この図の呼び方と、読みとり方を教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

投関以治 : 文化の国風化 せっかん 摂関政治 をのばしなか 9世紀後半に ほ いう天皇を神 の実権をにき 心になった政 清 和か 10世紀にた になりました たり, 任命さ 兼 家 司が多くなり 12) 摂関政治に 16) 最も安定し, 14) 花。 13) 山 地位に応じた 子し 条 治が乱れて< 後。 くのおくり牛 子い 後 なりました。 国風文化 50 第2章 古代までの日本 世紀 BCAD 1 2 2皇室と藤原氏との関係@ /青字は天皇、数字は即位順、 っしょう。 摂政 関白、太字は教科書に出てくる人物 は藤原氏の娘一 好子 ただひぶ 威子 図 藤原冬嗣1 高子 4Sられ 一H - 房1明子 後朱雀 T後三条 JRン 9朱雀 -O区 ②運和 To光孝|@宇多 ET

マーカしたところがわかりません。

(1) 実数x, yについて, z-y=1のとき, エ-2y° の最大値と 第2章 2次関数 64 基礎問 36 最大 最小 (Ⅲ) 38 (1) 実数x, yについて, zーy=1 のとき, -2y?の最大値」 そのときのx, yの値を求めよ. (2) 実数x, yについて, 2.r°+y°=8 のとき, z°+y?-2.cの最。 値,最小値を次の手順で求めよ. (i) 2+y°-2.xをxで表せ. (i) のとりうる値の範囲を求めよ。 ) +y°-2.xの最大値,最小値を求めよ。 (3) y=x"+4.z°+5.z°+2.r+3 について, 次の問いに答えよ。 (i) 2+2.r=t とおくとき, yをtで表せ、 ) -2<z<1 のとき, そのとりうる値の範囲を求めよ. 岡 -2Sz<1 のとき, yの最大値, 最小値を求めよ。 (i 注

この問題の(2)についてなんですが、 解答を見る限り「のんびり」はじょうたいのふくしで、選択のイも「しばらく」が状態の副詞で一致しているのに正解はエなんですね。 何故エが正解なのでしょうか？？ イは違うんですか？

第2章 品詞のは 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 今年の夏は、かなり気温が高く、Q過ごしにくい日が多かった わたしたち家族は、夏休みを利用して、父の実家がある山形へ 旅行し、のんぴり過ごした。 山形はおそらく東京より涼しいと思っていた。しかし、山形は それほど涼しいところではなく、とても驚いた。 線○と同じ種類の形容詞が使われている文を次から一つ 選び、記号で答えなさい。(5点) だれ ア 誰よりも彼が男らしい ィ 飲み物を頼んでほしい。 ウ 席に余裕がない。 エ 彼は名高い学者である。 線@と同じ種類の副詞が使われている文を次から一つ び、記号で答えなさい。(5点) ア 決してあきらめない。 ィ しばらく見ていない。 ゥもっと食べたい。 ェいきなり走り出す

なぜ炭酸水素ナトリウムと同じように加水分解で考えちゃダメなんでしょうか？

O酸性塩の水溶液夜 (a)炭酸水素ナトリウム NaHCO3 は, 加水分解のため塩基性を示す。 NaHCO。 Na*+ HCO。 一 20 HCO。-+ HeO HCO3 + OH HO+ CO2 (b)硫酸水素ナトリウム NaHSO4は, HSO.-の電離のため酸性を示す。 In NaHSO, → Na*+ HSO これ tご? HSO,さH+ sO.f- (Hso HSO ーH++ SO,?- + Hz0 HasOyoH 第2章 酸と塩星基の反応 | 159

教えてください。 質問は①②の2つです。

第2章 2次関数 46 礎問 第2章 2次関数 ヒトヒット 25 1次関数のグラフ (1) 次の方程式のグラフをかけ。 (i) y=1 (i) =2 () y=ーe+2 (iv) y=2c-1 (2) 関数 f(z)=|2-1|+2 について, 次の問いに答えよ。 (i) f(0), f(2), f(4) の値を求めよ。 定義域が 0ハaル3 のとき, 値域を求めよ.

