答えが⑤なのですがどのようにして導くのですか？？

生物 B 植物の成長は、植物ホルモンによって調節されている。 オオムギやイネの種子 を分泌させ,こ 発芽では,胚でできたジベレリンが キ に作用して れが ケ を分解する。この分解産物を利用して胚が成長し、芽ばえが生じ る。芽ばえでは、オーキシンが合成された部位から作用する部位に移動しては たらき、成長を促進する。 このオーキシンの移動について調べるため、次の 実験を行った。 実験 1 トウモロコシの芽ばえを用い、次の図3に示すように根の途中から長さ 6mmの切片を切り出し、切片の一方の切り口には標識されたオーキシン (以 後、標識オーキシンとよぶ)を含む寒天片 (供与側)を,反対側の切り口には標 識オーキシンを含まない寒天片(受容側)を接触させて、時間を追って受容側の 寒天中に移動した標識オーキシン量を測定した。 図3のように, 標識オーキシ ンを切片の根の先端側eあるいは基部側に与え、重力に対し上下逆転させな い場合(コサ)と逆転させた場合(シス)とで調べた。 実験開始 4時間後の測 定結果を下の図4に, シにおける測定値の時間的変化を下の図5に示した。 f e 重力 6 mm F e U e サ 基部 先端 図 3 76 ス : 標識オーキシンを 含む寒天片(供与側) 標識オーキシンを 含まない寒天片 (受容側) 19600 70)

解説お願いいたします🙌🏻🙇‍♂️

問⑤ 下線部クに関連して、 大腸菌におけるDNAの複製は、次の図1のよう に, 複製起点とよばれる領域で始まりそこからリーディング鎖とラギング 鎖を合成しながら両側に進行する。 大腸菌のもつDNAは450万塩基対の環 状二本鎖DNA であり、複製起点が一つである。 大腸菌のDNA合成酵素が 1秒あたり 1500 ヌクレオチドの速度で合成するとき, 大腸菌のDNA の1 回の複製には何分かかるか。 最も適当なものを、下の①~⑨のうちから一つ 選べ。 分 5 45071×2= 9000000 1500 ① 15 (6) 250 2 25 ⑦ 300 1 複製起点 (3 30 ⑧ 1500 (4 50 9 3000 ⑤ 150

もし、②を正しく直すとしたら、○:○になりますか？？

はいしゅ B 被子植物の花では、おしべの葯の中で花粉母細胞から花粉が,めしべの胚珠の 中で胚のう母細胞から胚のうが,それぞれ減数分裂を経てつくられる。その後. 重複受精を経て胚珠の中で胚と胚乳がつくられ、最終的に種子がつくられる。こ の一連の形成過程ではたらく遺伝子に変異が生じると､ 生殖細胞や種子が正常に つくられない場合がある。 アブラナ科植物の一種において、遺伝子Yと遺伝子Zは、配偶子や胚の形成 過程ではたらく。 遺伝子Yが変異した劣性の対立遺伝子yをヘテロ接合にもつ 遺伝子型 YyZZの個体, 遺伝子Zが変異した劣性の対立遺伝子をヘテロ接合 にもつ遺伝子型 YYZzの個体および野生型個体 YYZZの三つを用いて実験3. 実験を行った。 Yg 実験3 遺伝子型 YyZZ, 遺伝子型 YY Zz および野生型個体 YYZZ のそれぞれの 受粉前の個体の約から花粉を取り出し, 花粉の受精能力が正常であるかどうか を調査した。 野生型個体 YYZZ と遺伝子型 YYZz では、 全ての花粉が正常で あった。 遺伝子型YyZZでは、半数の花粉のみが正常,残りの半数の花粉は異 常であった。 Y 実験4 遺伝子型YyZZ, 遺伝子型 YYZz および野生型固体 YYZZのそれぞれを独 自家受粉させ、その後、受粉前に形成された胚珠数に対する正常な種子の数の 割合を調査した。 その結果, 遺伝子型YyZZと野生型個体 YYZZでは正常な 種子の割合が100% であったが, 遺伝子型 YYZでは受粉後に一部の胚珠が 致死となり、一定の割合で正常な種子が得られなかった。

具体的に「水が使われる反応を触媒する酵素」ってなんのことですか？？

クエン酸回路 生物 問2 下線部(b)に関する記述として最も適当なものを、次の①~⑤のうちから― つ選べ。 2 ① 水が使われる反応を触媒する酵素がはたらいている。 pust 2 分子のアセチルCoA同士を結合して1分子のクエン酸を生成する反 応を触媒する酵素がはたらいている ③ 二酸化炭素が生じる反応を触媒する酵素がはたらいていない。 2413 ④ ピルビン酸1分子あたり2分子のATPがつくられる。 ⑤ ビルビン酸1分子あたり2分子のNADHがつくられる。 2分あたり8分

(イ)はどうして「低い」なのですか？？

北アメリカに生息するある種のアブラムシは、マメ科植物を食物として利用して いる。 (a)このアブラムシにはクローバーのみを食物として利用する集団とアル ファルファのみを食物として利用する集団がいる。 このアブラムシは食物として利用する植物の葉や茎の上で繁殖も行うため、ク ローバーを利用するアブラムシ集団とアルファルファを利用するアプラムシ集団と の間で. ア が生じにくくなっている。 さらに, が生じても生存率や 生殖能力が イ 子が生まれる確率が高い。これらのことから、クローバーを利 使用する集団と、 アルファルファを利用する集団とは､ の途中段階にあると 考えられる。

