4問わかりません。わかる方軽く解説付きで教えて頂けたら助かります☻︎ よろしくお願いします！

[4] 次の各組の文が同じ意味を表すように ( )の中に適語を入れなさい。 1. John doesn't like math, nor does his sister. =( = I am ( ) John ( 2. He has nothing to do with the murder case. Nor do I. ) ( =He can speak French, ( = She never ( 〓= ) his sister ( 4. She always keeps her promise. ) concerned in the murder case ( 3. Of course, he can speak English very well, and, what is more, he can speak French, too. ) ( ) to keep her word. ) math. ) English. ) he is.

B〜c2まで教えて欲しいです 文法などの考え方も良ければ知りたいです

Grammar 文法 | Theme → 関係詞 ① B 次の英文を目的格の関係代名詞 (that 以外) を用いて, 2通りに書きかえなさい。 また、省 (完答各5点) 略できる関係代名詞は()で囲みなさい。 (1) The girl is Julie. My sister is playing with her. (2) Math is the subject. I'm the most interested in it. (3) The CD is Beth's. I'm listening to it. C-1 日本語の意味に合うように,( )の語句を並べかえなさい。 ただし, コンマが必要ならば補 いなさい。 また、文頭にくるべき文字も小文字にしてあります。 (3点) (1) 私は中に手紙が入っているビンを見つけた。 (a bottle / found /I/in/ there / which / was ) a letter. (2) 兄が結婚した女性は, 彼の子どものころからの友達だ。 (got / the woman / to / my brother / is / married) a friend of his from childhood. (3) マイクは私に彼の傘を貸してくれたのだが,私はそれを電車に忘れてしまった。 Mike (left/lent / I/me/his umbrella / which) on the train. C-2 次の日本語を関係代名詞を用いて英語にしなさい。 (1)私は,銀行で働いている男性に会った。 (2)私は、お父さんが歌手の友人がいる。 (各3点)

(3)です。答えはlike her mather to sayです。 なぜこのような形になるのでしょうか

This manual is simple enough (2)その計画を今あきらめることは大きな間違いだ) AS DAS 19121 would be a big mista 0 things about her cloth (3) ユキは母親が彼女の服装についてとやかく言うのが好きではない。2 Yuki does not

数学I 二次関数の最大値・最小値の場合分けの解答で、 「a/2 < 1 <= (1+√2)a/2」を「2(√2-1) <= a < 2」にどうしてなるのか分かりません。 特に、 「1 <= (1+√2)a/2」が「2(√2-1) < a」にするやり方が分かりません。... Read More

①/1/1<1= イ 1+√2 2 a すなわち 2(√2-1)≦a<2のとき

留学中の高校二年生です。 グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるもの一つだけでもいいので教えて欲... Read More

This set of ordered pairs represents a linear relation. Determine its rate of change. {(-6, 13), (1, 10), (8, 7), (15,4), (22, 1)} 7 15 19 a. 3 3-773 b. 4 C. d. 773 v/w!

5番と6番の答えがなんでこれになるのか教えて欲しいです。 問題文の意味は「座標Pを通ってる線に対して、垂直になる線の式を求めなさい」って感じです。

Practice Write an equation of the line passing through point P that is perpendicular to the line. 1. P(-4, 5); y = -4x + 2 y-5=(x + 4) or y = x + 6 3. P(-3, 7); 2x + y = -5 y-7=(x + 3) or y = x + 7/7 5. P(1, 0); y = 8 x = 1 Check your answers at BigIdeasMath.com. 2. P(6, 2); y = x + 1 y-2=3(x-6) or y = 3x - 16 4. P(4,-5); y + 2 = (x - 5) y + 5 =(x-4) or y = -x-2 6. P(-6, -1); x = 3 y = -1

円順列の公式で赤線の部分がわかりません 4通りずつ同じとはどういうことですか？ 具体例で教えて欲しいです

また ③, ①, ① ④, 3 4④,②と並んだとき ②,③と並んだとき ④, ②,③, ①と並んだとき ②, ③, ①, ④と並んだとき でも同じだよね。 まるく座れば、 全部同じ座りかたになる。 4人が一列に並ん だら4!= 24通りだが, 円形になれば4通りずつ同じなので、4で割って 4! 4 -=3! (通り)

|x|=0はx＝０であるための「十分条件・必要条件・必要十分条件」のどれに当てはまりますか？解説込みで教えていただけると助かります！

緊急です！！ 高１数学Aの問題です。 下記の問題の解き方が分からないので、教えて頂けたら嬉しいです…！！ 先生4人,生徒3人が1列に並ぶ時,次のような並び方は何通りあるか。 (1)生徒3人が続いて並ぶ。 (2)両端が先生である。

答えは2・4^n-1 なのですが、私はどこで間違えたのでしょうか 教えてくださると、とても助かります (2)が分からないです🙏

(1) (n = 4₁4"-1 = Cn (2) bn = 4" - An *") anti = x = 4x + 2.4 = 6an + 2(4"- an) = 40 + 2.4" 3 OFE Anti + = ²³²,4" = 4 (an+ =².4") dnとすると n 4" dn = an + ².4 ", 14 An + =²14" t N 4"-1₁ (2+ = ₁4" ) A A ₁² An = ( = ²³² + = + = + =²³) 4² よって 3 4 t 4h M ASS SANA VIN SAP SPO