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す。会話を聞いて、
Rev
ルール
私は学校の制服に賛成です。
Lesson シ
ion
Daiki
lar
つvies
for schoolunjforms.
uitar
Model Conversation [N: Nanami / E: Emilvl
s on the phone
N1:学校の制服についてとう思
う。エミリー?アメリカの
あなたの学校では制服はあ
るの?
hat do you think about school uniforms, Emily?
Do vou have them at your school in the United
しなさい。
States?
E1: ないわ。でも私は制服服に賛
成よ。服を選ぶのに時間を
無駄にしなくてもいいもの。
あなたはどう ?
N2: そうねえ,私は制服には反
対。学校の制服は時代遅れ
だと思うわ。
E2: 私はそうは思わないわ。制
服はかっこいいわよ。アメ
リカに住んでいる友人たち
が、学校で撮った写真を見
て、私たちの制服が好きっ
て言っていたわ。
N3: 本当に?毎日着ていると飽
きちゃって。でもそれを聞
いてうれしいわ。
No. but I'm for school uniforms. We don't have to
waste time choosing our clothes. How about vou?
Well. I'nm against them. I think school uniforms are
old-fashioned.
Cor Idon't think so. They are cool. My friends living
in the U.S. saw the pictures taken at our school, and
they said they liked our uniforms.
N3: Really? Wearing one every day, I've gotten tired of
などを
it. But I'm happy to hear that.
1. T/F
2. T/F
3. T/F
の Listening Task
Pronunciation o 変わる音
)に聞き取った語を書き入れなさい。
英語を聞いて,(
) to come here at once.
) speak more slowly?
3. Let me (
) to my friends.
9 Function o賛成する/反対する
1. “Tm for teaching young children a foreign language." "So am I."
「幼い子どもに外国語を教えるのに賛成です。」
2 “Biofuels are environmentally friendly." “Well, I don't think so."
「パイオ燃料は環境に優しい。」
「私もです。」
「うーん、私はそうは思いません。」
3. I'm against the use of nuclear energy.
私は原子力エネルギーの利用に反対です。
|Lessony
それい