この文章において「読書」と「書物」の違いってなんなのか教えてください🙇‍♀️🙏

第2章 説明的文章 (1) 50 日前をつきあわせておしゃベリは果てしなくつづけられているけれども それによって、はたしてお互いがどれだけ「理解」しあっているかは、わ からない。相手の心の深い部分が、どんな構造になっているのかは、ほん 3次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 本を読むことは、よいことだ。たとえ、それが住居の貧困の反映であっ ても、個人が自由な想像力によって、それぞれの(精神の個室をもつのは とうに、見当がつかないのである。 その見当のつかない部分を知ることはできないし、また、知る必要も のぞましいことだ。じっさい、そもそも「個人」というのは、そういうふ うにして成長してゆくものだからてある ない。「個人」どうしのつきあいというのは、そういうものなのだ。しかし、 もしも、その小の奥深い部分をつくっているもののひとつが書物であると するならば、まえにのべたような理由によって、お互いの書物を交換する3 ことが家庭のなかて考えられてもよいのではないか。 8書物を交換する、というのは、じぶんの体験した異質の世界を見せあ う、ということである。そして、だれにても経験のあることだろうが、じ ぶんが読んてみて、ほんとうにいい本だ、と思った本は、ひとにも読ませ たくなるものだ。読んでいるあいだは、完全にじぶんだけの世界だが、そ の世界に、じぶんの親しいひとをひきずりこんで経験を共有したくなるの てある。そういう、経験の交換が、家族のそれぞれの読書生活のなかでお 2しかし、家庭のなかの書物というものを考えてみると、これはずいぶs ふしぎな品物のような気がする。なぜなら、本は家庭の備品のひとつ てはありながら、結局のところ、個人にぞくするものであるからだ。家庭 コんだな の本棚にならんている何十冊、あるいは何百冊の本の背表紙は、家族のみ んなが毎日ながめているのに、その中身は、家族共有のものではないのて ある。。その点て、家庭にある他のもろもろの備品と書物とは、性質がち がうのだ 3それはそれてよい。ちょうど、個室をのぞきこまないことが礼儀てあ るように、精神の個室ものぞきこまないほうがよょいのかもしれぬ。お互い、 好きな本を読んて、それぞれの世界をたのしめば、それてよい、というべ きなのかもしれぬ こなわれるのは、すばらしいことだ しかし、本は、いっぼうで個人にぞくするものでありながら、同時に、 だれてもが入ることのできる個室、つまりホテルの部屋のような ももっている。だれかが使用中であるかぎり、そこにふみこんではならな いが、空室になったときには、だれが使ってもかまわない。主婦が買いこ んだ文学全集を夫や子どもが読むことはいっこうにさしつかえないことだ し、子どものマンガを親が読んだっていい。表題はまったくちんぷんかん 9ひとの日記や私信を読むのは失札なことだ。だが、書物は、いっぽう て私的でありながら、他方ては共有のゆるされるものである。夫婦のあい だて、あるいは親子のあいだて、お互いの本をとリかえて読むことで、家 族は個人を尊重しながら、相互のより深い理解への道をあゆむことがてき るかもしれない る JnSPAし (加藤秀俊「暮しの思想」) ぶんであっても、夫の読んでいた経営学の本を、妻がひもといてみてもか まわないはずだ 口にあてはまる語句として最も適切なものはどれか ア鎖性 イ 利便性 5そして、わたしは、そういう密室の交換がこれからの家庭ではたいへ んだいじなことであるような気がする リるく ウ 社会性 工象徽性 6人間がことばて表現できるものは、きわめてかぎられている、と哲学 線「精神の個室」とあるが、これと同: 内容を表している語句 者はいう。 れは家族のなかの人間関終についても真実だ。夫結、親子 を困段藩から抜き出せ。

