至急この回答お願いしたいです。

STEP 1 基 ① 現在形 1 ( 内の指示にしたがって書きかえましょう。 (1) I'm not busy on Saturdays. (I を We に変えて) (2) The students run very fast. (The students を The student (3) We usually go to school by bus. (We を My brother に変えて) (4) You have some friends in London. (You を Lisa に変えて) 2 次の英文を日本語に訳しましょう。 (1) I respect the leader of our band. ent に変えて) (2) She teaches mathematics at high school. ② 過去形 1 ( )内の指示にしたがって書きかえましょう。 (1) His mother was at home. (His mother を His parents に変えて) (3) I study English every day. (every day を yesterday に変えて) (2) We play tennis every Sunday. (every Sunday を last Sunday に変えて) IM (4) We have a cute dog. (文末に ten years ago を加えて) 次の英文を日本語に訳しましょう。 (1) A lot of foreigners came to Japan in those days. € 937 -) I liked this song when I was a high school student. ③ 現在進行形 内の指 (1) I am doing (2) He takes (3) She sv (4) My) 2 次の (1) T 201

(3)の解説の意味がわからないです。 なぜy軸の負の部分と交わるとＣが負になるのでしょうか。

2次関数y=ax2+bx+c のグラフが右の図で与えら34 れているとき,次の値の符号を調べよ。 (2) 6 (3) c (5) a-b+c (1) a (4) 62-4ac CHART & THINKING グラフから情報を読み取る 式の値は直接求めることができない。 「上に凸か,下に凸か｣, 「軸や頂点の位置」, 「y軸との交点の位置」 などに着目して、 式の値の符号を調べよう。 解答 ax2+bx+c=ax+ = a√x + 2 b 2a 6²-4ac 4a よって, 放物線y=ax2+bx+c の軸は直線x=- 頂点のy座標は る｡ 6²-4ac 4a また, x=-1のとき (1) グラフは上に凸の放物線であるから 上に凸か、 下に凸か?」 (2) 軸がx<0 の部分にあるから DEGRE (1) より, a<0であるから (3) グラフがy軸の負の部分と交わるから (4) 頂点のy座標が正であるから (1) より, a<0であるから b 軸の 位置は? 2a a<0 Dy SISTAL -<0する 6²-4ac 4a b 2a' y軸との交点のy座標はcであ=d{(x+2/06)-(2/2)+c 2a b<0 a c<0 Solo's. TUTE -(b²-4ac) <0 すなわち (5) a-b+c は、x=-1 におけるyの値である。 グラフから,x=1のとき y>0 すなわち a-b+c>0 p.91 基本事項 4 基本 51 10 T FUX CARAC 62-4ac > 0 SATRASO $ax²+bx+c je z = a x 2a y=a(-1)+b(-1)+c=a-b+c =a(x+2/4)- 6²-4ac al 4a b =ax2+ (= a (x²+x)+c-1953) 7 頂点のy座標は? x=-1 における 座標は? x 軸との交点の 位置は? ↓ x a b 2a b 2a 12 -a 62 +c AJUSTE ->0) 放物線y=ax²+bx+c について, x軸と異なる2点で交 わる ⇔ b2-4ac>0 が成り立つ (p.139 以降 を参照)。 31 関数とクラン

aを定数とする時、この不等式を解けという問題です。 ii)a>1とiii)a<1の2行目からがよくわかりません… 解説お願いしたいです！

(2) a(x+1)>x+a² ax+asata (a-1)α = a (a-1) i) a = | asz 0.470となり 満にすれは存在しない 【6点】 :) A> | aEI. R(A-1) a-i X> es a ::) da (ak 2 X< a(A-1) | <a よって解は R= | NE2 X=a al a=l ass. 17122 ax/m² <A

an unusual assignment からどうやっても和訳がわからないです。forからphysicsまで副詞の塊なのはなぜですか？

geologist, an unusual assignment <for a biologist who was self- Peter was assigned to do research on earthquakes S V₁ and spent the next six years working as as V2 O2 taught in mathematics and physics, but he was an SVC excellent choice. CD 2-70 単語チェック [ assign [asáin]~ ~動~を割り当てる ] 仕事や義務などを人に割り当てるの意味です。 名詞形の an assignment は米語で 「宿題」 の意味です。 be assigned to (V) で 「〜を命じら れる」という意味で使われます。 [ageologist [dzi:áladgist] 名 地質学者 ] geo- は 「土」 を表し, log は 「論理」から. geology は 「地質学」です。

