（2）の問題の解説の計算が2行目から分かりません。 教えてください。

Training 438 放物線y=-x(x-2) を C1, 放物線y=x(x-2) を C2 とし,直線 y=t を l とする l と C, C2 との原点以外の交点のx座標をそれぞれα,βとする。 ただし, 0<t<2 とする。 (1) α βをを用いて表せ。 AEA (2) C と l, C2 と lとで囲まれる部分の面積をそれぞれ Si (t), S2(t) とすると き, Si(t) を求めよ。 (3) Si(t)とSz(t) の比が1:8となるとき, tの値を求めよ。 [13 東京電機大]

詳しく解説お願いします。

(2) 私が留守のあいだ、 私の犬の世話をしてください。 4世をする Please ( )( ) my dog while I'm away. (3) 私は日記をつけている。 I(89100801 ) a ( ). (4) 彼はコーヒーに少し砂糖を入れた。 かぞえられない He put (heads ) ( begselen) sugar in his coffee. (5)この国では, 列車は時間どおりに出発しない。 Trains in this country don't start ( )( ).

黄色マーカー部分の文構造が分からなくなってしまいました。教えて頂きたいです。

frightened mother. It goes to her offspring and the presence of that scared smell plus whatever the smell is that she's experiencing at the ob same time tells these youngsters to themselves establish the same JEJR Am J 3. fear circuitry in the brain that the mother's got. Elft So, they're

これの答えを教えてほしいです！

問26|7|2|3|=3,la-5=√5のときの値を求めよ。 p.33 Training11 p.68 LevelUp2,3

私たちの電車が横浜に着くまで、私たちは1時間ずっと立っていた。 ↑を英文にしました。 英文変でしたら訂正お願い致します。

We had been stood an bout standing for until our train arrived in Yokohama.

canやmayなどの助動詞の後ろは動詞の基本形がくると思うのですが could be や may beの後って何が来るんですか？ いまいち分かりません、、

「雨が降りそうだ」はIt's about to rain.かIt's going to rain.のどちらの方が好ましいでしょうか？

（3）と（4）の答えを教えてください！

1章1節 平面上のベク (3) a = (2, 1), 【ベクトルの垂直】 5 26 ページより Luce (1) a = (3, 0), b = (1,√√3) 問20 次のベクトル, のなす角を求めよ。 p.33 Training 10 (2) = (1, √3), 6=(√√3, 1) (3, -6) (4) = (1,2),万= (-2, 4) 万=(bi,b2) が垂直のとき ・けんはい

(2)です 一生懸命したので合格した、ではないのですか？同じ意味ですか？

(days rain it / for / kept). It kept raining for days 2. 彼は試験に合格できるように一生懸命に勉強した。ilebsd to aoaot adt ai te He (the exam/that/ studied / so / hard / he / pass / could). gang od so/hard of He studied hard so that he could pass the exam

（2）の問題教えていただけたら嬉しいです😭🙇‍♀️🙇‍♀️

5 次の2点A, B に対して, 線分ABを4:3に内分する点P, 4:3 に外 分する点 Q,および線分ABの中点Mの座標を求めよ。 (1) A(2, 1), B(9, 8) (2) A(-2,3), B(6, -1) AT $ (et p.89 Training2 の方 ある点に関して対称な点