この問題の赤い丸で囲んだ表が分かりません。 この表の解説をして欲しいです。

第2章 35 第2章 複素数と方程式 34 基礎問 ここで,題意をみたすためには,D., Da, Ds のうち, 18 解の判別(I) 1つが負で,残り2つが正または0であればよいので -1<a<0, Sa<2 2 aを実数とする。3つの2次方程式 -2ar+1=0 -2az+2a=0 注「実数解をもつ」という表現には気をつけなければなりません。 「異なる2つの実数解」ならば, D>0ですが, この場合は重解も含ん でいることになるので,DZ0でなければなりません。 4.g-8ar+8a-3=0 …③ のうち,1つだけが虚数解をもち,他の2つは実数解をもつよう なaの値の範囲を求めよ。 問題文の意味を忠実に再現すれば次のようになります。 参|考 「D20 D20 D<0 D20 または D2<0 または D20 D。<0 D20 D。20 2次方程式の解が実数か虚数かを判別するときには判別式を使いま すが,この設問のように方程式が3つあると不等式を3つかかえる ことになります。しかも,その符号は正,0,負3種類の可能性が あるので,かなりメンドウな連立不等式を解くことになります.このようなと このように,連立不等式では「かつ」と「または」が混在すると, まちがう可能性がかなり高くなります。 このようなとき, 解答の手段は非常に有効といえます。ぜひ,使え るようになってください。 精講 きには表を使うとわかりやすくなります。 解答 「かつ」と「または」が混在している連立不等式を数直 線を利用して解くと繁雑になるので, 表を利用した方 がわかりやすい のポイント 0, 2, 3の判別式をそれぞれ D., D2, Ds とすると D、 =α-1=(a+1)(a-1) 4 D2 -=α-2a=a(a-2) 4 D3 =D4(4α°-8a+3)=4(2a-3)(2a-1) 4 D.=0 三a=±1 D=0 三a=0, 2 3 D。=0 三a= 1 2' 2 よって, D,, Dz, D3の符号は下表のようになる。 演習問題 1 aを実数とする。. 3つの2次方程式 a 0 1 1 3 -r+1=0 2 2-4.c+a> 0 Da| + 0 2-a+1)r+a'=0 …3 D3 のうち/1つだけが実数解をもち, 他の2つは虚数解をもつような 0 0 0 aの値の範囲を求めよ.

なぜf(-1)とf(1)、f(2)とf(4)をかけるのかがわかりません 解説をお願いします。

3第2章 2 次関数 Check の 例 題 95 解の存在範囲4) 2次方程式 ax°-ー(a+1)x-3=0 の1つの解が -1<x<1 の範囲にあ り,他の解が2<x<4 の範囲にあるような定数aの値の範囲を求めよ。 y=f(x) 考え方 y=S(x)=ax°- (a+1)x-3 とおくと, 題意を満たすのは, f(x) のグラフが 右の図のようになるとき. つまり,グラフの凹凸に関係なく f(-1)とf(1)が異符号, f(2) と f(4) が異符号 より,f(-1).f(1)<0, S(2).f(4)<0 となるときである。 2 4 x 2 14 x y=f(x) 「-1と1の間2と4の間-1と1の間2と4の間 Omo 解答 y=f(x)=ax"-(a+1)x-3 とおくと, aキ0 2次方程式 ax-(a+1)x-3 f(x)=0 は2次方程式より, 求めるのは, y=f(x) のグラフが -1<x<1 と 2<x<4 の範囲で,それぞれx軸と交わるaの値の範囲である。 (i) y=f(x) のグラフが -1<x<1 の範囲でx軸と交 わるための条件は, f(-1).f(1)<0 となることである。 f(-1)=a·(-1)?1(a+1).(-1)-3=2a-2 f(1)=a·12-(a+1)·1-3=-4 より, したがって, a-1>0 より, (i) y=f(x) のグラフが 2<x<4 の範囲でx軸と交わ るための条件は, f(2). f(4)<0 となることである。 f(2)=a-2?-(a+1)·2-3=2a-5 f(4)=a·4°-(a+1)·4-3=12a-7 =0 より,aキ0 a>0 の場合 4 x お a>1 …D a<0 の場合 -1 4 1 2 x より, f(2).f(4)=(2a-5)(12a-7)<0 となり,いずれも したがって,っくa<。 12 2 f(2).f(4)<0 よって, ①, ② より, 1<a<- となる。 7 1 5 a 12 2 Focus 解の1つがpより大きくqより小さい, 他の1つはpより小さいかqより大きい f(b).f(q)<0 注)例題95のように, f(-1)·f(1)<0 かつ f(2)·f(4)<0 のとき, 必ずx軸と2つの共 有点をもつから, 頂点のy座標の正負に触れる必要はない、 軸の位置も関係ない. のことを,いろいろな2次関数のグラフをかいて確かめてみよう. 練翌

