Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 高校数学 正弦定理 画像の問題の回答の意味が全く分かりません。 なぜ正弦定理を使うのか、という所から?です。 数学が苦手なので分かりやすく解説していただけないでしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。 1枚目問題 2枚目回答 です。 m [B] 122 △ABCにおいて, a² = 62+² + bc ならば ∠Aの値はいくらか。 (大阪ハイテクノロジー Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 高校数学 三角形 角度 この三角形の場合、cosB= ... の余弦定理では解けないのですか? 三辺全てわかっていればこの公式使えると思っていたのですが💦 画像2枚目が回答です。 ご回答よろしくお願いいたします。 B 2256 A = 6 COSB (200 = Q=350-56 C 6²+ (2√56) = (3,5+ √56) ² 2x6x2√√6. ←これじゃダメ? Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago フーリエ級数についての問題です。 Yは0かなと思っているのですが、Zが分かりません。 教えて下さい!お願いします🙏 24 関数 f(x) = ² (定義域は−<x<π) を f(x+2ヶ) = f(x) により実数全体に拡張して得られる 周期2ヶの周期関数F(x) のフーリエ級数展開を求めたい。 フーリエ係数はn=0のときao 1 [ 2² dx = ²2² x2dx = - 3" n≧1のときan bn = F(x) ㎡ = [ +² -π 12 || = = 1 3 = x² sin nx n=1 π ここでx=0を代入すると -T x² cos nx dx 1 1 + 22 32 42 π dx = Z となるので + (cos n + sinn) と書ける。 = Y が得られる。 Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 例題の1次変換についてです。最初の「1次変換の式からx,yを求めると…」というところが分かりません。どのように求めているのか教えてください。 例題1 1次変換 {}} x=3x-yによって点(x,y)が点('') に移るとき、 y = x + y 直線 3 + 7y +2=0はどのような図形に移るか、 その方程式を求めよ. 解. 1次変換の式から x,yを求めると, x= れを直線の式に代入すると,3' + +7 x' + y' I'+3y' であり、こ 4 +2=0, -x' + 6y' +2=0 -x' + 3y' 4 となる。よって直線 -' +6y' +2 = 0 に移る. y= ? 4 Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 答えと符号が真逆なのですが、何故でしょうか。 私には間違っているようには見えないです。 どこが間違っているのか教えてください。 52. 直線 L を含み直線 L2 に平行な平面の方程式を求めよ. x-3 2 L1 (2) L₁ : (3) L₁ : X -6 1 -2 11 -y+2= L2: " 2 -3 2 Y =-2+1,L2: 3 x+5 3 x + 2 3 y-4 -2 y+3 2 y-3 -4 z-4 -3 2+2 -2 Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago L₁の方向ベクトルのy座標を1取ったのですが、なぜ-1なのでしょうか? -y+2の分母が1だと思いました。 √ L₁ = 2/3 = -9 + 2 = 2 + 1 1₂:2+5+44 = 2 l₁=(2,1,2) LiaNZHV L₂ a tif HIV l₂ = ( 3₁-2, 1) 山上の点として、Pi (3,2,-1)をとる。 Jix 2 = (1-17), -(3-²), | 3-1)) (-1+4, -(2-6), −4+3) = (3.4,-1) を旗標ベクトルとし、PIを通るので、その方程式は 5(x-3)+4(J-2)-7(2+1)=0 - 4+2 5x-15+4y-8-72-7=0 52-449-72-30-0 3(x-3) +4(y-2)-(z+1)= 02 3x-9+48-8-2-1=0 3x+4y-2-18-0 Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 資料解釈の問題です。 肢4の「2級以上進級した生徒」が何故この部分になるのか、表の見方がよく分かりません。どなたか教えて頂けないでしょうか🥲 ていれ る企 ね! す Unit 9 PLAY 3 次は、あるバレエ教室に通う生徒の昨年4月及び今年4月における在級状 況(人数) を示した表である。 これから確実にいえるのはどれか。 ただし、選択肢中にある 「この期間」とは、昨年4月から今年4月までの 期間をいう。 していき、降級することはない。 また、 「退会」 の項は、昨年4月時点で在籍 なお、この教室では、 生徒は随時、テストを受けて6級から1級まで進級 していたが今年4月の時点で在籍していない者の数を示しており、新規の入会 者については考慮しないものとする。 今年4月 昨年4月 1級 2級 3級 4級 5級 6級 (単位:人) 1級 2級 3級 4級 5級 6級 退会 5-5 国家一般職 2015 3 863 16 10 6 4 21 11 27 7 28 30 34861 11 1. 在籍者全体に占める 1, 2, 3級の生徒の割合をみると、 今年4月は昨年4 月に比べて減少した。 2. 今年4月の在籍者全体に占めるこの期間に進級した生徒の割合は、40% を 超えている。 3. この期間に進級した生徒の中で、今年4月の時点で 4,5級の生徒の割合は、 80%を超えている。 4. 今年4月の在籍者全体に占めるこの期間に2級以上進級した生徒の割合は、 20%を超えている。 5. 1級以上進級した者は、今年4月の方が多い。 まず、合計の人数を計算してしまったほうが早いかも! 66 Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 答えは361です。 公式のように解いてみたんですけど、大きな数字になります。分からないので教えてください。 問49 原点 0 と3点 A, B, C に対し, OA, OB, OC を 3 辺とする平行6 体の体積を求めよ. (1) A(6, -9,2), B(-7, 8, 5), C(4, 3, -1) Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 写真の重積分を導出込みで解説お願いします。 とりいそぎ。 SSD sin (2x + 4) dxd y TEL D 0≤x≤ DEYER Resolved Answers: 1
Mathematics Undergraduate over 2 yearsago 早急に質問したいです。よろしくお願い致します。 No. Date 曲面z=xyと円柱形(x-3)+(y-2)^²=4および xy平面の囲む部分の体積は? Resolved Answers: 1