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English Senior High

5の(3)でFinlandの後ろのコンマ、can be seenの後ろのコンマはどちらも非制限用法のコンマですか?

ロ T ロ の副調川 3.「彼は行きたい所はどこへU 所ならどこへでも」 to の後には go が省略されている。 4.「それが、彼らがその問題について意見が異なる点だ。」 point(点)や case(事例)などにも where を用いる。 5.「どんなささいな情報でも感謝します。」 however trivial it is [may be] のS'+V'が省略された形。 6.「どの道[方法]を選択しても, 君は成功するだろう。」 (whichever [whatever] + 名詞〉「どちらの[どの]~でも」。 tries where they conducted e reason why he had kept school trip is Nagasaki, as dropped.(c) pccurred early in the 4 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 総合 4" -のようにして彼はプロのサッカー選手になった 学習日 = were asleep.(d) he became a professional soccer player. vhy は, 直前の名詞(先行 how は先行詞が不要。 をやれる時だ。」 リストだ。」 理解できなかった。」 三崎だが,そこは原爆が 明を加える非限定用法。 時ほとんどの人は眠っ ら非限定用法。 4 ロ 2. メアリーが京都を訪れる理由は, 寺院に興味を持っているからだ。 1. This is how he becamea professional soccer player. 2. The reason (why) Mary visits [is going to visit] Kyoto is that she is interested in temples. 3. The day will come when we can take a trip to the Kyoto is that she is interested in temples. 3月へ旅行に行ける日が来るでしょう。 we can take a trip to the moon. ロ 4. 行きたい人は誰でも美術館に連れて行ってもらえます。 moon. 4. They'Il take whoever wants to go to the museum. 5. Come and see me whenever you are in trouble. They'll take to the museum. ロ 5. 困った時はいつでも私に会いに来なさい。 解説 1.「このようにして…」 This is how 3.「…する日が来るだろう」〈The day will come when ..) 先行詞 The dayが離れているため, when は省略不可。 4. whoever は関係詞節の中で主語の働きをしている。 Come and see me r) (you) (have) a 次の日本語を英語に直しなさい。総合 5 英作力を磨く 1945年は第二次世界大戦が終わった年だ。 ces the dog with 1. a are wrong this 5英作力を磨く) 1. 1945 is the year (when) World War II ended. 2. Whatever she asks for, her mother gives it to her. / Her mother gives her whatever she may ask for. 3. Finland, where northern lights can be seen, is the country (which) I want to visit. nything]) you コ2何を求めようと, 彼女の母親はそれを彼女に与える。 d a bath before コ2フィンランドはオーロラが見られる所であり,私が訪れたい国だ。 whenever 「解説 3. 固有名詞に説明を加える場合は非限定用法。 Hints 1.「第二次世界大戦」 World War II 3.「フィンランド」 Finland 「オーロラ」 northerm lights nerever 6入試問題に Try ever 6 入試問題にTry. )に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。総合 5」 whatever 『+形容詞 1. 2what 2. Owhoever 3. Owhenever 4. Owhat 口 1. You should buy ( you really need. (大阪経済法料大) 0 where 2 what 3 which O when 「解説 1. 「本当に必要な物を買うべきだ。」 need は他動 詞で, what が関係詞節中の目的語となっている。 2.「これらの宝石を欲しい人なら誰にでもあげたい。」直後 に動詞がきているので主格の whoever を用いる。 3. 「人間は望めばいつでも新しい言葉を作り出せる。」 4. 「スコット氏がなぜかつてのライバルの祝賀会に来たの か誰も知らない。」 what brings + O +to+場所名 「何がO を~に連れて来るのか」 → y school, 2. Iwould like to give these jewels to ( ) wants them. (中央大) ① whoever 2 whom ③ whomever O whichever 『y. 3. Human beings can produce novel utterances ( ) they want to. (杏林 ae issue. even if ② although 3 however O whenever ) brought Mr. Scott to his former rival's celebration. ③ why uld be 4. Nobody knows ( (広島国 「なぜ0が~に来るのか」。 ① what ② how ④ whichever |Hints 4. former「かつての」 celebration 「祝賀会」 3. novel utterances 「新しい言葉」

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Contemporary sociology Senior High

何故5が❌なのか分かりません。教えて下さい

民主政治に関する記述として, 妥当なのはどれか。 【警視庁・平成2年度】 1 | 民主政治を具体化する方法には, 国民が直接政治に携わる直接民主制と。 自ら *選んだ代表者を通して政治を行う間接民主制とだがあるが, 近代民主政治の特徴 は間接民主制作り上げたところにあり, 議会制民主主義はその代表的なもので ある。 eyの 普通選挙制が普及していたにもかかわらず, 政治への関心の薄 行 から,名望家と呼ばれる「財産と教養のある人々| だけが選挙権・被選挙権を 行使しており, 結果として, 一定の額の財産や資格を持つ人だけが政治に参加し UNこら 3 、導以降錠人者などを中心とする多大生前まり。イギリスで は。チャーティスト運動の中で, 男女平等な普通選挙制を求めて議会への請願を 繰り返したが。 政府の弾圧により実現しなかった。 4 参政権の拡大運動は。 第一次世界大戦が始まると戦乱と強権的政治の必要性か ん らし,わが還で加川されるに 上間後の1945年であり, これを機に大衆民主主義が成立し, 翌年には女性に8 参政権が認められた。 5 フッンズムは。 第一次世界大戦後の, 資本主義体制の信機的状況の申で 独 政汗が暴力的な手段を行使し, 国民の枢和や自由を硝定まる正治体制を確謗した ょのであり。 エイツでは, ナカス友模0沿滞格NG証人

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Japanese history Senior High

これあってますか?? それと空欄のところ教えていただきたいです!

| ーー よる本人Di 日本人入室問を伯というか 1 する」に同われ大 25人に対し 190 人5月かち 人 の 東京で行われた給仙を何というか。 0人 GIIQのmWなで、 6の 人た人 |の時険などを行った経界の民主化を何というか 19t7 年に章定された不 た不下引を多じ和来にわたって市旨の訓をキ 防する法律を何というか。 | 訟』先下舌 1945 年にGHQが出した指令に: 隊 ら諾民を解放し、自作農を創設するこ うか 和やか| を0とした和合とい 24 1945 、 和則の時に抽定された、 作者の団体 外了李を保際した波件を何というか。 | 光生覆 1946 征吾還内間によっで前定された学会による当量の| 導便6 特旋・調佑・仲革や争議行導の制限を規定した法律を何というか。 1947 年、吉田内導が制定した周 48 時間労働年次有総休串、 到| のりな人人人ををしたが| 必傷概守を 25 26 27 28 を規定した親育了作法律を何というか。 Se 1945 年、胡故された和田一・志全休らによって合下洋として 再建されたのは何か。 | 1945 年、無泊を結して成立した下愛は合か。 | 945 年、 吉山一朗を絶義貞立疲友会を中心に結成された保守到 | 二 の 人 半を何というか @9の 只で第一光とな 5 Ed 1945 年の新しい選挙法に基づいた軍記 上良歩の四カにより組間した首相は誰か。 | 記震藤され、1!946 年 月 3日に公布、1947 時を何というか。 家や戸主権の廃止、男女 人は何か。 奉を何というか。 1947 年に抽定された、教育の機会均和義聞才9 年制、男共学

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