至急！全部分かる人いたら教えてください💦

主語と述語を対応させる 作文の基礎 0 次の文は語の対応関係が乱れている。きちんと整うよう、 部を書き直しなさい。 遠くの海が展望台から見る。 見える 彼の目標は全国大会で優勝したい。 前回の生徒会は各委員会からの提案が行われた。 することだ 新製品の売り上げが評判も上々なので期待している。 ③議長の要求は、第三者の意見を聞きたいと言っている。 ⑥石川啄木の短歌をよむと故郷を思い出されます。 ⑥私の願いは日々平穏に暮らしたい。 ⑥弟の長所は初志貫徹で物事をやりとげる。 2 次の文の主語と述語が対応するよう、アイ二通りの方法で 書き直しなさい。 ①私の希望は勉強と部活動を両立したい。 ア私の希望は ②朝の日課は一時間走ることが日課だ。 ア朝の日課は ③首相の発言は強い意志を感じた。 ア首相の発言は おかし ③同じ絵を二枚も買ったのは、二人の妹が欲しがっていた。 浮世絵は西洋への輸出品の緩衝材として使っていた。 わが社では海外進出を本格的に検討されている。 ②大事なのは初心を忘れないことが大事だ。 この催しの良さは外国人との交流を増やしました。 次の文の内容を変えないよう、書き出しに続けて書き直しな さい。 ①正岡子規は野球用語を日本語に訳した。 正岡子規によって したい。 ②机の上にあるのは彼女が撮った写真だ。 机の上には ③姉は市役所に勤めている。 姉が ④この本は平易な言葉で書かれている。 作者は ⑤弟子たちは孔子から「仁」の心を学んだ。 ⑥予報によると明日は大雪になるそうだ。 予報は ⑦地元の人は富士山が見えると言っている。 孔子は 感じた。 ④伊勢物語には「男」の生から死までが描いている。 ア 伊勢物語には 描いている。 地元の人によると

「勉強するための時間」と「勉強を学ぶために留学する」のtoとforのちがいがよく分かりません

英作文のときに一番失敗しやす る。 たとえば日本語では, 目的を表すときに 「英語を勉強するために留学する」 と 言い、原因を表すときも「大雪のために電車が止まる」と同じように言うが、英語 ではこの目的を表す「…ために」と原因を表す「~ために」の使い分けが必要だ。 さらに,目的を表す「…ために」に関して言えば、 Lesson 34 で学んだように 本来は to 不定詞や〈so that〉 構文で表さなければならないのに,受験生の中には for を使おうとする人がよく見受けられる。 worl いく 他方 (○)I don't have any time to study. (○) I don't have any time for studying. (○) He went to the U.S. to study math. ④ (x) He went to the U.S. for studying math. 8 (O ⑨ (△ 10 (C exil uoy ob た る。 ては うに od 確かに、1や②の文の 「勉強するための時間」 のように名詞を修飾する場合は、 形容詞用法の to不定詞 ( 1の文)を使っても、②のように for を使ってもどちら でもよい。しかし③の「数学を学ぶために留学する」 のように動詞を修飾する場合、 つまり目的を表すには、④のように for を使うのは間違いだ。 3 のように to 不定 詞を使うか または <so that〉 構文を使わなければならない。 こうしたときまで for を使うのは,単に日本語に惑わされているだけだと言わざるを得ない。 書 と

教えてください💦

国語表現 No.3 教科書 P34~P43 ※答えはすべて解答用紙に書きなさい。 次の各問いに答えなさい。(教科書 P三四~P三九) 次の空欄に当てはまる語句を語群から選び、記号で答えなさい。(教科書 P三四) 教室の前に出て発表するとき、グループの中で発言するとき、面接で質問に答えるとき、何 を意識するだろう。 まずは「何を話すか」だと考える人が多いのではないだろうか。もちろん話す()は大切 だが、聞く人は、相手の話す(②)だけでなく、(3)や(4)の動きからも多くの(⑤) を受け取っているものである。 私たちの(4)は、(2)と同じように何かを伝える。(②)より多くの(⑤)を伝える場合さ えある。話す()だけではなく、(4)が表現することに意識を向けてみると、伝えたいこと がより相手に伝わるようになるかもしれない。 【語群】 ア.情報 イ. 言葉 ウ.表情 エ.内容 オ身体 (次の①~⑧について、発声・口調に関するものはA、表情に関するものはB、視線に関するものは C、身振りに関するものはDに分類し、記号で答えなさい。(教科書 P三八~P三九) ①ずっと下を向いている ② 抑揚をつけず平板に ③眉間にしわを寄せる ④間を取りながら、ゆったりと ⑤ 椅子に座って、脚を組む ⑥ 口角を下げる ⑦ 腕を組む ⑧ 聞き手から目をそらす No 3-1

教えてください🙇‍♀️🙏

【5】 図は、日本のバイオームの分布を示して いる。この図について次の問いに答えなさい。 DINELL B 山 亜熱帯多雨林 オキナワジイ. イジュ.ヘゴ 沖縄本島 石山 大峰山 久 富士山 照葉樹林 スダジイ アラカシ、 タブノキ、クスノキ 日光白根山 岩手山 大雪山 千 夏緑樹林 ブナ、ミズナラ、 トチノキ 曜日 4,000m 3,000m 2,000m 1,000m Om 高山帯の植生 針葉樹林 夏緑樹林 照葉樹林 亜熱帯多雨林 針葉樹林 北海道 トドマツエゾマツ 本州シラビソ コメツガ

