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Biology Senior High

遺伝の問題です。問2についてお尋ねします。 写真の2枚目と3枚目が問い2の解説ページの写真です。 3枚目の解説に「生じた子供にaa はいない」とありますが、 どうして、生まれた白い子供がaaである可能性はなぜ考えられないのでしょうか? よろしくおねがいします!

有色のネズミの毛色は,次のように独立した2つの対立遺伝子 により決定され, (A-B-)は野ねずみ色,(aaB -)は黒色,(A-bb) はシナモン(肉桂)色,(aabb)はチョコレート色となる。一方,有 1 色であるか有色でないかは, 3つめの独立した対立遺伝子によって決定され, (C-)は有色を現し,(cc)は毛色遺伝子の発現を抑えるため白色となる。 大文 字(A, B, C)は優性,小文字(a, b, c)は劣性を示し,遺伝子型の(-)の部分 は対立遺伝子のどちらか1つが入ることを意味する。 ここに1匹の白色ネズミがいたとする。その抑えられた毛色の遺伝子型を 調べるために,シナモン色と黒色の各1匹をこの白色ネズミと交配して,そ れぞれ多くの子を得,その毛色について調べた。その結果,白色とシナモン 色との交配からは,白色と野ねずみ色とシナモン色が分離し,白色と黒色と の交配からは,白色および4種の有色すべてが分離した。 次の問いに答えよ。 間1 もとの白色ネズミの抑えられた毛色の遺伝子型を示せ。 問2 交配に用いたシナモン色のネズミの遺伝子型を示せ。 問3 交配に用いた黒色のネズミの遺伝子型を示せ。 問4 白色とシナモン色の交配により生じた3つの表現型の分離比を,白 色:野ねずみ色:シナモン色の順序で示せ。 問5 白色と黒色の交配により生じた5つの表現型の分離比を,白色:野ね ずみ色:黒色:シナモン色:チョコレート色の順序で示せ。

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Biology Senior High

写真の⑶の問題が分かりません。高2生物です。答えはxもyも「破裂する」でした。分かる方お願いします。

細胞分画法に関する次の文章を読み,以下の問いに答えよ。 O 細胞Xと細胞Yをそれ あ小心中 上澄み 上澄み 上澄み スクロース溶液中 ですりつぶした よくすりつぶした。次にそ 細胞役砕液 a ぞれスクロース溶液の中で 条 8000g 20分 10万g 60分 れぞれの液を遠心分離機に よって遠心力を段階的に大 きくして,右図のように各 段階で沈殿物を集めて分画 I~Vとした。各分画を光学顕微鏡および電子顕微鏡で観察した。 分画I:細胞XとYの両方で, 酢酸カーミンなどの色素でよく染まる細胞小器官が多 数見られた。それらは二重膜構造をもっていた。 分画I:細胞Xでは,二重膜構造をもつ細胞小器官が見られたが,細胞Y では, この 構造は見られなかった。 遠心機で分離 500g 10分 3000g 10分 沈殿 分画I 分画I 分画I 分画V d① 内 ( 分画I:細胞Xと細胞Yの両方で,二重膜構造をもつ細胞小器官が見られた。 分画IV:細胞XとYの両方で,いろいろな微小な構構造がたくさん含まれていた。 (1) 下線部の~③の細胞小器官はそれぞれ何か。 (2) 細胞Xと細胞Yとして適当なものを次の中からそれぞれ1つずつ選べ。 (a) 大腸菌 (b) ヒトの赤血球 (C) ネズミの肝細胞 fm 期本 S) さ (d) ムラサキツユクサの葉の細胞 仕 (3) 細胞X と細胞Yをすりつぶしたとき,スクロース溶液の代わりに水を使うと分画I で見られるXとYの細胞小器官はそれぞれどのようになるか。 るさmn 0f() 並 の期主()

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English Senior High

6だけでもいいのでお願いします

格文が同じ内容になるように、( )内に適語を入れよ。 I have only ten books. I have ( ) ten books. (2) He has at most one hundred books. He has ( ) one hundred books. (3) As many as 1,000 people came to the party. )1,000 people came to the party. (4) He paid at least ten dollars. He paid ( ) ten dollars. ed # rologa ani (A) (5)A bat is no morea bird than a rat is. A bat is ( )a bird ( (6) She is as beautiful as her sister. ) than a rat is. She is ( ) beautiful ( ) her sister. (7)( ) we go up higher, it becomes cooler. ) we go up,( (8) She did not work the less for her poor health. ) it becomes. She was in poor health, but ( sdi ) ( od gr) ( on ) she worked. (9)I don't like English, much less mathematics. I don't like English, not to ( ) of mathematics. (epl eloo! ) nothing of mathematics.C I don't like English, to ( I don't like English, not to ( ) mathematics. aniw (4) T 7次の日本文の意味に合った英文になるように整序英作せよ。 (1)都会に住んでいる人は、毎日できるだけたくさん歩くべきだ。 (live, the city, to, in, can, they, as, those, much, who, ought, walk, every, as, day). (2)日本は、経済的には、どんな国にも劣らないめざましい発展をとげた。 Japan has achieved (remarkable, as, an economic, as, any country, development, ever, has, attained). (3) 彼は、その光景にとても驚いて口をきくことさえできなかった。 (was, surprised, the sight, speak, much, so, he, at, that, not, could, so, 15to te as, he).

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