(2)を教えて頂きたいです 解説を見ても分からなくて､､､

IK 4 2次不等式とその応用 159 Check 例 題 87 次の条件を満たすような定数kの値の範囲を求めよ。 (1)すべての実数xに対して, 不等式 x?+kx+k+3>0 が成り立つ。 (2) 2次不等式 kx?+(k+3)x+k>0 が解をもたない。 すべての実数で成り立つ不等式 6 「考え方 グラフが上に凸か下に凸かを調べ, x 軸との位置関係に着目する。 第2章 与えられた2次不等式において, (左辺)3D0 としたとき の判別式をDとする. (1) 2次関数 y=x°+kx+k+3 のグラフが右の図のようになる ときを考えると,求める条件は, J(2次の係数)>0 (D=k°-4(k+3)<0 …② のは成り立つ。 2は、 解答 y=x°+kx+k+3 \ すべての実数で成り 1… 立つ → 解はすべての k?-4(k+3)<0 k?-4k-12<0 (k+2)(k-6)<0 より, よって, 求めるkの値の範囲は, (2) kx°+(k+3)x+k>0 が解をもたない →すべてのxで kx?+(k+3)x+k<0 2次不等式であるから, よって, 求める条件は, J2次の係数 k<0 (D=(k+3)?-4k<0 …② kS-1, 3< kS-1 実数 →2次関数のグ ラフは下に凸でx軸 と共有点をもたない → a>0, D<0 2次不等式とあるの で k=0 の場合は 調べなくてよい。 (頂点のy座標)ハ0 つまり, 3(k?-2k-3) 4k -2<kく6 -2<k<6 kキ0 …D y=kx°+(k+3)x+k 2より, これとDより, -ハ0 でもよいが計算が煩 雑となるため,Dを 用いる。 Focus aキ0 のとき すべてのxについて, 2次の係数 a>0 判別式 D<0 ax+ bx+c>0 → 2次の係数 a<0 判別式 D<0 ax+ bx+c<0 → 注 例題 87(1)では, 問題が x?+kx+k+3>0 となっているので, 判別式Dも D>0 とか ん違いすることが多い. グラフをかいて, しっかり判断することが大切、 練習 すべての実数xに対して kx°+(3k-2)x-2k+6>0 が成り立つような定数k 87 の値の範囲を求めよ. p.179 32) 33)

（2）の 「グラフより、軸:x=-b/2a＞0」 という所が理解出来ません。分かりやすく説明をよろしくお願いします。

76 基礎問 第2章 2次関数 の 44 係数の符号 石の図は,y=ar°+bz+c のグラフの概 形である。このとき,次の各式の符号を調 べよ、 1 b C O (4) 6-4ac(5) aーb+c (6) 4a+26+c 2次関数 y=ar+ bx+c の各係数 a, b, c, および, 6°-4acの 符号は,それぞれ, グラフの次の部分に着目すると決定できます。 a:下に凸ならば正,上に凸ならば負 6:aの符号と軸 (3D頂点のx座標)の符号 精講 c:y切片 6°-4ac:頂点のy座標の符号 「注 6-4ac の符号は39で学んだ判別式を利用しても決定できます。 また,上記以外の a, b, cを使った式の符号は上の4つの符号をあわせて考 えるか, xに特定の値を代入したときのyの符号で考えます。 解答 (1) 下に凸だから, z'の係数>0 . a>0 (2) y=az°+br+c b -4ac 2a 4a b より,頂点の座標は(- 6°-4ac 2a' 4a b グラフより,軸:r=- 2a また,(1)より, a>0 だから, (3) y切片>0 だから, b<0 c>0 6°-4ac (4) グラフより,頂点のy座標=- 4a