問3ってどうやって考えるんですか？

4. <図1>は日本の山岳地帯と植生の関係を、<図2>は本州中部での標高と植生の関係を それぞれ示している。 以下の問に答えよ。 問1 標高(m) 4000 3000 2000 1000 北緯 25 屋久島 奄美 沖縄 大島 muut 30 富士山 <図1>の③に当てはまる植生を記せ 中国山地 九州山地 北アルプス いい |飯豊山 (2) 日高山脈 鳥海山 八甲田山 (3) 35 40 45 <図1> 日本の山岳地帯と植生の関係 [ 大雪山 利尻 針葉樹林] 標高の差による植生の分布変化を何というか。 [垂直分布 問3 富士山の標高2200m付近で見られる植生は、北海道の大雪山を登っていくときには どのくらいの標高から見られるか。 次から1つ選べ。 ア: 500m イ : 1000m ウ : 1500m 工:2000m 5

無生物主語･名詞構文の問題の答えを教えて欲しいです🙇 できれば今日中に。それと日本語訳もお願いしたいです💦

Exercises I 日本語に合うように,[ なさい。 A 1. 飛行機のおかげで,快適に旅ができる。 Airplanes ( ) us to travel comfortably. 2. 日常生活の良い習慣によって,不要な思考の時間も省くことができました。 []内から適切な語を選びなさい。 必要なら適切な形にかえ A good habit of daily life ( 3.これらの写真を見ると私は学生時代を思い出す。 nodrexom ght. ) me of my school days. These photographs ( 4. 激しい雨で私は買い物に行けなかった。 The heavy rain ( 5. なぜその女の子は泣いたのですか。 a min brordn What ( 2. jote anti ) me from going shopping. ) the girl cry? [prevent save remind enable make] morning. Please call me whenever you want. Please ( )( 3. She plays tennis very well. She is a very ( ) us hours of unnecessary thinking. 2 各組の文がほぼ同じ意味になるように, ( 1. The woman walks in the park every morning. The woman ( )( )( )( 3 に適切な語を入れなさい。B ) in the park every ) a call whenever you want. )( ).

至急!　今大雪が降っているを英訳したのですが、 It is snowing a lot now. でもok でしょうか？

どうしてこうなるのかわかりません

have cooked Sroa 。大雪のせいで私は駅で3時間も待たされた。 The heavy snow made me waited in the station for three hours. の wait 2 to wait 3 have waited の waiting 4.彼は欲しい物は何でも手に入れる。 He gets what he wants. の whatever 2 to what 3 no matter what any what pon jpeu

あってますか？

2. あなたはもう子どもたちのために夕食を作っても良い時間です。 It is time you cook a dinner for your children. の to cook 2 cooking 3 cooked の have cooked 3. 大雪のせいで私は駅で3時間も待たされた。 The heavy snow made me waited in the station for three hours. 0 wait 2 to wait have waited の waiting 4.彼は欲しい物は何でも手に入れる。 ohnso bna sep He gets what he wants. erol 0 whatever 2 to what 3 no matter what any whatsd modatbbe der 5. チョークを一本持ってきてくれませんか。 wofl aevinb Can you bring a bar of chalk? 2 species btoppenot. oL se jm heer peae oploveb ar 0 peace ③ slice @ piece hofonanoodut oi 6. 私はスーパーであなたの妹に偶然会いました。 I met your sister at the supermarket with chance. nganye ani の by et anisnd Jmotofobs aiao! se e byace ( L 1P 2 off ③ far の in l sega Tastal edi an p pe L

至急です‼️ たくさん質問してしまいすみません🙇‍♀️ 図中のDは何が入りますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！

第9問 日本の地形は, 海抜 Om の平野から標高 3000m 以上の山脈まで標高差が大きく, 緯度 の変化だけでなく, 標高の変化に応じたバイオームの分布が見られる。次の図は, 日本のバイオー ムについて垂直分相A]~D] と水平分布 イ]~ 三 を示したものである。 4000 A『 - 3000 屋 B山北学 - 2000 C - 1000 Amd D 0 イ ロ ハ ニ 創業樹務 水平分布 問1 図中の(1) A-= (2) B- ハ(3) ロに入る語句として最も適当 C な組合せを,次の①~0 のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 0 山地帯一夏緑樹林 の丘陵帯一針葉樹林 山地帯一照葉樹林 O高山帯一針葉樹林 問2 図中の(1) 2丘陵帯一夏緑樹林 Q山地帯一針葉樹林 ③亜高山帯一針葉樹林 亜高山帯一夏緑樹林 丘陵帯一照葉樹林 O亜高山帯一照葉樹林 A- = (2) D-| イを特徴づけ ハ C ロ る植物の組合せとして最も適当なものを, 次の①~⑤のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 の スダジイ,クスノキ の シラビソ, コメツガ 問3 Aの上限と高山帯の下限との境界線を何というか。 2 ブナ,ミズナラ 6 アカマツ, クロマツ 3 アコウ,ガジュマル 整高 (m ) 大雪山 日高山脈 八甲田山 飯豊山 北アルプス 九州山地一 奄美大島。 垂直分布