【社会】 殷とは何ですか？？良ければ教えていただければ嬉しいです😳😳

⑥の問題が分かりません🥲

母 中華帝国と東アジア世界の成立について, 次の問いに答えなさい。 5 P.60~64 参照 (1) 南北朝の分裂時代に終止符を打ち、 再び全土を統一した階は, 富国強兵に務 めたが,その重い負担が人々を苦しめ、わずか2代 30年あまりで滅びた。階 のおこなった,南北をつなぐ大土木工事で建設したもの(①), 官吏登用制度 (の), 土地制度 (③), 兵制 (④), また, 3回に渡る隣国との戦争の相手国(⑤) を答えなさい。 (2) 階に次いで興った唐は, 国際色豊かな文化を展開し, 東アジア地域全体に広が る文明圏を築いた。唐は律令制を整え周辺国家にも大きな影響を及ぼした。 6 日本でもおこなわれた, 唐の税制は何というか。 ⑦ 唐代には仏教も本格的に伝わった。インドに留学し教典を持ち帰った玄装 が残した旅行記は何か。 ③ 唐と対立しながらも,相互に影響を与えあったチベットの王国は何か。 の唐が衰退する大きなきっかけとなった, 節度使による反乱は何か。 0 9の反乱後,税制立て直しのために⑥の税制から代わった税制は何か。 o 州県制 の高西城記 ®仕著 ③ 均田 U 安虫の乱 内税活 5 ① 大選河

(1)の③になんの言葉が入るのかが分かりません💦 教えてください🙇🏻‍♀️

|2戦後国際関係の展開と日本について, 次の問いに答えなさい。 P89~94参照 (1) アメリカとソ連の冷戦体制を次のようにまとめたとき, ①~④に適語を答えなさい。 アメリカ ソ連 国際共産党情報局 (コミンフォルム) 経済相互援助会議(COMECON) 政治 経済 (2 軍事 (2) 冷戦期の流れを次のようにまとめたとき, あてはまる適語を下から選び, 記号で答えなさい。 の→2→朝鮮戦争→③→キューバ危機→④→欧州安全保障協力会議(CSCE)→65→6 ア.マルタ会談 ウ.ベトナム戦争 オ.ソ連のアフガニスタン侵攻 イ.フルシチョフのスターリン批判 エ,鉄のカーテン演説 カ,ヤルタ会談 (3) 1955年に米ソ両陣営のどちらにも加わらない国々によって行われた会議は何か。 (4) 上記の国々の方針を何主義と言うか。 (5) 1970年代にアメリカ政府がとった緊張緩和政策をカタカナで答えなさい。 (6) 1991年イラクのクウェート侵攻によってはじまった戦争は何か。 NATO ②北大西洋条約機様 (1) 対じあめ攻策 7ルシャク期機様 2 3 6 ロ 5

143が分からないのですが、2枚目の解き方が なぜそうなるのか分かりません

[142]ある放物線を,x朝万向にー1, y戦刀向に-3にリ1Jタし CヘリTTツ切 丈ICん干山IC たら,放物線y=x?-2x+2に移った。もとの放物線の方程式を求めよ。 [143]放物線y=2x?-4x+1を, 直線 y=-2 に関して対称移動して得られる放物線の方程式を求めよ。 [144]次の関数のグラフをかけ。

解と係数との関係よりα+β=2 αβ=3分の5より α-β=(α+β)²-4αβ 　　=4-3分の20 =-3分の8 で合ってますか？

社会の授業で、それぞれパリ講和会議 国際連盟、ワシントン会議 民族自決の項目があるんですけど、３つの項目にそれぞれ問題点と評価できる点を書いて5点満点で評価してまとめるんですけど全然わからなくて助けてほしいです。その３つの項目も合わせて総合的に評価しなければいけなく全くわか... Read More

本時の課題 第一次世界大戦後の世界の動きを評価しよう! A パリ講和会議議(ベルサイユ条約) 参加国:米、英、仏、伊、日(戦勝国)の五ヵ国など32ヵ国 ※米、英、仏が主導 不参加国:ドイツ(敗戦国)、ソ連(社会主義) 内容 ○国際連盟の設立[米大統領ウィルソンの十四か条の原則が審議され、1920年に設立」 0年 去裁 ○領土の処分[ドィツは植民地などを全て放棄し他の国へ【人口の10%、国土の15%を失う】」 *中国の山東半島権益、パラオマーシャル諸島の南洋諸島の管理→日本へ *アルザス·ロレーヌ地方→フランスへ返還 *ザール地方ダンツィヒ(ドイツ国内)→国際連盟が管理 ○軍備の制限[全てドイツに対して] *徴兵制は廃止 *兵器の種類や数、弾薬数を規制 参力 *陸軍、海軍の兵力を制限 *航空機、潜水艦の保有は禁止 ビの ○賠償金 *戦争責任はドイツにあるものとし、1320億マルクの賠償金を各国に支払う →現在の日本の物価などの価値に換算すると約1.5京(京は兆の次の位) 問題点 評価できる点 せキ和を目 7ミントン合議 パリ講和会議を評価すると… 5点満点で… コ

