雇用についての法律授業の問題の回答よろしくお願いいたします。

(事例) B社 C社、 D社、 E社、 F 社は、 A社が100%出資して設立した会社である。 B社、 C 社、D社、 E社、F社の全ての代表取締はA社の役員が兼務しており、他の役員もその8割 はA社の役員が兼務している。 そして、B社、C社、 D社、 E社、F社の事業運営は、全て A社の決定に従って行われてきた。 これまでは、いずれの会社にも労働組合はなかったが、D社の従業員である Xら 15名が Z労働組合を結成し、 D 社に賃金引き上げを強く求め、団体交渉の申入を行うようになっ た。こうした労働組合の結成と活動がB社 C社、E社、F社の労働者にも及ぶことを恐 れたA社は、D社の業績が悪化していたこともあり、これを機にD社を解散することを決 定し、D社の従業員であった者のうち、 Xら15名のZ労働組合の組合員を除いた他の労働 者全員を、当人たちの意向を聞いた上で、 D社解散の後に、 B社 C社、 E社、F社に雇い 入れた。 (問) どこにも雇い入れられなかったXらは、いかなる法的請求することができるか。 そ の法的根拠を示して解答しなさい。

日本国憲法の成立とともに、かつての典憲二範は廃止され、皇室典範は法律と同格、憲法典の下位の規範として位置づけられた。 正か誤か教えて下さい！

法学のテスト勉強についてです。 一行問題の答案の作り方が分からないです。

とはすべきである」 「学」とは「人が生きることのできる空間」として様々な制度をつくり、ポ 法とは共同体に属する同胞への「正当化」手段である。 法学 第1回 法と法学を学ぶ意義 1 法と法学 (1) ｢法」とは 1) 「正義｣ の実現 ・複数の行為者間の公平な扱いや、それを可能とする調和ある秩序。 2) 規範性 ・当為 要件 (2) ｢法学」 とは 〜すべきであるべき、 〜すべきではない と効果 を定める 1) 「人が生きることのできる空間」として様々な制度をつくり、維持する「制度知 2) 法的三段論法: 共同体に属する同胞への「正当化」手段 ①大前提:法命題、法規範 ↓ ②小前提事実の包摂、事実認定 ↓ ③ 結論 判断、認定された事実へ法を適用 1 高田久実 (例) ①大前提昼食の前に手を洗わない子は叱る ②小前A君が手を洗わなかった ③結論 A君を叱る 園にはルールがあってそのルールを守らなかった A君を叱った。 生意気なA君は家に帰って先生におこられ たことだけを親に伝えた。 親は理由が分からないため園にクレーム を入れた。園は説明ができる。

法学の問題です。 近代法には、国家と個人の間に適用される法と個人の間に適用される法は区別され、お互いに独立した領域であるという( )という考え方がある。 この()に当てはまる言葉を書かなくてはいけないんですが、過去のレジュメを見てもわかりません。 私人間効力？... Read More

なんで、論理と条件では書いてあるのに答えには倫理と書かれています。 何故なのでしょうか？

ラ 問1 次のことから論理的に確実にいえるのはどれか。 ○人として守るべきものは人間の本質である。 ○ 普遍的な規範は人として守るべきものである。 人本っド定 音っ人字っ人だ ○ 普遍的な規範でないものは論理でない。 スキットの愛つ痛 人として守るべきものでないものは人間の本質でない。 2普遍的な規範は全て倫理であり、 倫理は人として守るべきものである。 3「倫理は人として守るべきものであり、同時に人間の本質である。 人として守るべきものは全て普遍的な規範であり、同時に人間の本質である。 5. 人間の本質でない者は全て倫理ではなく、 倫理でないものは普遍的な規範でない。