗や風の影響､ パチンコの性能やい たずらっ子の身体能力は考えに入れないこととする。 また、重力加速度加速度g=9.8m/s2 とする。 VO 【評価】 主体的に学習に取り組む態度 寝転んだ状態(高さ 0m)で パチンコ玉を放った 木といたずらっ子の 距離は4m 3 m サルは高さ3mの ところにぶら下がる 1 パチンコ玉の初速度V が10m/s の場合と 5.0m/s の場合について、 それぞれの初速 度の成分 (水平方向)を考えると、4m離れた木にパチンコ玉が到達するのは何秒後か。 問2 パチンコ玉の初速度V が 10m/s の場合と 5.0m/s の場合について、パチンコ玉がサ ルに当たるかどうかを数式と問題文に出てくる数値を使って説明せよ。

求め方を忘れてしまって､これで合ってますか？あと、(2)の解き方も教えて欲しいです🙇‍♀️

D 1年 1学期期末考査 対策問題 No3 18 次の条件を満たす2次関数を求めよ。 (1) x=1で最大値3をとり, x=2でy=1となる。 (2) x=2で最小値-4をとり, x=4でy=8となる。 (2) (1) Y=ax²+bx+c y=a(x-1)+3 · 1 = α (²-1)² +3 140 4 200t. HithE

英語長文の定期試験の問題なのですが、最初のAの正誤問題のcがT(正)になる理由が分かりません。 問題文のcの文章には Nasa succeeded in cutting down on the sound とあり、 本文には画像の蛍光ペンを引いた箇所の通り Nasa h... Read More

英語長文演習1学期中間試験 問題用紙 ※解答はすべて、 解答用紙に記入しなさい。 ※解答用紙のみ切り離して提出する。 1 Read the following essay and answer the questions. Most commercial airplanes travel at about 500 to 600 miles per hour. SR-71 Blackbird, which was developed by Lockheed Martin in the 1960s, could fly as fast as 2500 miles per hour. At that speed, you could go from Tokyo to New York in just around three hours. So why does it still take so long for ordinary people to fly? I The to shatter windows One of the biggest problems is that when a plane flies faster than the speed of sound it breaks the sound barrier, causing a sonic boom. This boom is thousands of feet below the plane. II Unfortunately, a lack of fuel efficiency and the high costs of maintenance made it unprofitable. It retired in 2003, just a few years after a major accident. But the dream of supersonic travel never died, and engineers at NASA have finally figured out a way to reduce the sound of a sonic boom to little more than that of a car door shutting. III If all goes well, they will use the data they collect to try to convince regulators to update aviation laws to allow commercial supersonic flight. At least three companies in the US are hoping to advantage of such a change, and they aim to put supersonic planes in the air within the next decade. QUESTIONS: A About the following explanations, put T if it is true, and put F if it is false. Qa. Before realizing the dream of supersonic travel, aviation laws must be changed. b. In 1960s, ordinary people could go from Tokyo to New York in just around three hours. c. Nasa succeeded in cutting down on the sound made by supersonic airplanes. d. The Concorde flew much faster than ordinary commercial airplanes. e. Supersonic airplanes can do damage to houses or buildings when they fly over land. BChoose the right sentence to fill in III a. NASA is hoping to run test flights over land in 2022. b. Military airplanes fly at speeds many times that. c. That's why the Concorde, a supersonic plane that traveled at around 1500 miles per hour, was mostly limited to routes above the ocean. CChoose the appropriate word or phrase to fill in ★ and ☆ . ★ b. so loud c. loud enough a. too loud d. louder a. make b. take C. gain d. share

③の式と④わからないです ③については左式がどこから出てきた（H➕の物質量）（どうやってその物質を使ったのか）がわからないです なぜこのような式になるのか教えて欲しいです🙏 お願いしますm(_ _)m