この文を訳してくださる方いませんか？ だいたいは、分かるんですが自信がなくて😢

Let に~させる ★Model Conversation - John and Kaito are talking about a book. - J1: Hi, Kaito. I found (6) an interesting book. Its title is Unknown 見つける! 知らない 「成立するなら動作 Spots in Japan. Have a look. 見て K1: Let me see ... Wow, very interesting. I didn't know ( 6 ) about 私に見させる (見せて) some of these places. Where did you find it? J2: At the bookstore near the station. I go (2) there when I have time after school. I'm planning (4,(5)) a day trip this weekend, actually. 実際に Do you want to come with me? K2: Sounds great, but first I need to finish my English essay. I have to write 文章 100 more words... J3: You can do it! I hope (1) you finish it in timelto come with me.) 頑張って! 間に合って oh time: 0

②と④の違いを教えてください

2008 000 2009 If the homework is not done in a satisfactory way, you ( 1 did 3 will have done You may go home if you ( 2 have to be doing 4) will have to do your report (関東学院大学) ) it again. (立命館大学)

この問題の4番のカッコに当てはまる英語を解説付きで教えて下さると嬉しいです。

3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 AB 1) 妹はけがをした犬を見つけました。 My sister found an (injured) ( dog ). 2) 私たちは向こうでサッカーをしている女の子を知りません。 We don't know the ( girl )( playing) soccer over there. 3) ジョンは子どもたちに囲まれて座っていました。 John sat (Surrounded by the children. 4) 水を出したままにしておいてください。 Please( ) the water ( POS 2000 ).

上の説明読んでもよく分かりません。 回答と解説お願いします。

B C Q Put It into Focus A 未来を表す表現 ① <will+動詞の原形>: 「未来の予測」や「主語の意志」を表す。 I will be 18 years old next month. 私は来月18歳になる。 未来の予測] I'll call you tonight. 今夜電話するよ｡ [主語の意志] ② <be going to+動詞の原形〉 根拠を伴う「未来の予測」や前から決めていた 「主語の意志」を表す。 I must go now. I'm going to be late for school. もう行かないといけない。 学校に遅れてしまう。 「未来の予測 I'm going to study harder this year. 今年はもっと一生懸命勉強するつもりです。 [主語の意志] ③ 現在進行形 <be動詞の現在形+現在分詞) (Unit 3): 「近い未来の予定」を表す。 I'm visiting Kobe tomorrow. 明日神戸を訪れます。 時や条件を表す節の中では, 未来のことでも現在時制で表す。 Give her this memo when she comes. 彼女が来たらこのメモを渡してください。 Work It Out Choose the correct words or phrases to match the situations. 1. 〈状況〉 必ず時間通りに行くと約束します。 I promise that I (will / am going to) be there on time. 2. 〈状況〉 誘いに乗れない理由を述べます。 I can't go with you because I (will / am going to) go fishing this Saturday. 3. 〈状況〉 ジョージの来週の予定について話します。 George (visits / is visiting) Wellington next week for his sister's wedding. 「未来の予測」 は100% そうなることも含む。 Arrange the words in the parentheses to match the Japanese. 1. 週末には何をする予定ですか。 (you/do/what/going/are/to) over the weekend? 4. 〈状況〉 ハイキングを中止にする場合の対応を伝えます。 If we (will cancel / are going to cancel/ cancel) our plans to go hiking, we (will send/ send) you an email. 2. 彼女も私たちと一緒にハイキングに行くと思いますか。 ( you / she / will /think/do/go) hiking with us? Unit 4 Does she like me? No way! over the weekend? Complete the dialogue below using the words in the brackets. Mark: (1) anything tomorrow, Haruto? [you, dol Haruto: No, why? Mark: Well, Little Women is playing. I want to see it, but I don't want to go alone. Haruto: OK, (2) with you. [I, go] What time shall we meet? Mark: (3) Haruto: Fine. (4) you at about 10:30 outside the theater, OK? [I, meet] Sara later today. [I, see] Shall I ask her to come, too? you tomorrow then. [I, see] Bye. Mark: Yes, of course. (5) hiking with us? 29

なぜ、上の式が下の式になるかが解りません。 教えていただけると助かりますり

< 定 2 2 (2) △ABEと△AIH は, それぞれ BE, IH を底辺とみると高さ共通だから、面 積比は底辺の比となる. △ABE: △AIH=BE: IH=AC: IH 1+√5.3-√5 2 =1: (√5-2) SAT 2 L

教えて下さい。

86. 次の英文 (a) から (j) までの下線部と同じ意味の単語を,下に挙げる (1) から (15)までの単語の中から, それぞれ一つずつ選び、 その番号を記せ。 (a) You must look into the matter thoroughly. (b) The government cut down the taxes. (c) He will take part in the coming contest. (d) The traveler put up at a small inn. (e) The conference was put off until next week. (f) We ran across our teacher on the street. (g) He is looked up to by his classmates. (h) At last he was obliged to give up the plan. (i) He will soon catch up with you. (i) The audience dropped out during his speech one by one. (3) compensate (6) abandon (1) postpone (4) overtake (7) encounter (10) extinguish (13) reduce (2) disdain (5) enter (8) respect (11) participate (14) stay (9) disappear (12) investigate (15) hold (成蹊大