解説お願いいたします🙇‍♀️

生物 2 下線部(a)に関して、白い光または赤い光に対する感知可能な最小限の光の 強さの時間変化を調べたところ、次の図1の結果が得られた。この結果から 導かれる考察として最も適当なものを下の①~⑥のうちから一つ選べ。 た だし、枠体細胞の赤い光に対する感度は極めて低いことが知られている。 2 光の強さ(相対値) 感知可能な最小限の 10名 10* 104 102 10' 0 5 15 ○白い光の場合 赤い光の場合 bloooooopen 25 30 35 10 20 暗所に入ってからの時間(分) 錐体細胞の感度の低下に続いて、料体細胞の感度が低下する。 体細胞の感度の上昇に続いて、 体細胞の感度が上昇する。 錐体細胞の感度の低下に続いて、枠体細胞の感度が上昇する。 枠体細胞の感度の低下に続いて、錐体細胞の感度が低下する。 桿体細胞の感度の上昇に続いて、錐体細胞の感度が上昇する。 ⑥ 桿体細胞の感度の低下に続いて、錐体細胞の感度が上昇する。

どうして答えが④になるのか分かりません🙇‍♀️

ヒトゲノムの中には、個人ごとに塩基配列の異なる部分が多数あることが分 かっている。個体間でみられる一塩基単位でのd) 塩基配列の違いを(e) 一塩基多 型 (SNP) といい、ヒトの遺伝的多様性につながっている。また、近年、個人ごと の体質の違いや疾患へのかかりやすさと関連している SNP が存在することが分 かってきた。 ある疾患2 へのかかりやすさと SNPの関連を調べるため、 次の 査を行った。 健康な人の集団(対照群)と疾患Zの患者の集団(疾患群)について それぞれ 2000人以上の人を対象として遺伝子W内に存在する SNP (以後､SNP1とよ ぶ)を調べたところ､ SNPの塩基はアデニン(A)またはシトシン (C)であった。 SNPⅠの遺伝子型はホモ接合体である C/C, A/A の場合、およびヘテロ接合 体である A/C の場合があり、それぞれの頻度は次の表のようになった。 * I SNPⅠの遺伝子型 C/C A/C A/A 頻度(%) 対照群 91 9 疾患群 74 23 3

(2)についてなのですが、どうして末項が2n-1となるのですか？？

98 73 2 数列11/12/12 1 難易度 ★★ 1 5 4 3 2 3'3' 3 (2) 第n群の項の和は ウ n - (3) 第1群から等群でにく 2 3' 3/ アイ 8 I 1/487 4'5' 5'5' 4' 4 がある。ただし、分母がnと書かれた分数は (2n-1) 個ある。 分母が n と書かれた (2n-1) 個の分数を第n群として,この数列を群に分ける。 (1) 第8群の最初から3番目の項は 目標解答時間 である。 15分 である。 198 SELECT 90 5'

合っているかの確認をお願いします。 1と6のMyは要らないですか？？

0970 on the stree ve are go tal Comm 一出して練習して みましょう ing meeting READING TARGET! 特殊な構文(強調・倒置・同格)について学びましょう Unit 1 で学習したように英語の文では語順がとても大切です。 しかし、中にはある意味を持 たせるために、一般的な語順とは違った文の形もあります。 こうした特殊構文の代表的なもの を紹介します。 1.強調=強調する内容を it is ~ that (人を強調する場合は who でも可) で囲みます。 It is our university that will win the next game. (次の試合で勝つのは私たちの大学です) It was Henry who lost his wallet. (財布を落としたのはヘンリーです) 2. 倒置 = 強調したい語句を文頭に出し、以降の語順が変化します。 Not a word did Kim mention about it in her e-mail. (キムはEメールの中でそれについて一言も触れませんでした) At no time would lever forget you and your family. どんなときでさえ、あなたとあなたの家族を忘れたことはありませんでした) 3. 同格 = カンマや of を用いて語句を別の言葉で言い換えます。 Caroline's town, Camberwell, is two more stops. (キャロラインの住む町キャンバーウェルは二つ先の停留所です) I've heard the name of Jill Brown before. (ジル・ブラウンという名前は以前に聞いたことがあります) 何も用いないで、ただ名詞を並べる場合もある My friend Seth is originally from Oregon. (私の友だちのセスは元々はオレゴン出身です) GRAMMAR EXERCISE TY []のヒントを参考にして、1~5の下線部に適切な語句を入れて文を完成させましょ う。 1. Max, My neighbor 2. The city of 3. It is Brody 4. Saturday 5._My sister that is kind. [同格=私の隣人のマックス] London is really a small area. [同格=ロンドンという都市 ] brought the memo. [強調 =~したのはブロディだ] Justin will go on a picnic. [倒置= 土曜日に] _Molly is coming to my house next Sunday. [同格=私の姉のモリー]

この問題に関して質問します。どの解答を見ても4m進んだ地点が木に対して最初にいた方向と同じ方向のにあることを前提に話を進めています。しかし4m進んだ地点が木を通り越しており木に対して最初にいた方向とは反対側にある場合も考えることはできると思います。というのも前者で解釈しなけ... Read More

■l docomo 4G 【問題②】 ある地点Aから木の先端Pの仰角は45° 木 に向かって水平に4m進んだ地点BからPの 仰角は60°だった。 木の高さを求めよ。 仰角(ぎょうかく)という聞きなれない言 葉がありますが、 これは水平面とのなす角のこ とです。 A つまり、見上げたときの角度ですね。 45° 15:37 4m B @ 74% 60° • study-line.com