化学 (2年) 1学期中間考査 4. 次の記述を読み、 設問に答えなさい。 ア一般に、濃度不明の溶液の濃度を濃度既知の溶液との反応で決める実験操作 を滴定という。酸の水素イオンH+と塩基の水酸化物イオン OH から水H2O ができる反応を中和反応といい、 この反応に基づく滴定を中和滴定という。 イ酸の標準溶液としては、 2価の弱酸であるシュウ酸 H2C2O4 の水溶液がよく用 いられる。 100mLのメスフラスコを用いて0.10mol/Lのシュウ酸標準水溶液 をつくるには、市販の試薬としてのシュウ酸は二水和物 H2C2O4･2H2O [式 量は126]で、0.010mol のシュウ酸が必要なので、まずは、 その1.26g を正 確に量りとる。 これをメスフラスコに入れて純水を加えて溶かし、標線に合わ せて正確に100mL の溶液とする。 この標準溶液を10mLのホールピペットで コニカルビーカーに量りとり、指示薬としてフェノールフタレインを加えて ビュレットに入れた水酸化ナトリウム水溶液を滴下する。 溶液に初めて薄い赤 色が付けば、 中和反応の終点としてよいので、溶液の滴下量を読み取り、これ によって水酸化ナトリウム水溶液の濃度を決める。 ウ一般に、価数αの酸の c (mol/L) の溶液 V(mL) を中和するのに、価数6の塩基 の c' (mol/L) の溶液 V' (mL) を要するのであれば、 (数式エ) ひ が成立する。 curl/L-1000 L xα = C'mol/L'x . パ 1000 [設問 ] ①下図の滴定に用いる実験装置の名称を答えなさい。

大問4で、まるで囲んだ部分がどうしてそうなるのかわからないので教えてください！

(1) 3は何桁の整数か。 (5点× 2 339 の最高位の数字を求めよ。 \10 (3) (12) 18は小数第何位にはじめて 0 でない数字が現れるか。 8 2x-28ogza 4xの2次方程式x2ー4x10g2a + 410g2a2 +32=0が異なる2つの 実数解をもつとき,定数aの値の範囲を求めよ。 ( 5点) 5 log.a=1/12,10gb=1/13,10g.c= 1 のとき, 10gabe x の値を求 18 (5 the t- 関数 f(x) = 4*+4 -* -

画像の青で書いてある部分は私が書いたのですが、解答で0より大きいとならないのはなんでなのか教えてください！

AAA メモ 2022051516_48_02 x 1後 ① 山月記 意味調べ × Vintage進度表 X (4) (1) ² - - 6 <0 (-1) ²² - ( 1 ) * -6 <0 (くろ (+)* < (+)¹ (/3/3)=tとする(to) t²t-6 <0 (t-3x++2)<q→xt <3 1/3 12 1 24 lutuaz" ↓七つゆえに t<²1 < t <3 5₁2 toより X>-1 will 0> 27-1 (5) 真数条件よりX-370 つまりx73…① log4(x-3)=1/2 O -12 1学期中間数... 100分) 解答x 1学期中間数... 入理系) 解説

3（2）①②の向きの答え方で2枚目の上の方に書いてある僕の回答はダメですか？

2000÷155 (2) 静止している水に対して15m/sの速さで進むことができる船がある。 流速 2.0m/s の川で次のように船 を進めた場合、川岸から見た船の向きと速さを求めなさい。 ① 船首を川の流れと同じ向きに向けて進めた場合 &m ② 船首を川の流れと反対の向きに向けて進めた場合 2.5 45.42 (2)、軸上を負の向きに一定の速さ 1.2m/sで運動している物体が、 時刻 t=0(s) に x=20(m) の位置を通過した。

合っていますか？

高校1年 数学A 1学期授業プリント③ <集合と要素の個数の> 例題1 1から100 までの整数の集合を全体集合Uとし,その部分集合で2の倍数の集合を A, 3の倍数の集合をBと するとき,次の集合を A, Bを用いて表し,その要素の個数を求めよ。 (1) 2の倍数かつっ3の倍数の集合 (1) 2の倍数または3の倍数の集合 6T20 n(ANB)=16 2の侍数…2X1~2×50→50-1はに50 30倍数3x1~ろ3つ3ろーけ!33 2の1倍数がつろの倍数一長小公修数6 6×1~6X16→16-1t1=16 n(AUB)=64 n(AUB)=n(A)+n(B}M(AN) こち0+30-16 = 64 (1) 2の倍数でも3の倍数でもない数の集合 (2でもろでも割り切れない) 101-83-18 7 34 34 n(AUB)=18 76 77 83 成めよ