これ今書いてる2問合ってますか？？現代文苦手です🤔 問二の①分かりません😭

がんぼれ」「がんばってください」 そんな呼びかけが、貴災の直後、全国から湧き起こった。情報回路がいたるところです断されたなかで、被災地外の人たちには異害の仔」 が知れず、被災地どうしでもそれが分からない状態で、それでも声を、と送った言葉がこれであった が、朝面から、背後から、被災地を激励しようというこの言葉は、逆境のなかで挫けてなるものかとみずからを叱陀している人びとを後 押しする言葉になりえても、時とともにいよいよ厚く重くのしかかる困難に、息も絶え絶えとなって、立っているだけで精いっぱいといっ た状況のなかにいる人にはむしろ苛酷なものとなる 「ちう分がんばりました」「これ以上何をがんばったらいいんですか?」 これから先可能なこと、というよりは不可能なことが、一つ一つ浮き彫りになってきて、おそらく可能なことすらもすり切れかかった糸 のようにいよいよ組くなり、失ったものの大きさも測りかね、かつ納得しきれず、気持ちがまだ乾かぬやけどの痕のように潮れたまま、他一 人のそれとの差異もいやでも目につくようになって、もう眼を伏せうずくまっているほかないと思いさだめる…。そんな境地へと追いつめ 「 」へ調石 られたとき、だれかに「お気持ち、よく分かります」などと相づちを打たれたら、「そんなにかんたんに分かられてたまるか」と、叶きだ すように低い声で返返すにちがいない 「環 SG」 一時期、そんな張り紙をしている避難所があったと、知人から聞いた。 聴くことの大切さ 十六年前、神戸の震災のとき、聴くことのむずかしさを多くの人が思い知った。言葉をさえぎって励ますこと、なかでもじぶんの体験を一 引き合いに出して励ますことが、相手に、ようやっと搾りだした言葉を逆に香み込ませてしまうこと、このことにカウンセリングの専門家 たちは注意を促し、「ひたすら聴くこと」の大切さを説いた が、ひたすら聴くというのは、その場で相づちを打つことではない。「分かる」というのは、おそらくはその字のとおり、「分かたれる」 ということであって、話しているうちに気持ちが一つになる、同じになるというよりも、むしろ逆に、一つの言葉に込められたものの意味 や感触がそれぞれに異なるということ、つまり、相手との差異が、隔たりがいよいよ細かく見えてくるということ、そのことを思い知らさ 阪神、淡路大震災のさなか精神科救急にあたり、その後も兵庫県こころのケアセンターを拠点に「傷ついた心の回復」に尽くしてきた加 分かるというのは、ここにいるこの他者の心持ちを知りつくせないということを思い知ることなのだろう。そういう眼界を知ってなお 鷲田清一「相づちを打つこと、打たないこと」より 一1 筆者の主張を一文で抜き出し、はじめと終わりの五字をそれぞれ答えよ (句読点も一字に数える)。 ( スこい) )にあてはまる語句を文中から抜き出せ その恨拠を簡潔に説明した火の文章の《 分かるとは(e 五字程度 )が(の 十五字程度 )ことを思い知らされることだから はA 藤寛の、ノンフィクションライター最相葉月による聴き取り「心のケアー阪神·淡路大震災から東北へ』」(講談社現代新書)のなかで 加藤はケアにあたる者の心得として、「それ以上鍋つけない」ことをまっ先にあげている。かんたんに相づちを打たないこと、わかったつ もりにならないこと。「何でもおっしゃっていいですよ」という言葉が、ときに相手の心に鎖めがたい氾濫を引き起こしかねないこと、あ という支援グループの来訪以外はご免こうむりたいという気持ちが、先の張り紙には浮き出ていたのだろう。 2 れるということなのだろう (じ の Hte 間 2

わかんないのでお願いします🥺

Task 1 Questions Part'? Recer 本文を読んで、次の質問に答えましょう。 Very whe Or Ir memory? 本文の内容に合うように、次の文を適切な順番に並べかえましょう。 a. In fact, we too often take pictures with them. Task 2 Comprehension b. How about forgetting about your smartphone for a moment? C. Smartphones are popular now. d. But taking pictures may not be useful if vou do not remember your experiences well by doing that. Grammar 現在完了進行形… 〈<have [has] +been+動詞の-ing形〉で,過去のある時点 から現在まで続いている動作を表します。 Smartphones have been getting more and more popular everywhere. Many people have been taking pictures with their smartphones. )内に適切な語を入れて文を言おう Practice 日本語と同じ意味になるように,( 1.多くの人々が発売以来ずっとスマートフォンを使っています。 ) smartphones since they went on sale. Many people ( 2.彼らは3年間ずっと 「記憶」 の研究をしています。 )“memory" for three years. They ( 3. 彼は今朝からずっと料理をしています。 ) since this morning.

これを一般動詞(現在形)の英文になおしてほしいです！🙇‍♀️🙇‍♀️

1. 私は毎日学校でテニスをします。 2. あなたは、毎日英語を家で勉強しますか。 3. ケンと私は毎朝、 公園で歩きます。 4. ケンは毎晩、家で数学の勉強をします。 5. 私の母は、時々友達に手紙を書きます。 6. あなたのお父さんは、英語を話しますか。 7. 私の弟は、宿題をしません。 8. 私の兄は、いい車を持っています。 9. 彼は毎晩、家でテレビを見ますか。 10.彼女は毎朝、 朝食に納豆を食べます。

あらゆる世代の人々って英語で何て表現すればいいですかね？